長政辦函〔2017〕34號
各區(qū)縣(市)人民政府,市直各單位:
《長沙市開展普及高中階段教育改革試點工作實施方案》已經(jīng)市人民政府同意,現(xiàn)印發(fā)給你們,請認真遵照執(zhí)行。
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》《湖南省建設教育強省規(guī)劃綱要(2011—2020年)》和《關于開展普及高中階段教育改革的指導意見》(湘教發(fā)〔2016〕38號)精神,加快普及全市高中階段教育改革和發(fā)展步伐,全面完成“十三五”規(guī)劃及高中階段目標任務,結合我市實際,特制定本實施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,深化改革、創(chuàng)新機制、擴大規(guī)模、優(yōu)化結構、提升內(nèi)涵、增強活力,努力*優(yōu)質(zhì)高中教育資源不足、質(zhì)量不高、普職失衡等突出問題,加快普及高中階段教育,堅持普職協(xié)調(diào)發(fā)展,形成普通高中多樣化辦學格局,不斷滿足人民群眾對高中教育的選擇性需求,為推進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和全面建成小康社會提供人才保障和智力支持。
二、基本原則
1.堅持制度創(chuàng)新、協(xié)調(diào)發(fā)展。破除現(xiàn)行體制機制束縛阻礙,探索有利于推進普及高中教育發(fā)展的新機制體制,通過改革進一步促進城鄉(xiāng)、普職、校際協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.堅持整體推進、重點突破。結合我市高中階段教育發(fā)展中的熱點、難點問題,進行整體規(guī)劃設計,破除改革發(fā)展瓶頸,創(chuàng)新辦學模式,打造特色高中。
3.堅持育人為本、多元發(fā)展。根據(jù)國家和社會對人才培養(yǎng)的需要,遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律,構建和完善基于學生核心素養(yǎng)的高中階段課程體系,注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),促進學生全面發(fā)展、健康成長。
三、改革目標
以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為核心,以辦學模式、辦學特色和辦學形式多樣化為支撐,深化課程改革、創(chuàng)新教學方式、改革管理制度、推進教育質(zhì)量綜合評價,探索建立加快推進普通高中特色辦學、多樣化發(fā)展的制度機制,促進學校合理定位、明確發(fā)展方向,讓學生在高中階段能得到全面而有個性發(fā)展,初步形成布局合理、質(zhì)量優(yōu)良、各具特色的高中階段教育體系。到2020年,全市高中階段教育毛入學率達到98%以上,高中階段學生(含中職)畢業(yè)合格率達到95%以上,中職學校畢業(yè)生除部分升學到高等院校外就業(yè)率達到95%以上。
四、改革內(nèi)容
(一)辦學體制改革
1.建立現(xiàn)代學校制度。加強學校管理體制改革與制度建設,結合實際,兼顧長遠,制定現(xiàn)代學校章程,推進學校各項規(guī)章制度的立、改、廢、釋,推動現(xiàn)代學校制度建設,落實學校辦學主體地位,依法履行管理和服務職責,激發(fā)學校依法自主辦學活力,真正實現(xiàn)“依法治校、民主治校、學術治?!薄?BR> 2.推進集團化合作辦學。繼續(xù)探索對口幫扶、委托管理、捆綁發(fā)展等多種辦學模式,充分發(fā)揮省級示范性普通高中的輻射、示范和引領作用,推進高中優(yōu)質(zhì)教育資源向邊遠和薄弱地區(qū)拓展,加快擴充優(yōu)質(zhì)教育資源,逐步縮小基礎教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際之間的差距,不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求,實現(xiàn)從“學有所教”向“學有優(yōu)教”轉變。
3.探索有長沙特色的現(xiàn)代學徒制。依托全國現(xiàn)代學徒制試點城市項目,試點預備員工制度,探索職業(yè)教育深度校企合作的模式。鼓勵行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育,與職業(yè)院校試點共同招生、共同教學、共同管理、共同考核,在師資隊伍建設、實訓基地建設、專業(yè)與課程建設、人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮更重要的作用。
4.鼓勵社會力量興辦民辦高中教育。依據(jù)《民辦教育促進法》,加快發(fā)展大眾化、多樣化的民辦教育,支持和促進發(fā)展有特色的民辦高中。
(二)辦學模式改革
1.推進普通高中特色發(fā)展。深入推進特色高中建設。制定促進長沙教育特色發(fā)展的實施辦法,建立獎補機制,鼓勵普通高中學校創(chuàng)造性地實施國家課程,支持學校立足自身傳統(tǒng)優(yōu)勢,開發(fā)學校特色校本課程,按照“特色項目—學校特色—特色學校”遞進式發(fā)展策略,打造一批在德育、人文、科技、體育、藝術、外語、學科競賽、社會實踐等方面有突出特色的普通高中。深入推進現(xiàn)代教育實驗學校建設。支持優(yōu)質(zhì)普通高中創(chuàng)建現(xiàn)代教育實驗學校,按照拔尖創(chuàng)新人才成長和教育規(guī)律,從課程改革、辦學機制、學生選拔、培養(yǎng)模式、招生考試等多方面入手,創(chuàng)設有利于拔尖創(chuàng)新人才發(fā)展的環(huán)境和條件,探索和總結拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)機制、有效途徑和辦法,培養(yǎng)具有創(chuàng)新潛能的優(yōu)秀高中畢業(yè)生,為基礎教育特別是普通高中階段培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才探索新路。
2.推進職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展。立足長沙區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,建設一批行業(yè)背景突出、區(qū)域特色鮮明、對接產(chǎn)業(yè)緊密、辦學定位準確、辦學成效突出的卓越職業(yè)院校,打造一批國內(nèi)知名的職業(yè)院校,帶動全市職業(yè)院校不斷提高“對接產(chǎn)業(yè)、服務產(chǎn)業(yè)、提升產(chǎn)業(yè)、引領產(chǎn)業(yè)”水平,增強長沙職業(yè)教育核心競爭力。把職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)成效、用人單位滿意度、學生思想道德素質(zhì)、學生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展能力和職業(yè)院校對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻率等作為職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控的重要指標。健全職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控與保障機制,完善職業(yè)教育課堂教學隨機抽查制度,構建政府、行業(yè)、企業(yè)、用人單位和第三方機構等多元參與的職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系。
3.探索普高與職高滲透融通。以促進學生成長,適應社會發(fā)展和國家建設對多層次、多規(guī)格人才的需要為前提,把生涯規(guī)劃納入重要范疇。充分依托職教資源,建立共享機制,實現(xiàn)普高與職高橫向溝通和縱向銜接,探索普職教育滲透融通,為普及高中階段教育架設立交橋,促進普高與職高的協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.探索中外高中課程的有效融合。目前我市有8所學校參與了普通高中中外合作辦學項目的實驗研究,通過引進國外先進教育教學理念,借鑒國外先進課程設置成果,吸收國外先進的教育教學方法,用新課程改革的理念和國際化的視野來促進我市普通高中教育教學質(zhì)量提高,培養(yǎng)一批具有國際視野、有國際交往能力和競爭力的優(yōu)秀人才。
(三)教育教學改革
1.加強普通高中課程建設。按照新高考政策,引導學校結合實際系統(tǒng)開發(fā)校本課程和選修課程,打造特色學科,構建多層次、多類型、可選擇的課程體系,建設“課程超市”,為學生搭建個性化發(fā)展平臺。同時建立合理的選課制度,積極探索實施分層教學和走班制,滿足學生多元學習需求,促進學生自主發(fā)展。
2.深入推進課堂教學改革。按照自主、合作、探究的新課程理念,圍繞提高教學效益、減輕課業(yè)負擔這一核心,支持學校創(chuàng)新教育教學方法,探索不同形式的課堂教學模式,打造自主高效課堂。
3.促進信息技術與教育教學深度融合。營造信息化教學環(huán)境,推動教學理念、方式和內(nèi)容改革,促進因材施教、個性化培養(yǎng)。探索推進“微課”“慕課”等多種移動學習、在線學習模式,提升學習效果。采取匯聚、自建、共建、引進、購買等形式,建成一批能夠體現(xiàn)長沙特色的精品數(shù)字化課程資源,促進科研成果轉化為優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,推進學習評價反饋數(shù)字化和網(wǎng)絡化。充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,利用網(wǎng)絡聯(lián)校、專遞課堂等實現(xiàn)教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革。
4.推進教育質(zhì)量綜合評價改革。探索建立符合素質(zhì)教育要求、具有長沙特色的高中教育質(zhì)量綜合評價體系。完善高中教育質(zhì)量綜合評價模型,研制非學業(yè)質(zhì)量測評工具,開發(fā)教育質(zhì)量綜合評價管理平臺。按照過程性評價和終結性評價相結合、定性評價和定量評價相結合的原則,開展高中教育質(zhì)量綜合評價。從入口定出口,從起點看變化,表彰先進、樹立典型,促進全市高中教育質(zhì)量的整體提升。
5.完善職業(yè)教育對接產(chǎn)業(yè)的專業(yè)布局。大力扶持與先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)相關的專業(yè),重點發(fā)展長沙經(jīng)濟社會發(fā)展急需的專業(yè);改造提升傳統(tǒng)專業(yè),調(diào)整市場需求過剩專業(yè);加強涉農(nóng)專業(yè)與適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設需要的專業(yè)。加強對已經(jīng)立項的省級特色專業(yè)、示范性特色專業(yè)、精品專業(yè)和市級精品專業(yè)建設,切實提升專業(yè)建設水平。加強專業(yè)群建設,形成專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合的專業(yè)布局。
五、實施步驟
1.規(guī)劃啟動階段(2017年1月—2017年6月)。各區(qū)縣(市)要立足本區(qū)域?qū)嶋H,做好統(tǒng)籌規(guī)劃和科學論證,編制改革發(fā)展規(guī)劃路徑,制訂試點實施方案,包括改革事項、改革目標、改革措施、保障條件、試點周期、政策建議等內(nèi)容。
2.組織實施階段(2017年7月—2019年12月)。市教育局組織專家組對各區(qū)縣(市)教育局改革試點申報項目進行可行性論證,論證通過后確定并公布改革試點單位和項目。督促試點單位有序推進普及高中階段教育改革試點。
3.總結推廣階段(2020年1月—2020年12月)。結合省教育廳整體要求和國內(nèi)外先進地區(qū)普及高中階段的成功經(jīng)驗,對改革試點單位的項目完成情況進行總結,形成完整客觀的評估分析報告,為全面普及高中階段教育的發(fā)展提供科學詳實的執(zhí)行依據(jù)和行之有效的推廣經(jīng)驗。
六、保障措施
1.加強組織領導。市、區(qū)縣(市)兩級教育行政部門要建立普及高中階段教育改革試點工作機制,制定具體實施方案,明確工作重點,落實責任目標,強化組織實施,確保改革試點工作順利推進。
2.加快學校建設。加大普通高中新、改、擴建力度,“十三五”期間全市新建普通高中8所,改擴建12所以上,確保滿足群眾對普通高中入學需求以及高中教學改革需求。建好長沙職教園區(qū)、河西職教創(chuàng)業(yè)園區(qū)、香山教育城、星沙職教園區(qū),新建1所市級職業(yè)學校,支持建好縣級職業(yè)教育發(fā)展中心,擴充中職學位。
3.加大經(jīng)費投入。市、區(qū)縣(市)人民政府要加大經(jīng)費投入,推進普及高中階段教育改革試點。按照“以獎代補”的原則,統(tǒng)籌資金用于普及高中教育改革試點,保障試點項目推進。
4.加強督導評估。對各區(qū)縣(市)普及高中階段教育改革試點情況進行督導評估,及時推廣典型經(jīng)驗,促進普及高中階段教育不斷向縱深發(fā)展。
各區(qū)縣(市)人民政府,市直各單位:
《長沙市開展普及高中階段教育改革試點工作實施方案》已經(jīng)市人民政府同意,現(xiàn)印發(fā)給你們,請認真遵照執(zhí)行。
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》《湖南省建設教育強省規(guī)劃綱要(2011—2020年)》和《關于開展普及高中階段教育改革的指導意見》(湘教發(fā)〔2016〕38號)精神,加快普及全市高中階段教育改革和發(fā)展步伐,全面完成“十三五”規(guī)劃及高中階段目標任務,結合我市實際,特制定本實施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,深化改革、創(chuàng)新機制、擴大規(guī)模、優(yōu)化結構、提升內(nèi)涵、增強活力,努力*優(yōu)質(zhì)高中教育資源不足、質(zhì)量不高、普職失衡等突出問題,加快普及高中階段教育,堅持普職協(xié)調(diào)發(fā)展,形成普通高中多樣化辦學格局,不斷滿足人民群眾對高中教育的選擇性需求,為推進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和全面建成小康社會提供人才保障和智力支持。
二、基本原則
1.堅持制度創(chuàng)新、協(xié)調(diào)發(fā)展。破除現(xiàn)行體制機制束縛阻礙,探索有利于推進普及高中教育發(fā)展的新機制體制,通過改革進一步促進城鄉(xiāng)、普職、校際協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.堅持整體推進、重點突破。結合我市高中階段教育發(fā)展中的熱點、難點問題,進行整體規(guī)劃設計,破除改革發(fā)展瓶頸,創(chuàng)新辦學模式,打造特色高中。
3.堅持育人為本、多元發(fā)展。根據(jù)國家和社會對人才培養(yǎng)的需要,遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律,構建和完善基于學生核心素養(yǎng)的高中階段課程體系,注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),促進學生全面發(fā)展、健康成長。
三、改革目標
以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為核心,以辦學模式、辦學特色和辦學形式多樣化為支撐,深化課程改革、創(chuàng)新教學方式、改革管理制度、推進教育質(zhì)量綜合評價,探索建立加快推進普通高中特色辦學、多樣化發(fā)展的制度機制,促進學校合理定位、明確發(fā)展方向,讓學生在高中階段能得到全面而有個性發(fā)展,初步形成布局合理、質(zhì)量優(yōu)良、各具特色的高中階段教育體系。到2020年,全市高中階段教育毛入學率達到98%以上,高中階段學生(含中職)畢業(yè)合格率達到95%以上,中職學校畢業(yè)生除部分升學到高等院校外就業(yè)率達到95%以上。
四、改革內(nèi)容
(一)辦學體制改革
1.建立現(xiàn)代學校制度。加強學校管理體制改革與制度建設,結合實際,兼顧長遠,制定現(xiàn)代學校章程,推進學校各項規(guī)章制度的立、改、廢、釋,推動現(xiàn)代學校制度建設,落實學校辦學主體地位,依法履行管理和服務職責,激發(fā)學校依法自主辦學活力,真正實現(xiàn)“依法治校、民主治校、學術治?!薄?BR> 2.推進集團化合作辦學。繼續(xù)探索對口幫扶、委托管理、捆綁發(fā)展等多種辦學模式,充分發(fā)揮省級示范性普通高中的輻射、示范和引領作用,推進高中優(yōu)質(zhì)教育資源向邊遠和薄弱地區(qū)拓展,加快擴充優(yōu)質(zhì)教育資源,逐步縮小基礎教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際之間的差距,不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求,實現(xiàn)從“學有所教”向“學有優(yōu)教”轉變。
3.探索有長沙特色的現(xiàn)代學徒制。依托全國現(xiàn)代學徒制試點城市項目,試點預備員工制度,探索職業(yè)教育深度校企合作的模式。鼓勵行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育,與職業(yè)院校試點共同招生、共同教學、共同管理、共同考核,在師資隊伍建設、實訓基地建設、專業(yè)與課程建設、人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮更重要的作用。
4.鼓勵社會力量興辦民辦高中教育。依據(jù)《民辦教育促進法》,加快發(fā)展大眾化、多樣化的民辦教育,支持和促進發(fā)展有特色的民辦高中。
(二)辦學模式改革
1.推進普通高中特色發(fā)展。深入推進特色高中建設。制定促進長沙教育特色發(fā)展的實施辦法,建立獎補機制,鼓勵普通高中學校創(chuàng)造性地實施國家課程,支持學校立足自身傳統(tǒng)優(yōu)勢,開發(fā)學校特色校本課程,按照“特色項目—學校特色—特色學校”遞進式發(fā)展策略,打造一批在德育、人文、科技、體育、藝術、外語、學科競賽、社會實踐等方面有突出特色的普通高中。深入推進現(xiàn)代教育實驗學校建設。支持優(yōu)質(zhì)普通高中創(chuàng)建現(xiàn)代教育實驗學校,按照拔尖創(chuàng)新人才成長和教育規(guī)律,從課程改革、辦學機制、學生選拔、培養(yǎng)模式、招生考試等多方面入手,創(chuàng)設有利于拔尖創(chuàng)新人才發(fā)展的環(huán)境和條件,探索和總結拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)機制、有效途徑和辦法,培養(yǎng)具有創(chuàng)新潛能的優(yōu)秀高中畢業(yè)生,為基礎教育特別是普通高中階段培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才探索新路。
2.推進職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展。立足長沙區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,建設一批行業(yè)背景突出、區(qū)域特色鮮明、對接產(chǎn)業(yè)緊密、辦學定位準確、辦學成效突出的卓越職業(yè)院校,打造一批國內(nèi)知名的職業(yè)院校,帶動全市職業(yè)院校不斷提高“對接產(chǎn)業(yè)、服務產(chǎn)業(yè)、提升產(chǎn)業(yè)、引領產(chǎn)業(yè)”水平,增強長沙職業(yè)教育核心競爭力。把職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)成效、用人單位滿意度、學生思想道德素質(zhì)、學生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展能力和職業(yè)院校對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻率等作為職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控的重要指標。健全職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控與保障機制,完善職業(yè)教育課堂教學隨機抽查制度,構建政府、行業(yè)、企業(yè)、用人單位和第三方機構等多元參與的職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系。
3.探索普高與職高滲透融通。以促進學生成長,適應社會發(fā)展和國家建設對多層次、多規(guī)格人才的需要為前提,把生涯規(guī)劃納入重要范疇。充分依托職教資源,建立共享機制,實現(xiàn)普高與職高橫向溝通和縱向銜接,探索普職教育滲透融通,為普及高中階段教育架設立交橋,促進普高與職高的協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.探索中外高中課程的有效融合。目前我市有8所學校參與了普通高中中外合作辦學項目的實驗研究,通過引進國外先進教育教學理念,借鑒國外先進課程設置成果,吸收國外先進的教育教學方法,用新課程改革的理念和國際化的視野來促進我市普通高中教育教學質(zhì)量提高,培養(yǎng)一批具有國際視野、有國際交往能力和競爭力的優(yōu)秀人才。
(三)教育教學改革
1.加強普通高中課程建設。按照新高考政策,引導學校結合實際系統(tǒng)開發(fā)校本課程和選修課程,打造特色學科,構建多層次、多類型、可選擇的課程體系,建設“課程超市”,為學生搭建個性化發(fā)展平臺。同時建立合理的選課制度,積極探索實施分層教學和走班制,滿足學生多元學習需求,促進學生自主發(fā)展。
2.深入推進課堂教學改革。按照自主、合作、探究的新課程理念,圍繞提高教學效益、減輕課業(yè)負擔這一核心,支持學校創(chuàng)新教育教學方法,探索不同形式的課堂教學模式,打造自主高效課堂。
3.促進信息技術與教育教學深度融合。營造信息化教學環(huán)境,推動教學理念、方式和內(nèi)容改革,促進因材施教、個性化培養(yǎng)。探索推進“微課”“慕課”等多種移動學習、在線學習模式,提升學習效果。采取匯聚、自建、共建、引進、購買等形式,建成一批能夠體現(xiàn)長沙特色的精品數(shù)字化課程資源,促進科研成果轉化為優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,推進學習評價反饋數(shù)字化和網(wǎng)絡化。充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,利用網(wǎng)絡聯(lián)校、專遞課堂等實現(xiàn)教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革。
4.推進教育質(zhì)量綜合評價改革。探索建立符合素質(zhì)教育要求、具有長沙特色的高中教育質(zhì)量綜合評價體系。完善高中教育質(zhì)量綜合評價模型,研制非學業(yè)質(zhì)量測評工具,開發(fā)教育質(zhì)量綜合評價管理平臺。按照過程性評價和終結性評價相結合、定性評價和定量評價相結合的原則,開展高中教育質(zhì)量綜合評價。從入口定出口,從起點看變化,表彰先進、樹立典型,促進全市高中教育質(zhì)量的整體提升。
5.完善職業(yè)教育對接產(chǎn)業(yè)的專業(yè)布局。大力扶持與先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)相關的專業(yè),重點發(fā)展長沙經(jīng)濟社會發(fā)展急需的專業(yè);改造提升傳統(tǒng)專業(yè),調(diào)整市場需求過剩專業(yè);加強涉農(nóng)專業(yè)與適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設需要的專業(yè)。加強對已經(jīng)立項的省級特色專業(yè)、示范性特色專業(yè)、精品專業(yè)和市級精品專業(yè)建設,切實提升專業(yè)建設水平。加強專業(yè)群建設,形成專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合的專業(yè)布局。
五、實施步驟
1.規(guī)劃啟動階段(2017年1月—2017年6月)。各區(qū)縣(市)要立足本區(qū)域?qū)嶋H,做好統(tǒng)籌規(guī)劃和科學論證,編制改革發(fā)展規(guī)劃路徑,制訂試點實施方案,包括改革事項、改革目標、改革措施、保障條件、試點周期、政策建議等內(nèi)容。
2.組織實施階段(2017年7月—2019年12月)。市教育局組織專家組對各區(qū)縣(市)教育局改革試點申報項目進行可行性論證,論證通過后確定并公布改革試點單位和項目。督促試點單位有序推進普及高中階段教育改革試點。
3.總結推廣階段(2020年1月—2020年12月)。結合省教育廳整體要求和國內(nèi)外先進地區(qū)普及高中階段的成功經(jīng)驗,對改革試點單位的項目完成情況進行總結,形成完整客觀的評估分析報告,為全面普及高中階段教育的發(fā)展提供科學詳實的執(zhí)行依據(jù)和行之有效的推廣經(jīng)驗。
六、保障措施
1.加強組織領導。市、區(qū)縣(市)兩級教育行政部門要建立普及高中階段教育改革試點工作機制,制定具體實施方案,明確工作重點,落實責任目標,強化組織實施,確保改革試點工作順利推進。
2.加快學校建設。加大普通高中新、改、擴建力度,“十三五”期間全市新建普通高中8所,改擴建12所以上,確保滿足群眾對普通高中入學需求以及高中教學改革需求。建好長沙職教園區(qū)、河西職教創(chuàng)業(yè)園區(qū)、香山教育城、星沙職教園區(qū),新建1所市級職業(yè)學校,支持建好縣級職業(yè)教育發(fā)展中心,擴充中職學位。
3.加大經(jīng)費投入。市、區(qū)縣(市)人民政府要加大經(jīng)費投入,推進普及高中階段教育改革試點。按照“以獎代補”的原則,統(tǒng)籌資金用于普及高中教育改革試點,保障試點項目推進。
4.加強督導評估。對各區(qū)縣(市)普及高中階段教育改革試點情況進行督導評估,及時推廣典型經(jīng)驗,促進普及高中階段教育不斷向縱深發(fā)展。