在這個(gè)“危機(jī)四伏”的時(shí)期，“裁員”、“失業(yè)”、“減薪”似乎一下子成為了曝光率高的詞匯，由美國次貸危機(jī)引發(fā)的金融危機(jī)蔓延全球，世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展均受到不同程度影響。我國亦不能獨(dú)善其身，隨著金融危機(jī)的持續(xù)，其對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的影響日益凸顯。經(jīng)濟(jì)狀況向來是就業(yè)水平的晴雨表，金融危機(jī)在影響我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，將會(huì) 對(duì)人們的就業(yè)造成日趨明顯的影響。如何應(yīng)對(duì)“危機(jī)”，什么才是應(yīng)對(duì)“危機(jī)”的有效辦法?答案就是——留學(xué)!
首先，留學(xué)成為低的“成本”高的“回報(bào)”
經(jīng)濟(jì)危機(jī)下很多留學(xué)國家的匯率降至歷史低點(diǎn)，昔日留學(xué)澳大利亞一年25-30萬人民幣的費(fèi)用已經(jīng)降至18-20萬左右。從投資理財(cái)?shù)慕嵌瓤紤]，在銀行利率不斷下調(diào)，股市低迷，貿(mào)易停滯的階段，留學(xué)成為回報(bào)率高的選擇。
其次，在職員工留學(xué)有效規(guī)避了“裁員”“減薪”的風(fēng)險(xiǎn)
隨著經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的變化，各個(gè)公司，特別是中小型企業(yè)大批裁員，或?qū)τ谥懈邔庸芾砣藛T大幅度減薪。因此越來越多的在職人員，選擇留學(xué)來渡過“危機(jī)”。大多數(shù)在職人員，特別是中層管理人員，經(jīng)過5-8年的職場(chǎng)打拼，已經(jīng)有了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，但在職業(yè)發(fā)展道路上似乎也開始接近職業(yè)生涯的“瓶頸”，無論是晉升空間還是自身知識(shí)開發(fā)都受到了嚴(yán)重的限制，很多人覺得自己已經(jīng)“掏空”了，之前一直忙碌的在職場(chǎng)打拼，無暇靜下心來學(xué)習(xí)?！拔C(jī)時(shí)期” 何不讓自己慢下腳步，給自己換個(gè)生活方式，利用半年到一年的時(shí)間為自己充個(gè)電。
適合在職員工選擇的課程：
◆澳大利亞短期語言培訓(xùn)課程：
適用于英文基礎(chǔ)一般，但在實(shí)際工作或未來職業(yè)發(fā)展中會(huì)需要的在職人員，該課程周期比較靈活5-50周均可選擇，每周都有開學(xué)，入學(xué)無需提供語言成績(jī)。只要時(shí)間允許，隨時(shí)可以計(jì)劃。但需要提醒的是該類課程的簽證率較其他類別的簽證通過較低，主要針對(duì)的是工作需要使用英文，且有幾年以上工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)能力的群體。
◆MBA管理課程：
對(duì)于有比較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和一定管理工作經(jīng)驗(yàn)的在職人員，系統(tǒng)的MBA管理課程是好的選擇，既可以全面完善自己的管理知識(shí)，拓展全新的思維模式，又可以積累更廣的人脈，進(jìn)入更寬的發(fā)展平臺(tái)。
◆專業(yè)領(lǐng)域的研究生課程：
對(duì)于已經(jīng)明確行業(yè)，需要更新知識(shí)的在職人群更為適用。經(jīng)過3-5年的工作，基本上已經(jīng)確定了自己的職業(yè)發(fā)展方向和行業(yè)。有針對(duì)性的學(xué)習(xí)自己未來工作中需要吸收的新知識(shí)，選擇專業(yè)領(lǐng)域的課程，同時(shí)提高自己的學(xué)歷，同樣不失為一種明智之舉。
后，應(yīng)屆畢業(yè)生留學(xué)成功繞開了“畢業(yè)就是失業(yè)”的怪圈
2009年中國應(yīng)屆畢業(yè)生接近600萬人的就業(yè)壓力，使得太多的校園學(xué)子不得不面臨“畢業(yè)就是失業(yè)”的現(xiàn)狀。畢業(yè)生對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃及畢業(yè)后的出路選擇 都隨著這次危機(jī)重新進(jìn)行了“洗牌”，更多的學(xué)生希望趁著自己還保有佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，直接留學(xué)讀研，在提升自身學(xué)歷的同時(shí)，尋求更廣闊的發(fā)展空間。因?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生有著年齡的優(yōu)勢(shì)，畢業(yè)后的選擇方向非常廣闊，既可以選擇回國發(fā)展，也可以選擇移民，或者積累一段時(shí)間的海外工作經(jīng)驗(yàn)后回國發(fā)展創(chuàng)業(yè)。從個(gè)人發(fā)展角度沒有因?yàn)椤拔C(jī)”尋找工作，而浪費(fèi)掉大把的寶貴青春，有效利用了每一個(gè)佳時(shí)機(jī)。
面對(duì)危機(jī)希望我們都能夠保持清醒的頭腦，選擇適合自己的留學(xué)方案，有效利用時(shí)間，創(chuàng)造出更加美好的未來!
首先，留學(xué)成為低的“成本”高的“回報(bào)”
經(jīng)濟(jì)危機(jī)下很多留學(xué)國家的匯率降至歷史低點(diǎn)，昔日留學(xué)澳大利亞一年25-30萬人民幣的費(fèi)用已經(jīng)降至18-20萬左右。從投資理財(cái)?shù)慕嵌瓤紤]，在銀行利率不斷下調(diào)，股市低迷，貿(mào)易停滯的階段，留學(xué)成為回報(bào)率高的選擇。
其次，在職員工留學(xué)有效規(guī)避了“裁員”“減薪”的風(fēng)險(xiǎn)
隨著經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的變化，各個(gè)公司，特別是中小型企業(yè)大批裁員，或?qū)τ谥懈邔庸芾砣藛T大幅度減薪。因此越來越多的在職人員，選擇留學(xué)來渡過“危機(jī)”。大多數(shù)在職人員，特別是中層管理人員，經(jīng)過5-8年的職場(chǎng)打拼，已經(jīng)有了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，但在職業(yè)發(fā)展道路上似乎也開始接近職業(yè)生涯的“瓶頸”，無論是晉升空間還是自身知識(shí)開發(fā)都受到了嚴(yán)重的限制，很多人覺得自己已經(jīng)“掏空”了，之前一直忙碌的在職場(chǎng)打拼，無暇靜下心來學(xué)習(xí)?！拔C(jī)時(shí)期” 何不讓自己慢下腳步，給自己換個(gè)生活方式，利用半年到一年的時(shí)間為自己充個(gè)電。
適合在職員工選擇的課程：
◆澳大利亞短期語言培訓(xùn)課程：
適用于英文基礎(chǔ)一般，但在實(shí)際工作或未來職業(yè)發(fā)展中會(huì)需要的在職人員，該課程周期比較靈活5-50周均可選擇，每周都有開學(xué)，入學(xué)無需提供語言成績(jī)。只要時(shí)間允許，隨時(shí)可以計(jì)劃。但需要提醒的是該類課程的簽證率較其他類別的簽證通過較低，主要針對(duì)的是工作需要使用英文，且有幾年以上工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)能力的群體。
◆MBA管理課程：
對(duì)于有比較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和一定管理工作經(jīng)驗(yàn)的在職人員，系統(tǒng)的MBA管理課程是好的選擇，既可以全面完善自己的管理知識(shí)，拓展全新的思維模式，又可以積累更廣的人脈，進(jìn)入更寬的發(fā)展平臺(tái)。
◆專業(yè)領(lǐng)域的研究生課程：
對(duì)于已經(jīng)明確行業(yè)，需要更新知識(shí)的在職人群更為適用。經(jīng)過3-5年的工作，基本上已經(jīng)確定了自己的職業(yè)發(fā)展方向和行業(yè)。有針對(duì)性的學(xué)習(xí)自己未來工作中需要吸收的新知識(shí)，選擇專業(yè)領(lǐng)域的課程，同時(shí)提高自己的學(xué)歷，同樣不失為一種明智之舉。
后，應(yīng)屆畢業(yè)生留學(xué)成功繞開了“畢業(yè)就是失業(yè)”的怪圈
2009年中國應(yīng)屆畢業(yè)生接近600萬人的就業(yè)壓力，使得太多的校園學(xué)子不得不面臨“畢業(yè)就是失業(yè)”的現(xiàn)狀。畢業(yè)生對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃及畢業(yè)后的出路選擇 都隨著這次危機(jī)重新進(jìn)行了“洗牌”，更多的學(xué)生希望趁著自己還保有佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，直接留學(xué)讀研，在提升自身學(xué)歷的同時(shí)，尋求更廣闊的發(fā)展空間。因?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生有著年齡的優(yōu)勢(shì)，畢業(yè)后的選擇方向非常廣闊，既可以選擇回國發(fā)展，也可以選擇移民，或者積累一段時(shí)間的海外工作經(jīng)驗(yàn)后回國發(fā)展創(chuàng)業(yè)。從個(gè)人發(fā)展角度沒有因?yàn)椤拔C(jī)”尋找工作，而浪費(fèi)掉大把的寶貴青春，有效利用了每一個(gè)佳時(shí)機(jī)。
面對(duì)危機(jī)希望我們都能夠保持清醒的頭腦，選擇適合自己的留學(xué)方案，有效利用時(shí)間，創(chuàng)造出更加美好的未來!