一、作名詞的后置定語的動(dòng)詞不定式
初中英語教材中出現(xiàn)過兩個(gè)這樣的句子：⑴I want a book to read. 我想（找）一本書看。 ⑵There are still twenty more trees to be planted. 還有二十多棵樹要栽。
很多老師或同學(xué)就問：⑴句的a book與to read，⑵句的trees與to be planted都含被動(dòng)關(guān)系，為什么前者用的是主動(dòng)的動(dòng)詞不定式to read作名詞的后置定語，而后者卻用被動(dòng)的動(dòng)詞不定式to be planted呢？
我們應(yīng)該對(duì)下面這道單項(xiàng)選擇填空題記憶猶新吧？(2004年江西省英語中考實(shí)例!)
—Shopping with me? —Sorry. I have a lot of clothes ________.
A. to wash B. washed C. wash D. to be washed
析：正確答案為A，也用主動(dòng)形式的動(dòng)詞不定式作名詞的后置定語！
所以，對(duì)上述問題可解釋如下：如果該句中的主語是動(dòng)詞不定式所表示的動(dòng)作的發(fā)出者(或執(zhí)行者)，則動(dòng)詞不定式多數(shù)采用主動(dòng)形式；而當(dāng)動(dòng)詞不定式所表示的動(dòng)作的發(fā)出者(或執(zhí)行者)不是句子的主語時(shí)，用主動(dòng)形式或被動(dòng)形式都行，且意義相差無幾——這種情形在表“存在意義”的句式里尤其明顯。如：
初中英語教材中出現(xiàn)過兩個(gè)這樣的句子：⑴I want a book to read. 我想（找）一本書看。 ⑵There are still twenty more trees to be planted. 還有二十多棵樹要栽。
很多老師或同學(xué)就問：⑴句的a book與to read，⑵句的trees與to be planted都含被動(dòng)關(guān)系，為什么前者用的是主動(dòng)的動(dòng)詞不定式to read作名詞的后置定語，而后者卻用被動(dòng)的動(dòng)詞不定式to be planted呢？
我們應(yīng)該對(duì)下面這道單項(xiàng)選擇填空題記憶猶新吧？(2004年江西省英語中考實(shí)例!)
—Shopping with me? —Sorry. I have a lot of clothes ________.
A. to wash B. washed C. wash D. to be washed
析：正確答案為A，也用主動(dòng)形式的動(dòng)詞不定式作名詞的后置定語！
所以，對(duì)上述問題可解釋如下：如果該句中的主語是動(dòng)詞不定式所表示的動(dòng)作的發(fā)出者(或執(zhí)行者)，則動(dòng)詞不定式多數(shù)采用主動(dòng)形式；而當(dāng)動(dòng)詞不定式所表示的動(dòng)作的發(fā)出者(或執(zhí)行者)不是句子的主語時(shí)，用主動(dòng)形式或被動(dòng)形式都行，且意義相差無幾——這種情形在表“存在意義”的句式里尤其明顯。如：