休み時(shí)間
クラスメートの陳さんは、休み時(shí)間にいつも電話をしています。２時(shí)間目と３時(shí)間目のあいだの１５分の休みはもちろん、１時(shí)間目と二時(shí)間目のあいだの短い休みのときも、電話をしています。だれに電話をしているのか分かりません。きょうも電話をしていたので、「國(guó)に電話をしているのですか」と聞いてみたら、「いいえ」と言いました。ときどき授業(yè)に遅れるので、先生も「本當(dāng)に困りましたね」と言っています。
注釈：
クラスメート 「名」同班同學(xué)
二時(shí)間目（にじかんめ）「名」第二節(jié)課
遅れる（おくれる）「自下一」遲到，趕不上，比預(yù)訂晚，鐘、表慢了
困る（こまる）「自五」感覺(jué)困難；為難；難受；苦惱；難辦；不行；窮困
問(wèn)題：
學(xué)校の休み時(shí)間について、正しいものはどれですか。
１、 １時(shí)間目と２時(shí)間目の間の休み時(shí)間より、２時(shí)間目と３時(shí)間目の間の休み時(shí)間のほうが長(zhǎng)いです。
２、 １時(shí)間目と２時(shí)間目の間の休み時(shí)間は、２時(shí)間目と３時(shí)間目の間の休み時(shí)間より長(zhǎng)いです。
３、 １時(shí)間目と２時(shí)間目の間の休み時(shí)間は、２時(shí)間目と３時(shí)間目の間の休み時(shí)間より15分短いです。
４、 1時(shí)間目と2時(shí)間目の間の休み時(shí)間も、2時(shí)間目と3時(shí)間目の間の休み時(shí)間も同じくらい短いです。
先生はどうして「本當(dāng)に困りましたね」と言っているのですか。
１、 陳さんが電話をかけていて、授業(yè)に遅く來(lái)るから。
２、 陳さんが國(guó)の両親に電話をしないから。
３、 陳さんがだれに電話をしているか分からないから。
４、 陳さんが授業(yè)を休んで電話をしているから
答案：1、1
參考譯文：
休息時(shí)間
同班同學(xué)小陳休息時(shí)間總是在打電話。第二節(jié)課和第三節(jié)課之間15分鐘的時(shí)間就不用說(shuō)了，第一節(jié)課和第二節(jié)課之間很短的休息時(shí)間也在打電話。不知道打電話給誰(shuí)。今天也打電話了，試著問(wèn)他“是給老家打電話嗎”，卻說(shuō)“不是”。有時(shí)上課遲到，老師也說(shuō)“真是沒(méi)辦法啊”
相關(guān)語(yǔ)法：
～の
形式體言。本身并沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義，使句子名詞化，同時(shí)有所指代。接在體言或者用言連體形后。
例：私は音楽を聞くのが好きです。（我喜歡聽(tīng)音樂(lè)。）
好きなのを自分で選らんでください。（挑你自己喜歡的。）
か
表示不確定的意思。即吃不準(zhǔn)是什么、是誰(shuí)、有沒(méi)有什么東西、做不做什么動(dòng)作等。
例：箱の中になにかありますか。（盒子里有什么東西沒(méi)有。）
はい、あります。（有啊。）
何がありますか。（有什么？）
買(mǎi)ったばかりのＭＤがあります。（只有剛買(mǎi)的MD.）
～てみる
動(dòng)詞「て形」＋みる
表示嘗試著做某動(dòng)作、行為?！霸囋嚳础?、“試著……看”。
例：私が作ったこの料理を食べてみてください。（你吃吃看我做的這個(gè)菜。）
まだ分からないですか。それではもう一度説明してみましょう。（還不懂嗎？那我再試著解釋一下吧。）
動(dòng)詞「た形」＋たら、～（過(guò)去時(shí)）
表示意外的結(jié)果。
例：分からないところがあるので、先生に聞いたら、「ごめん、私にも分からない」というお答えでした。（當(dāng)我有不懂的地方時(shí)，沒(méi)想到老師對(duì)我說(shuō)：“不好意思，我也不懂?！保?BR>
クラスメートの陳さんは、休み時(shí)間にいつも電話をしています。２時(shí)間目と３時(shí)間目のあいだの１５分の休みはもちろん、１時(shí)間目と二時(shí)間目のあいだの短い休みのときも、電話をしています。だれに電話をしているのか分かりません。きょうも電話をしていたので、「國(guó)に電話をしているのですか」と聞いてみたら、「いいえ」と言いました。ときどき授業(yè)に遅れるので、先生も「本當(dāng)に困りましたね」と言っています。
注釈：
クラスメート 「名」同班同學(xué)
二時(shí)間目（にじかんめ）「名」第二節(jié)課
遅れる（おくれる）「自下一」遲到，趕不上，比預(yù)訂晚，鐘、表慢了
困る（こまる）「自五」感覺(jué)困難；為難；難受；苦惱；難辦；不行；窮困
問(wèn)題：
學(xué)校の休み時(shí)間について、正しいものはどれですか。
１、 １時(shí)間目と２時(shí)間目の間の休み時(shí)間より、２時(shí)間目と３時(shí)間目の間の休み時(shí)間のほうが長(zhǎng)いです。
２、 １時(shí)間目と２時(shí)間目の間の休み時(shí)間は、２時(shí)間目と３時(shí)間目の間の休み時(shí)間より長(zhǎng)いです。
３、 １時(shí)間目と２時(shí)間目の間の休み時(shí)間は、２時(shí)間目と３時(shí)間目の間の休み時(shí)間より15分短いです。
４、 1時(shí)間目と2時(shí)間目の間の休み時(shí)間も、2時(shí)間目と3時(shí)間目の間の休み時(shí)間も同じくらい短いです。
先生はどうして「本當(dāng)に困りましたね」と言っているのですか。
１、 陳さんが電話をかけていて、授業(yè)に遅く來(lái)るから。
２、 陳さんが國(guó)の両親に電話をしないから。
３、 陳さんがだれに電話をしているか分からないから。
４、 陳さんが授業(yè)を休んで電話をしているから
答案：1、1
參考譯文：
休息時(shí)間
同班同學(xué)小陳休息時(shí)間總是在打電話。第二節(jié)課和第三節(jié)課之間15分鐘的時(shí)間就不用說(shuō)了，第一節(jié)課和第二節(jié)課之間很短的休息時(shí)間也在打電話。不知道打電話給誰(shuí)。今天也打電話了，試著問(wèn)他“是給老家打電話嗎”，卻說(shuō)“不是”。有時(shí)上課遲到，老師也說(shuō)“真是沒(méi)辦法啊”
相關(guān)語(yǔ)法：
～の
形式體言。本身并沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義，使句子名詞化，同時(shí)有所指代。接在體言或者用言連體形后。
例：私は音楽を聞くのが好きです。（我喜歡聽(tīng)音樂(lè)。）
好きなのを自分で選らんでください。（挑你自己喜歡的。）
か
表示不確定的意思。即吃不準(zhǔn)是什么、是誰(shuí)、有沒(méi)有什么東西、做不做什么動(dòng)作等。
例：箱の中になにかありますか。（盒子里有什么東西沒(méi)有。）
はい、あります。（有啊。）
何がありますか。（有什么？）
買(mǎi)ったばかりのＭＤがあります。（只有剛買(mǎi)的MD.）
～てみる
動(dòng)詞「て形」＋みる
表示嘗試著做某動(dòng)作、行為?！霸囋嚳础?、“試著……看”。
例：私が作ったこの料理を食べてみてください。（你吃吃看我做的這個(gè)菜。）
まだ分からないですか。それではもう一度説明してみましょう。（還不懂嗎？那我再試著解釋一下吧。）
動(dòng)詞「た形」＋たら、～（過(guò)去時(shí)）
表示意外的結(jié)果。
例：分からないところがあるので、先生に聞いたら、「ごめん、私にも分からない」というお答えでした。（當(dāng)我有不懂的地方時(shí)，沒(méi)想到老師對(duì)我說(shuō)：“不好意思，我也不懂?！保?BR>