1200座“社大”培養(yǎng)有技能美國人
美國共有1200所社區(qū)大學，這種兩年制的公立大學，學生結業(yè)后發(fā)給副學士學位。這些社區(qū)大學一方面培養(yǎng)應屆高中生，很多學生畢業(yè)后會轉往其他大學繼續(xù)學習；另一方面，也負責社區(qū)內的成人教育、職業(yè)訓練、特殊教育比如一些興趣培養(yǎng)課程等。
這些大學接受地區(qū)政府的教育撥款是大的財政來源，再加上企業(yè)也比較樂于捐贈(因為這些企業(yè)的主人很可能就是以前的學生)，所以社區(qū)大學對本地學生的學費非常優(yōu)惠。加上美國絕大多數(shù)大學互相承認學分，這使得社區(qū)大學就更有吸引力。那些成績不錯，但是在經濟上難以負擔全日制四年大學家庭的孩子，可以先在社區(qū)大學用較低的學費學習基礎課程，然后再到更好的大學學習專業(yè)。如果愿意晚些時候再繼續(xù)深造，那么從社區(qū)大學學到的知識，也足夠年輕人找到一份收入尚可的工作。
目前，奧巴馬政府已拋出了一個巨額的社區(qū)大學促進計劃，希望社區(qū)大學能成為“美國重新站起來的關鍵”。
別人視做草
奧巴馬當成寶
新一期《時代》雜志對社區(qū)大學的評價很有美國式幽默：“實話說，社區(qū)大學一點都不性感。”盡管美國近半數(shù)的年輕人在高中畢業(yè)后，先在這些兩年制的社區(qū)大學里學習，可這并不妨礙他們對社區(qū)大學的挑剔。
用得克薩斯州奧斯汀社區(qū)大學校長斯蒂文·金斯洛的話說：“我們的學校里沒有鼓樂團、沒有美式橄欖球隊、學校氣氛干巴巴的，少了一點兒熱鬧。所以多數(shù)人不知道我們的學校，也不屑理解我們的學校?！彼f的大多數(shù)人，當然指的是那些只認經費充足的四年制大學的人。
從美國全國廣播中心的調查來看，在很多政客和貴婦們的印象中，社區(qū)大學是落后生的學校，社區(qū)大學里的學生要么是高中輟學、到了20多歲才重新學習的學生，要么是人到中年的離婚者，或者是一群給想自己找點事干的老頭老太太。但是至少有一個來自長春藤的佼佼者不這么想。他認為，社區(qū)大學是興奮劑，它能夠幫助美國渡過目前的經濟難關。他的名字是：貝拉克·奧巴馬。
副總統(tǒng)夫人
親自“代言”
本月14日，奧巴馬在告訴美國民眾離國家經濟好轉還有很長的路要走時，也宣布了他的新計劃。聯(lián)邦政府將推出一個10年教育計劃，向社區(qū)大學增加120億美元的辦學經費，使它們能夠到2020年前，為美國多培養(yǎng)500萬有技能的學生，提高美國在國際市場上的競爭力，并保住就業(yè)機會不外流。
為此，奧巴馬已經任命了兩位在社區(qū)大學工作過的高層人員，負責向公眾宣傳社區(qū)大學的重要性和必要性。他們是現(xiàn)任副總統(tǒng)的夫人吉爾·拜登和一位社區(qū)大學資深教授。在目前失業(yè)率直線上升的時候，社區(qū)大學是人們學習新技能、準備再就業(yè)的好地方，而且人們將看到這些大學擁有超過一般人想象的巨大能量。美國教育發(fā)展中心在今年2月份的報告中指出：“美國未來經濟的成功，基于對兩年制大學的投資狀況?！泵绹逃块L阿恩·鄧肯也指出：“辦好兩年制大學，是使美國重新站起來的關鍵。”
報名人數(shù)
打破紀錄
因為社區(qū)大學是地區(qū)性公立學校，所以從理論上來說，校門向所有人敞開。除了正常畢業(yè)的高中生外，學生中也的確有不少年紀比較大的人。他們高中畢業(yè)后推遲了上大學，其中的原因可能是個人興趣、也可能是家庭需要必須先工作一段時間才有可能繼續(xù)上學，也有的人為進做準備，有的人選擇半工半讀的方式，甚至也有的人是從正規(guī)大學退下來的學生。中年人可以進校，老年人退休后也可以進校。因此說，社區(qū)大學是一個進退靈活的地方。
而在現(xiàn)在的經濟衰退時期，報名上社區(qū)二年制大學的人打破了往年的紀錄。學生中既有下崗的工作人員，也有一些學生為了節(jié)省學費，先在社區(qū)大學學兩年，再轉往排名較好的正式大學去，至少減少了基礎課階段的花費。
美國工作人口中擁有學士學位的人數(shù)排在世界第2位，僅次于挪威，但是工作人口中持副學士學位的人數(shù)排名，卻下滑至世界第9。所以奧巴馬總統(tǒng)要求所有的美國工薪階層的人，至少要有一年的大學學歷或職業(yè)訓練，他說：“要想提高全民教育水平，關鍵在于對下層民眾的關心，而不是只追求高層。所以社區(qū)大學在其中扮演重要角色?！?BR> 不少困境
亟待解決
當社區(qū)大學驕傲地宣布向所有人開放的同時，學校內的擁擠程度也相當嚴重。佛羅里達州大的邁阿密戴德社區(qū)大學，在今年5月宣布裁減經費，結果關閉了一部分班級，造成幾百人無法按時上課、5000人無法在新學年注冊。加州情況更不好，州長施瓦辛格有意裁減赤字，明年大概要有20萬人被排斥在社區(qū)大學門外了。
要解決社區(qū)大學僧多粥少的難題，至少要將聯(lián)邦經費翻一番。這一點，奧巴馬總統(tǒng)已經著手解決。但是教育界認為，如果真想把社區(qū)大學變成振興國家的領頭羊，那么撥款應該按大學的實際表現(xiàn)發(fā)放。
現(xiàn)在在印第安納等州已經開始試點，以社區(qū)大學教育計劃的有效程度和畢業(yè)生水平作為考核標準發(fā)放撥款。
社會對社區(qū)大學的關注也十分重要。蓋茨基金會在這一方面又走在了前頭。去年秋天，蓋茨基金會宣布，將向社區(qū)大學提供總額為五億美元的捐贈。
溫玉順
美社區(qū)大學
啟示錄
1教育投入不在“貴”，而在“實用”，學生有了社會需要的技能，這樣可以順利找到工作，使整個社會教育資源不至于重復、浪費，從而使社會運轉順暢，減少失業(yè)人口。
2學習不僅僅是“人生一個階段”的事，人們可以根據(jù)自己的實際情況，在不同時期適時調整人生方向，以便更好地在社會上立足、適應社會變化，這對人們培養(yǎng)自信、迎接生活中的新挑戰(zhàn)提供了智力扶持。
3由于社區(qū)大學的普及，社會對此的認同度比較高，這就避免了“重文憑、輕能力”的就業(yè)弊病。社區(qū)大學成了教育的緩沖帶，大特點是“能上能下”，“上”可以繼續(xù)深造，“下”可以先進入社會工作。因為有就業(yè)的保證，也自然對考試制度產生積極影響，因此也就減少了“千軍萬馬過獨木橋”的壓力。
美國共有1200所社區(qū)大學，這種兩年制的公立大學，學生結業(yè)后發(fā)給副學士學位。這些社區(qū)大學一方面培養(yǎng)應屆高中生，很多學生畢業(yè)后會轉往其他大學繼續(xù)學習；另一方面，也負責社區(qū)內的成人教育、職業(yè)訓練、特殊教育比如一些興趣培養(yǎng)課程等。
這些大學接受地區(qū)政府的教育撥款是大的財政來源，再加上企業(yè)也比較樂于捐贈(因為這些企業(yè)的主人很可能就是以前的學生)，所以社區(qū)大學對本地學生的學費非常優(yōu)惠。加上美國絕大多數(shù)大學互相承認學分，這使得社區(qū)大學就更有吸引力。那些成績不錯，但是在經濟上難以負擔全日制四年大學家庭的孩子，可以先在社區(qū)大學用較低的學費學習基礎課程，然后再到更好的大學學習專業(yè)。如果愿意晚些時候再繼續(xù)深造，那么從社區(qū)大學學到的知識，也足夠年輕人找到一份收入尚可的工作。
目前，奧巴馬政府已拋出了一個巨額的社區(qū)大學促進計劃，希望社區(qū)大學能成為“美國重新站起來的關鍵”。
別人視做草
奧巴馬當成寶
新一期《時代》雜志對社區(qū)大學的評價很有美國式幽默：“實話說，社區(qū)大學一點都不性感。”盡管美國近半數(shù)的年輕人在高中畢業(yè)后，先在這些兩年制的社區(qū)大學里學習，可這并不妨礙他們對社區(qū)大學的挑剔。
用得克薩斯州奧斯汀社區(qū)大學校長斯蒂文·金斯洛的話說：“我們的學校里沒有鼓樂團、沒有美式橄欖球隊、學校氣氛干巴巴的，少了一點兒熱鬧。所以多數(shù)人不知道我們的學校，也不屑理解我們的學校?！彼f的大多數(shù)人，當然指的是那些只認經費充足的四年制大學的人。
從美國全國廣播中心的調查來看，在很多政客和貴婦們的印象中，社區(qū)大學是落后生的學校，社區(qū)大學里的學生要么是高中輟學、到了20多歲才重新學習的學生，要么是人到中年的離婚者，或者是一群給想自己找點事干的老頭老太太。但是至少有一個來自長春藤的佼佼者不這么想。他認為，社區(qū)大學是興奮劑，它能夠幫助美國渡過目前的經濟難關。他的名字是：貝拉克·奧巴馬。
副總統(tǒng)夫人
親自“代言”
本月14日，奧巴馬在告訴美國民眾離國家經濟好轉還有很長的路要走時，也宣布了他的新計劃。聯(lián)邦政府將推出一個10年教育計劃，向社區(qū)大學增加120億美元的辦學經費，使它們能夠到2020年前，為美國多培養(yǎng)500萬有技能的學生，提高美國在國際市場上的競爭力，并保住就業(yè)機會不外流。
為此，奧巴馬已經任命了兩位在社區(qū)大學工作過的高層人員，負責向公眾宣傳社區(qū)大學的重要性和必要性。他們是現(xiàn)任副總統(tǒng)的夫人吉爾·拜登和一位社區(qū)大學資深教授。在目前失業(yè)率直線上升的時候，社區(qū)大學是人們學習新技能、準備再就業(yè)的好地方，而且人們將看到這些大學擁有超過一般人想象的巨大能量。美國教育發(fā)展中心在今年2月份的報告中指出：“美國未來經濟的成功，基于對兩年制大學的投資狀況?！泵绹逃块L阿恩·鄧肯也指出：“辦好兩年制大學，是使美國重新站起來的關鍵。”
報名人數(shù)
打破紀錄
因為社區(qū)大學是地區(qū)性公立學校，所以從理論上來說，校門向所有人敞開。除了正常畢業(yè)的高中生外，學生中也的確有不少年紀比較大的人。他們高中畢業(yè)后推遲了上大學，其中的原因可能是個人興趣、也可能是家庭需要必須先工作一段時間才有可能繼續(xù)上學，也有的人為進做準備，有的人選擇半工半讀的方式，甚至也有的人是從正規(guī)大學退下來的學生。中年人可以進校，老年人退休后也可以進校。因此說，社區(qū)大學是一個進退靈活的地方。
而在現(xiàn)在的經濟衰退時期，報名上社區(qū)二年制大學的人打破了往年的紀錄。學生中既有下崗的工作人員，也有一些學生為了節(jié)省學費，先在社區(qū)大學學兩年，再轉往排名較好的正式大學去，至少減少了基礎課階段的花費。
美國工作人口中擁有學士學位的人數(shù)排在世界第2位，僅次于挪威，但是工作人口中持副學士學位的人數(shù)排名，卻下滑至世界第9。所以奧巴馬總統(tǒng)要求所有的美國工薪階層的人，至少要有一年的大學學歷或職業(yè)訓練，他說：“要想提高全民教育水平，關鍵在于對下層民眾的關心，而不是只追求高層。所以社區(qū)大學在其中扮演重要角色?！?BR> 不少困境
亟待解決
當社區(qū)大學驕傲地宣布向所有人開放的同時，學校內的擁擠程度也相當嚴重。佛羅里達州大的邁阿密戴德社區(qū)大學，在今年5月宣布裁減經費，結果關閉了一部分班級，造成幾百人無法按時上課、5000人無法在新學年注冊。加州情況更不好，州長施瓦辛格有意裁減赤字，明年大概要有20萬人被排斥在社區(qū)大學門外了。
要解決社區(qū)大學僧多粥少的難題，至少要將聯(lián)邦經費翻一番。這一點，奧巴馬總統(tǒng)已經著手解決。但是教育界認為，如果真想把社區(qū)大學變成振興國家的領頭羊，那么撥款應該按大學的實際表現(xiàn)發(fā)放。
現(xiàn)在在印第安納等州已經開始試點，以社區(qū)大學教育計劃的有效程度和畢業(yè)生水平作為考核標準發(fā)放撥款。
社會對社區(qū)大學的關注也十分重要。蓋茨基金會在這一方面又走在了前頭。去年秋天，蓋茨基金會宣布，將向社區(qū)大學提供總額為五億美元的捐贈。
溫玉順
美社區(qū)大學
啟示錄
1教育投入不在“貴”，而在“實用”，學生有了社會需要的技能，這樣可以順利找到工作，使整個社會教育資源不至于重復、浪費，從而使社會運轉順暢，減少失業(yè)人口。
2學習不僅僅是“人生一個階段”的事，人們可以根據(jù)自己的實際情況，在不同時期適時調整人生方向，以便更好地在社會上立足、適應社會變化，這對人們培養(yǎng)自信、迎接生活中的新挑戰(zhàn)提供了智力扶持。
3由于社區(qū)大學的普及，社會對此的認同度比較高，這就避免了“重文憑、輕能力”的就業(yè)弊病。社區(qū)大學成了教育的緩沖帶，大特點是“能上能下”，“上”可以繼續(xù)深造，“下”可以先進入社會工作。因為有就業(yè)的保證，也自然對考試制度產生積極影響，因此也就減少了“千軍萬馬過獨木橋”的壓力。