動(dòng)詞-在形式上的分類
一、綜述動(dòng)詞
日語(yǔ)中動(dòng)詞的作用與漢語(yǔ)是一致的，只不過在詞形和分類上有所不同。日語(yǔ)動(dòng)詞的特點(diǎn)是：（1）日語(yǔ)動(dòng)詞分為四類：五段動(dòng)詞、一段動(dòng)詞、サ變動(dòng)詞、カ變動(dòng)詞。
（2）動(dòng)詞詞尾發(fā)生變化,在ア、イ、ウ、エ、オ各段發(fā)生變化。（“段”指的是，在五十音圖中橫著讀發(fā)音表?！哎⒍巍奔粗福氦?、か、さ、た、な、は、ま、や、ら、わ；其他段與此同理）。
二、動(dòng)詞在形式上的分類
首先我們來看看所有動(dòng)詞在構(gòu)造上的特點(diǎn)：即動(dòng)詞都是以ウ段假名結(jié)尾。如：見る“看”、読む“讀”、聞く“聽”、來る“來”、勉強(qiáng)する“學(xué)習(xí)”、叫ぶ“叫喊”、死ぬ“死”、話す“說”、立つ“站起來、離開”。（分析、結(jié)論）
那么又是怎么通過動(dòng)詞的形式來判斷它的類型的呢？
1、一段動(dòng)詞：
（1）首先看動(dòng)詞的詞尾是否以假名“る”結(jié)尾，一段動(dòng)詞均以“る”結(jié)尾，如果是“る”結(jié)尾，那么這個(gè)動(dòng)詞有可能是一段動(dòng)詞，如果不是的話，那么肯定不是一段動(dòng)詞。
（2）第二步看假名“る”前面的假名處于哪一段（前面已經(jīng)對(duì)“段”的概念進(jìn)行了說明）
A如果是イ段（い、き、し、ち、に、ひ、み、り）假名，那么該動(dòng)詞就是“上一段動(dòng)詞”；射る“射”、見る“看”、報(bào)いる“報(bào)答”、
B、如果是エ段（え、け、せ、て、ね、へ、め、れ）假名，那么該動(dòng)詞就是“下一段動(dòng)詞”；教える“教”、寢る“睡覺”、出る“離開，出去”、入れる“裝進(jìn)”。
有一些五段動(dòng)詞，在形式上完全符合一段動(dòng)詞的條件，但它們并不是一段動(dòng)詞，需要特別注意，這類動(dòng)詞共有16個(gè)：知る（知道、明白）、走る（跑）、帰る（回家）、切る（切），要る（需要）、滑る（滑）、減る（減少）、照る（照耀）、練る（推敲）、散る（花等落下、凋謝）、蹴る（踢）、焦る（急噪、著急）、かじる（啃，咬）、混じる（混合）、しゃべる（說）、せびる（央求）。
同學(xué)們?cè)谡n下可以多找些動(dòng)詞來判斷它們所屬的類別。
2、 サ變動(dòng)詞
サ變動(dòng)詞在日語(yǔ)中很容易辨認(rèn)，具有明顯的特點(diǎn)。
首先看中文中，“政治”、“經(jīng)濟(jì)”、“學(xué)習(xí)”“研究”等雙字詞詞匯很多，日語(yǔ)中也出現(xiàn)同樣的情況。中文中“政治”、“經(jīng)濟(jì)”是名詞；“學(xué)習(xí)”、“研究”通常作為動(dòng)詞來是使用；在日語(yǔ)中，“政治”、“經(jīng)濟(jì)”是名詞，“學(xué)習(xí)”“研究”如果僅這兩個(gè)字的話，同樣是名詞。然而日語(yǔ)中產(chǎn)生了“サ變動(dòng)詞”，即在“學(xué)習(xí)”“研究”這類動(dòng)作性名詞后面加上“する”，“學(xué)習(xí)する、研究する” 就變成了サ變動(dòng)詞。值得強(qiáng)調(diào)的是“する”本身就是サ變動(dòng)詞，在漢語(yǔ)中想當(dāng)于“做”。
“サ變動(dòng)詞”的大多數(shù)是以漢語(yǔ)為中心的詞匯。大部分的“サ變動(dòng)詞”中國(guó)人都可以看懂，也有些是不同的。如“勉強(qiáng)する（學(xué)習(xí)）、心配する（擔(dān)心）、”等，這些詞與我們的漢語(yǔ)所表達(dá)的意思是不同的，所以應(yīng)多加注意，千萬(wàn)不要望文生義。還有一些“サ變動(dòng)詞”是由外來語(yǔ)后接“する”變來的，例如：インタビューする。它的外來語(yǔ)部分來自英語(yǔ)的“INTERVIEW”，是“采訪”的意思。
3、 カ變動(dòng)詞
日語(yǔ)中的“カ變動(dòng)詞”只有一個(gè)詞，就是表示“來”的“來る”。它在發(fā)生不同的詞形變化時(shí)，讀音也會(huì)對(duì)應(yīng)發(fā)生改變。我們將在介紹各種詞形的變化時(shí)，向大家介紹。
4、 五段動(dòng)詞
為了便于大家的理解與記憶，我們把五段動(dòng)詞放在了后介紹，如果大家能夠判斷出以上三種動(dòng)詞了，那么五段動(dòng)詞就不成問題了。因?yàn)槲宥蝿?dòng)詞沒有特別顯著的特征，所以大家在進(jìn)行判斷時(shí)，要先判斷動(dòng)詞是否是以上三種（即一段、サ變動(dòng)詞、カ變動(dòng)詞）如果不是，那么它一定是“五段動(dòng)詞”。
總結(jié)：
根據(jù)動(dòng)詞詞形進(jìn)行的分類主要有以下幾個(gè)要點(diǎn)
1、 動(dòng)詞在形式上分為四種：五段、一段、カ變動(dòng)詞、サ變動(dòng)詞。
2、 分辨一段動(dòng)詞的要領(lǐng)是：詞尾是“る”；然后“る”前面的假名在“い段”或“え”段上。在“い段”，則該動(dòng)詞為上一段動(dòng)詞，在“え”段則該動(dòng)詞為下一段動(dòng)詞。
3、 很多“サ變動(dòng)詞”是一個(gè)表示動(dòng)作的漢語(yǔ)詞后加“する”構(gòu)成的。
4、 “カ變動(dòng)詞”只有一個(gè)，就是表示“來”的“來る”。
5、 如果一個(gè)動(dòng)詞不是一段、サ變動(dòng)詞、カ變動(dòng)詞的話，那它一定是五段動(dòng)詞。
下面舉出幾個(gè)例子，希望通過這些動(dòng)詞的判斷練習(xí)，大家能夠體會(huì)出判斷動(dòng)詞的方法。
愛する、會(huì)う、買い物する、扇ぐ、あかる(上，抬起)、明ける、遊ぶ、呆れる、欺く（あざむく）、味わう、暖める、演奏する、謝る、講演する、急ぐ、抱く、生きる、遠(yuǎn)慮する（“客氣”）、帰る（特殊）、來る、炒める、育児する、致す、威張る（いばる）、祈る、煎る（特殊）、移民する、來る、薄める、受け継ぐ、選択する、伴う。
動(dòng)詞在意義作用上的分類
關(guān)于動(dòng)詞的分類，方法有很多種，這里只介紹幾種基本的、在考試中經(jīng)常體現(xiàn)其作用的分類方法。
1、 自動(dòng)詞和他動(dòng)詞
在前面的內(nèi)容中我們?cè)?jīng)提到過他動(dòng)詞，那么這節(jié)課我們就來仔細(xì)探討什么是自動(dòng)詞以及什么是他動(dòng)詞?？纯此麄冎g是一種怎樣的關(guān)系。
動(dòng)詞在日語(yǔ)中是一種核心詞匯，不僅因?yàn)樗鸬胶艽蟮恼Z(yǔ)法作用，也因?yàn)樗谌照Z(yǔ)中所占的分量很重。雖然日語(yǔ)中動(dòng)詞的數(shù)量很多，但所有的動(dòng)詞都可以分成兩大類，即自動(dòng)詞和他動(dòng)詞。就是說一個(gè)動(dòng)詞不是自動(dòng)詞就是他動(dòng)詞。
自動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞，也就是不帶賓語(yǔ)的動(dòng)詞。如：起きる、歩く、走る、行く、來る、寢る、飛ぶ、泳ぐ、出る、たつ、死ぬ、等。
他動(dòng)詞即及物動(dòng)詞，它常常是帶賓語(yǔ)的。如：ご飯を食べる、本を読む、日本語(yǔ)を勉強(qiáng)する、水を飲む、宿題をする、テレビを見る等。
由此可見他動(dòng)詞都可以帶賓語(yǔ)，而日語(yǔ)中的賓語(yǔ)是由一個(gè)名詞后接“を”構(gòu)成的。
值得注意的是：自動(dòng)詞與他動(dòng)詞的區(qū)別并非是只看有沒有“を”，因?yàn)槿照Z(yǔ)中有一些自動(dòng)詞前面也有“を”，但這種情況下，“を”并不表示賓語(yǔ)，而是表示“經(jīng)過或者離開的場(chǎng)所”，我們來看幾個(gè)例子：
（1）學(xué)生が道を歩いている。（學(xué)生正在路上走）（表示經(jīng)過的場(chǎng)所）
（2）飛行機(jī)は 空を飛んでいる。（飛機(jī)正在空中飛）（表示經(jīng)過的場(chǎng)所）
（3）家を出掛ける。（出門）（表示離開的場(chǎng)所）
（4）大學(xué)を卒業(yè)する。（從大學(xué)畢業(yè)）（表示離開的場(chǎng)所）
以上劃線部分表示的都不是賓語(yǔ)，值得注意！
在判斷自動(dòng)詞與他動(dòng)詞方面，不像按形式判斷動(dòng)詞那樣，有一定的規(guī)律可以遵循。需要同學(xué)們?cè)谟洃泦卧~意義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理性的判斷。這種判斷方法與我們判斷漢語(yǔ)中的不及物動(dòng)詞與及物動(dòng)詞時(shí)所遵循的原則是一樣的。當(dāng)然，中日兩種語(yǔ)言對(duì)動(dòng)詞的感覺是不可能完全相同的，有時(shí)在日語(yǔ)中的自動(dòng)詞，拿到漢語(yǔ)中來就成了他動(dòng)詞。因此，我們?cè)谧裱环N普遍規(guī)律的基礎(chǔ)上，對(duì)于那些不符合我們習(xí)慣的動(dòng)詞要特殊注意。
由我們介紹的按意義對(duì)動(dòng)詞進(jìn)行分類和按動(dòng)詞的形式分類，我們就已經(jīng)可以從兩個(gè)角度對(duì)動(dòng)詞進(jìn)行認(rèn)識(shí)與理解了。因此，今后當(dāng)我們?cè)儆龅揭粋€(gè)動(dòng)詞時(shí)，我們要有一種意識(shí)：即是，既要判斷它是哪一段的動(dòng)詞（五段、一段、サ變動(dòng)詞、カ變動(dòng)詞），也要辨別出它是自動(dòng)詞還是他動(dòng)詞。判斷前者是為了使我們明白應(yīng)該怎樣對(duì)它進(jìn)行變形，判斷后者是為了使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該將哪些助詞與動(dòng)詞搭配使用。這一點(diǎn)大家會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中慢慢加深體會(huì)。
一、綜述動(dòng)詞
日語(yǔ)中動(dòng)詞的作用與漢語(yǔ)是一致的，只不過在詞形和分類上有所不同。日語(yǔ)動(dòng)詞的特點(diǎn)是：（1）日語(yǔ)動(dòng)詞分為四類：五段動(dòng)詞、一段動(dòng)詞、サ變動(dòng)詞、カ變動(dòng)詞。
（2）動(dòng)詞詞尾發(fā)生變化,在ア、イ、ウ、エ、オ各段發(fā)生變化。（“段”指的是，在五十音圖中橫著讀發(fā)音表?！哎⒍巍奔粗福氦?、か、さ、た、な、は、ま、や、ら、わ；其他段與此同理）。
二、動(dòng)詞在形式上的分類
首先我們來看看所有動(dòng)詞在構(gòu)造上的特點(diǎn)：即動(dòng)詞都是以ウ段假名結(jié)尾。如：見る“看”、読む“讀”、聞く“聽”、來る“來”、勉強(qiáng)する“學(xué)習(xí)”、叫ぶ“叫喊”、死ぬ“死”、話す“說”、立つ“站起來、離開”。（分析、結(jié)論）
那么又是怎么通過動(dòng)詞的形式來判斷它的類型的呢？
1、一段動(dòng)詞：
（1）首先看動(dòng)詞的詞尾是否以假名“る”結(jié)尾，一段動(dòng)詞均以“る”結(jié)尾，如果是“る”結(jié)尾，那么這個(gè)動(dòng)詞有可能是一段動(dòng)詞，如果不是的話，那么肯定不是一段動(dòng)詞。
（2）第二步看假名“る”前面的假名處于哪一段（前面已經(jīng)對(duì)“段”的概念進(jìn)行了說明）
A如果是イ段（い、き、し、ち、に、ひ、み、り）假名，那么該動(dòng)詞就是“上一段動(dòng)詞”；射る“射”、見る“看”、報(bào)いる“報(bào)答”、
B、如果是エ段（え、け、せ、て、ね、へ、め、れ）假名，那么該動(dòng)詞就是“下一段動(dòng)詞”；教える“教”、寢る“睡覺”、出る“離開，出去”、入れる“裝進(jìn)”。
有一些五段動(dòng)詞，在形式上完全符合一段動(dòng)詞的條件，但它們并不是一段動(dòng)詞，需要特別注意，這類動(dòng)詞共有16個(gè)：知る（知道、明白）、走る（跑）、帰る（回家）、切る（切），要る（需要）、滑る（滑）、減る（減少）、照る（照耀）、練る（推敲）、散る（花等落下、凋謝）、蹴る（踢）、焦る（急噪、著急）、かじる（啃，咬）、混じる（混合）、しゃべる（說）、せびる（央求）。
同學(xué)們?cè)谡n下可以多找些動(dòng)詞來判斷它們所屬的類別。
2、 サ變動(dòng)詞
サ變動(dòng)詞在日語(yǔ)中很容易辨認(rèn)，具有明顯的特點(diǎn)。
首先看中文中，“政治”、“經(jīng)濟(jì)”、“學(xué)習(xí)”“研究”等雙字詞詞匯很多，日語(yǔ)中也出現(xiàn)同樣的情況。中文中“政治”、“經(jīng)濟(jì)”是名詞；“學(xué)習(xí)”、“研究”通常作為動(dòng)詞來是使用；在日語(yǔ)中，“政治”、“經(jīng)濟(jì)”是名詞，“學(xué)習(xí)”“研究”如果僅這兩個(gè)字的話，同樣是名詞。然而日語(yǔ)中產(chǎn)生了“サ變動(dòng)詞”，即在“學(xué)習(xí)”“研究”這類動(dòng)作性名詞后面加上“する”，“學(xué)習(xí)する、研究する” 就變成了サ變動(dòng)詞。值得強(qiáng)調(diào)的是“する”本身就是サ變動(dòng)詞，在漢語(yǔ)中想當(dāng)于“做”。
“サ變動(dòng)詞”的大多數(shù)是以漢語(yǔ)為中心的詞匯。大部分的“サ變動(dòng)詞”中國(guó)人都可以看懂，也有些是不同的。如“勉強(qiáng)する（學(xué)習(xí)）、心配する（擔(dān)心）、”等，這些詞與我們的漢語(yǔ)所表達(dá)的意思是不同的，所以應(yīng)多加注意，千萬(wàn)不要望文生義。還有一些“サ變動(dòng)詞”是由外來語(yǔ)后接“する”變來的，例如：インタビューする。它的外來語(yǔ)部分來自英語(yǔ)的“INTERVIEW”，是“采訪”的意思。
3、 カ變動(dòng)詞
日語(yǔ)中的“カ變動(dòng)詞”只有一個(gè)詞，就是表示“來”的“來る”。它在發(fā)生不同的詞形變化時(shí)，讀音也會(huì)對(duì)應(yīng)發(fā)生改變。我們將在介紹各種詞形的變化時(shí)，向大家介紹。
4、 五段動(dòng)詞
為了便于大家的理解與記憶，我們把五段動(dòng)詞放在了后介紹，如果大家能夠判斷出以上三種動(dòng)詞了，那么五段動(dòng)詞就不成問題了。因?yàn)槲宥蝿?dòng)詞沒有特別顯著的特征，所以大家在進(jìn)行判斷時(shí)，要先判斷動(dòng)詞是否是以上三種（即一段、サ變動(dòng)詞、カ變動(dòng)詞）如果不是，那么它一定是“五段動(dòng)詞”。
總結(jié)：
根據(jù)動(dòng)詞詞形進(jìn)行的分類主要有以下幾個(gè)要點(diǎn)
1、 動(dòng)詞在形式上分為四種：五段、一段、カ變動(dòng)詞、サ變動(dòng)詞。
2、 分辨一段動(dòng)詞的要領(lǐng)是：詞尾是“る”；然后“る”前面的假名在“い段”或“え”段上。在“い段”，則該動(dòng)詞為上一段動(dòng)詞，在“え”段則該動(dòng)詞為下一段動(dòng)詞。
3、 很多“サ變動(dòng)詞”是一個(gè)表示動(dòng)作的漢語(yǔ)詞后加“する”構(gòu)成的。
4、 “カ變動(dòng)詞”只有一個(gè)，就是表示“來”的“來る”。
5、 如果一個(gè)動(dòng)詞不是一段、サ變動(dòng)詞、カ變動(dòng)詞的話，那它一定是五段動(dòng)詞。
下面舉出幾個(gè)例子，希望通過這些動(dòng)詞的判斷練習(xí)，大家能夠體會(huì)出判斷動(dòng)詞的方法。
愛する、會(huì)う、買い物する、扇ぐ、あかる(上，抬起)、明ける、遊ぶ、呆れる、欺く（あざむく）、味わう、暖める、演奏する、謝る、講演する、急ぐ、抱く、生きる、遠(yuǎn)慮する（“客氣”）、帰る（特殊）、來る、炒める、育児する、致す、威張る（いばる）、祈る、煎る（特殊）、移民する、來る、薄める、受け継ぐ、選択する、伴う。
動(dòng)詞在意義作用上的分類
關(guān)于動(dòng)詞的分類，方法有很多種，這里只介紹幾種基本的、在考試中經(jīng)常體現(xiàn)其作用的分類方法。
1、 自動(dòng)詞和他動(dòng)詞
在前面的內(nèi)容中我們?cè)?jīng)提到過他動(dòng)詞，那么這節(jié)課我們就來仔細(xì)探討什么是自動(dòng)詞以及什么是他動(dòng)詞?？纯此麄冎g是一種怎樣的關(guān)系。
動(dòng)詞在日語(yǔ)中是一種核心詞匯，不僅因?yàn)樗鸬胶艽蟮恼Z(yǔ)法作用，也因?yàn)樗谌照Z(yǔ)中所占的分量很重。雖然日語(yǔ)中動(dòng)詞的數(shù)量很多，但所有的動(dòng)詞都可以分成兩大類，即自動(dòng)詞和他動(dòng)詞。就是說一個(gè)動(dòng)詞不是自動(dòng)詞就是他動(dòng)詞。
自動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞，也就是不帶賓語(yǔ)的動(dòng)詞。如：起きる、歩く、走る、行く、來る、寢る、飛ぶ、泳ぐ、出る、たつ、死ぬ、等。
他動(dòng)詞即及物動(dòng)詞，它常常是帶賓語(yǔ)的。如：ご飯を食べる、本を読む、日本語(yǔ)を勉強(qiáng)する、水を飲む、宿題をする、テレビを見る等。
由此可見他動(dòng)詞都可以帶賓語(yǔ)，而日語(yǔ)中的賓語(yǔ)是由一個(gè)名詞后接“を”構(gòu)成的。
值得注意的是：自動(dòng)詞與他動(dòng)詞的區(qū)別并非是只看有沒有“を”，因?yàn)槿照Z(yǔ)中有一些自動(dòng)詞前面也有“を”，但這種情況下，“を”并不表示賓語(yǔ)，而是表示“經(jīng)過或者離開的場(chǎng)所”，我們來看幾個(gè)例子：
（1）學(xué)生が道を歩いている。（學(xué)生正在路上走）（表示經(jīng)過的場(chǎng)所）
（2）飛行機(jī)は 空を飛んでいる。（飛機(jī)正在空中飛）（表示經(jīng)過的場(chǎng)所）
（3）家を出掛ける。（出門）（表示離開的場(chǎng)所）
（4）大學(xué)を卒業(yè)する。（從大學(xué)畢業(yè)）（表示離開的場(chǎng)所）
以上劃線部分表示的都不是賓語(yǔ)，值得注意！
在判斷自動(dòng)詞與他動(dòng)詞方面，不像按形式判斷動(dòng)詞那樣，有一定的規(guī)律可以遵循。需要同學(xué)們?cè)谟洃泦卧~意義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理性的判斷。這種判斷方法與我們判斷漢語(yǔ)中的不及物動(dòng)詞與及物動(dòng)詞時(shí)所遵循的原則是一樣的。當(dāng)然，中日兩種語(yǔ)言對(duì)動(dòng)詞的感覺是不可能完全相同的，有時(shí)在日語(yǔ)中的自動(dòng)詞，拿到漢語(yǔ)中來就成了他動(dòng)詞。因此，我們?cè)谧裱环N普遍規(guī)律的基礎(chǔ)上，對(duì)于那些不符合我們習(xí)慣的動(dòng)詞要特殊注意。
由我們介紹的按意義對(duì)動(dòng)詞進(jìn)行分類和按動(dòng)詞的形式分類，我們就已經(jīng)可以從兩個(gè)角度對(duì)動(dòng)詞進(jìn)行認(rèn)識(shí)與理解了。因此，今后當(dāng)我們?cè)儆龅揭粋€(gè)動(dòng)詞時(shí)，我們要有一種意識(shí)：即是，既要判斷它是哪一段的動(dòng)詞（五段、一段、サ變動(dòng)詞、カ變動(dòng)詞），也要辨別出它是自動(dòng)詞還是他動(dòng)詞。判斷前者是為了使我們明白應(yīng)該怎樣對(duì)它進(jìn)行變形，判斷后者是為了使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該將哪些助詞與動(dòng)詞搭配使用。這一點(diǎn)大家會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中慢慢加深體會(huì)。