光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇一
本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學(xué)期新變化，不僅有了新朋友的加入，也有新老師的到來，但由于我校寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，孩子們在這個(gè)問題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：
1、健康領(lǐng)域，孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力，但在跳繩、拍球等技能的培養(yǎng)以及動(dòng)作的發(fā)展上需加強(qiáng)；
2、語言領(lǐng)域，能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強(qiáng)；
3、社會(huì)領(lǐng)域，能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助；
4、藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高；
5、科學(xué)領(lǐng)域，孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心，加強(qiáng)其前閱讀、前書寫、珠心算的活動(dòng)，培養(yǎng)其動(dòng)手操作能力。
對幼兒自我保護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動(dòng)，教師們將與生活老師配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到快樂、充實(shí)、開心。
圍繞《綱要》精神，以“保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩，結(jié)合本園實(shí)際情況，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開展行之有效的家長工作，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
（一）創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氛圍，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向
1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級(jí)工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多交流、多觀察，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。
2、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個(gè)重要方面。
（二）通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課
1、通過連續(xù)、緊湊、及時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺(tái)階。
2、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況，靈活的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。
（三）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全
1、教師自學(xué)安全知識(shí)手冊，
知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。開展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。
2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時(shí)處理，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù)。
3、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。
4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
1、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)性、積極性、傾聽、完成任務(wù)等。
2、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會(huì)主動(dòng)用英語打招呼，參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。
3、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。
1、根據(jù)教育活動(dòng)計(jì)劃開展家長開放日活動(dòng)，以及幼兒能力展示活動(dòng)。
2、及時(shí)向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)和各種情況，使家長對孩子的進(jìn)步與優(yōu)缺點(diǎn)能有及時(shí)的了解
3、對生病幼兒及時(shí)與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
4、在幼小銜接上，虛心聽取家長的意見和建議。
大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇二
本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不一樣程度的提高。在班級(jí)里，孩子們的自豪感，職責(zé)感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面本事也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍，理解本事很強(qiáng)，具有必須的語言表達(dá)本事，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí)，自主本事等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)，等方面都有很明顯的提高，僅有個(gè)別幼兒對教師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。
2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐，僅有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象，如；周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒構(gòu)成習(xí)慣，還待加強(qiáng)，孩子們的自理本事都有所提高，個(gè)別本事強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫忙同伴。
3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對話，樂意與人交談，對美術(shù)，音樂，故事，游戲等活動(dòng)很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情景，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。
1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟教師反映身體情景的習(xí)慣，不舒服時(shí)要及時(shí)告知教師。
3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒自我能完成的，教師不代勞完成，讓孩子在自我動(dòng)手操作中，提高自理本事。
4、體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和歡樂，構(gòu)成良好的協(xié)調(diào)意識(shí)，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評價(jià)自我。
5、進(jìn)取認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng)，并能持之以恒，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境。
6、在教師和家長的提醒下，堅(jiān)持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會(huì)使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào)。
1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如；進(jìn)餐，洗手?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動(dòng)量等。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動(dòng)性，進(jìn)取性，傾聽習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等。
3、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。
4、能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。
1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在團(tuán)體生活中感到溫暖，心境愉快，構(gòu)成安全感，信賴感。
2、開學(xué)初，供給機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如；擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣并構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
3、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、在教師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，堅(jiān)持服裝整潔，會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育《包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的本事教育等》.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。
1、家長成為教師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長。
2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報(bào)孩子在園情景。
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)禮貌意識(shí)。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自我來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自我的同伴，熱愛班級(jí)體。
課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，幫忙他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的資料；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一齊玩。
進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自我的東西整理好，等父母。
總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位教師協(xié)調(diào)配合，對幼兒提出一致的要求，同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培養(yǎng)成為講禮貌，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！
大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇三
(1)在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒能用心嘗試和操作各種運(yùn)動(dòng)器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動(dòng)作簡單、自然、協(xié)調(diào)。其次，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，透過各種形式的群眾游戲，孩子們的基本動(dòng)作有了必須的發(fā)展，在群眾游戲中初步學(xué)會(huì)了遵守游戲規(guī)則。
(2)在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有必須的獨(dú)立生活的潛力。透過各項(xiàng)主題活動(dòng)的開展，幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的好處和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí)，我們還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng)，能做到愛護(hù)玩具、物歸原處。
(3)在學(xué)習(xí)方面，孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講普通話，能助動(dòng)地與同伴交流，協(xié)商，表達(dá)自我的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時(shí)透過各種各樣的計(jì)算游戲，孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字，構(gòu)成了必須的時(shí)間概念(這天、昨日、明天等)和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動(dòng)的觀察動(dòng)植物的生長狀況并做簡單的記錄。在主題活動(dòng)中，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等，具有必須的探索欲望。
(4)在游戲方面，幼兒能自主選取游戲，能根據(jù)制作成品的不一樣需要，選取適宜的材料，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有必須的交往潛力。
(5)透過觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)上還有待于提高，他們在學(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依靠成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動(dòng)中，孩子生成問題的潛力還較為薄弱，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)幼兒自我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題
(6)個(gè)別幼兒狀況：進(jìn)餐慢是我班的一個(gè)突出問題，尤其是個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的幫忙，在個(gè)別幼兒的問題上，下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo)，并注重家園的共同配合。
(7)家長工作：家長狀況：本班幼兒的家長由于平時(shí)工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些狀況不能及時(shí)了與老師的交流也很少，所以，有必要透過各種途徑來進(jìn)行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。
1、有基本的學(xué)習(xí)潛力，能較獨(dú)立地應(yīng)對困難，并能調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。
2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，構(gòu)成良好的自我意識(shí)，規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評價(jià)自我。
3、用心參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。具有初步的安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)潛力。
4、探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對事物發(fā)展的過程感興趣，學(xué)習(xí)用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步構(gòu)成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。
8、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際好處，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
9、能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角游戲等形式初步表現(xiàn)自我的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造。
10、能大膽、較清楚地表達(dá)自我的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。
11、對日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號(hào)等形
12、豐富家園之窗的資料，增強(qiáng)家長與老師的交流，讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
13、建立家長資源信息庫，豐富家園聯(lián)系的形式。
14、與家長共同探討活動(dòng)資料，激發(fā)家長參與主題活動(dòng)的興趣，主題的開展都有家長的參與。
九月份：
1、開展資料豐富的“開學(xué)三天大活動(dòng)”，透過形式多樣的活動(dòng)讓幼兒感受到群眾活動(dòng)的快樂，體驗(yàn)長大了的用心情緒，主動(dòng)給弟弟妹妹進(jìn)行表演，為弟弟妹妹作榜樣。
2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動(dòng)，透過形式多樣的活動(dòng)，使幼兒了解世界萬物都是變化、運(yùn)動(dòng)的。
3、向幼兒介紹“”的傳播及預(yù)防方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。
4、引導(dǎo)幼兒用心參與各項(xiàng)戶外活動(dòng)，認(rèn)真鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒。
5、鼓勵(lì)或幫忙個(gè)別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自我的飯菜。
6、教幼兒學(xué)習(xí)新的“器械操”，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。
7、“家園共育”：召開家長會(huì)讓家長了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的資料。
十月份：
1、開展“我是中國人”的主題活動(dòng)，使幼兒了解自我是中國人，了解自我民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識(shí)及預(yù)防的方法。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況。
3、開展各種戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自我對季節(jié)變化的感受。
4、鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)，大膽嘗試獲得活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，具有保護(hù)潛力。
十一月份：
1、開展“亮眼看世界”的主題活動(dòng)，引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中搞笑的事物，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
2、能透過上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息，提高幼兒自我學(xué)習(xí)的潛力。
3、開展形式多樣的體育競賽游戲，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和友好合作的精神。
4、天氣漸涼，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動(dòng)中體弱幼兒做好間中休息。
5、家園共育：與每位幼兒家長進(jìn)行書面聯(lián)系，做好家園一致教育。
十二月份：
1、開展“動(dòng)物大世界“的主題活動(dòng)，能了解動(dòng)物的生活習(xí)性，及人在游戲活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽操作，在操作中能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
2、引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作品中的美。根據(jù)幼兒生成的資料，合理安排主題活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有目的地兼顧個(gè)層次的幼兒。
3、透過衛(wèi)生講座、競賽評比，鼓勵(lì)幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食。
4、家園公育：開放家長接待日，應(yīng)對面地與每個(gè)家長溝通交流。以便更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。
一月份：
1、開展“開心一刻”的主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒會(huì)用愉快、用心的情緒來看待事物、處理問題，培養(yǎng)幼兒用心、樂觀的良好個(gè)性。
2、開展“迎新年”的慶?；顒?dòng)”鼓勵(lì)全把班幼兒用心參加，并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
3、在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。
4、家園共育：建立家園互聯(lián)網(wǎng)，提高家園交流的速度。
大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇四
現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的提高，但還存在著一些不足：具體表此刻以下幾個(gè)方面：
一、情緒浮燥;
二、收拾整理本事差;
三、與人相處、交往本事還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
(1)重點(diǎn)工作：
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活本事，完成力所能及的任務(wù)。
2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、進(jìn)取性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的本事;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言本事。
3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的本事。學(xué)會(huì)使用簡單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享;有必須的是非觀念和評價(jià)同伴行為的本事。
(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)本事，異常重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的本事。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)職責(zé)感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自我的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，堅(jiān)持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
常規(guī)工作：
5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。
6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)本事，豐富幼兒的詞匯。
7:繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫忙幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的本事。
8:完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情景，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改善自我的教育教學(xué)。
9:培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自我和別人的勞動(dòng)成果。經(jīng)過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
家長工作：
1:注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。進(jìn)取、熱情、主動(dòng)地向家長反映幼兒情景。
2:經(jīng)過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流，針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。
3:主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的情景與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，共同幫忙幼兒提高。
4:鼓勵(lì)更多的家長參與班上的助教育活動(dòng)，經(jīng)過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
1:為幼兒供給一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安
2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
3:教育幼兒能自我照顧自我，明白增減衣服。
1:提高反思本事，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思，經(jīng)過不斷地反思改善自我的工作。
2:提高教師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班本事和主動(dòng)參與教學(xué)的本事。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼一學(xué)年即將結(jié)束，孩子們也將陸陸續(xù)續(xù)走入小學(xué)校門，成為一名小學(xué)生了，看到孩子的成長，對我們班級(jí)教師來說是莫大的欣慰。由于本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，教師繃緊了弦努力工作。先將計(jì)劃擬定如下：
1、本學(xué)期，班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變觀念，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及所使用教材的特點(diǎn)，我們深入研究，制訂了適合幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容，相互配合，認(rèn)真實(shí)施。每月我們都根據(jù)教學(xué)主題，讓幼兒和我們一起創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，讓幼兒能發(fā)揮主動(dòng)性，在自主的狀態(tài)下去發(fā)現(xiàn)、游戲和動(dòng)手操作。
2、本學(xué)期，我們還借鑒整合教材的“重情感情緒，輕技能技巧”特點(diǎn)，我們著重引導(dǎo)孩子在日常教學(xué)活動(dòng)中“習(xí)得而非學(xué)得”，注重他們情感的培養(yǎng)。
3、結(jié)合班級(jí)的民族特點(diǎn)，挖掘合適孩子們的教育教學(xué)內(nèi)容，做到漢民結(jié)合、融合的教育模式。
我們班的老師本著節(jié)約、愛惜的精神管理好本班的財(cái)產(chǎn)，平時(shí)注意收集、積累各種廢舊材料，發(fā)揮個(gè)別家長的便利條件幫助我們收集了很多有用的廢舊材料，并利用這些廢舊材料在日常的活動(dòng)中制作各種各樣的手工作品。孩子們很感興趣，同時(shí)也不會(huì)造成浪費(fèi)。班級(jí)教師共同收集到學(xué)期末我們又增加了許多廢舊材料，及用廢舊材料做成的自制玩教具。
1、經(jīng)過了大班上學(xué)期一學(xué)期的培養(yǎng)，我班孩子已養(yǎng)成了初步的行為習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們能在日?；顒?dòng)中適應(yīng)幼兒園的各種環(huán)境：心理環(huán)境、外環(huán)境、生活作息制度等。孩子們的進(jìn)步可以在他們對幼兒園的適應(yīng)程度上、學(xué)習(xí)的能力上、孩子們的出勤率上看出來，這對他們即將進(jìn)入小學(xué)也奠定了基礎(chǔ)。
2、根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合大班組幼兒年齡及實(shí)際情況，制定本學(xué)期“心理健康教育”的目標(biāo)及內(nèi)容。更新班級(jí)教師觀念，從思想上樹立孩子們的健康不止是生理方面的還有更重要的是心理健康。每月我們都在月目標(biāo)中加入心理健康的目標(biāo)，每月每周我班都有一次心理健康教育活動(dòng)，把心理健康的內(nèi)容真正做到、并落實(shí)到每日的生活各個(gè)環(huán)節(jié)之中，讓孩子在寬松、和諧的氛圍中健康快樂地成長。
3、在德育工作中我們讓家長們也能參與到活動(dòng)中，和孩子們一起成長，一起提高，在德育方面有所進(jìn)步。這些活動(dòng)中我們將投入精力和時(shí)間，旨在讓活動(dòng)有意義并且有價(jià)值，在日常生活中注意收集家長們的家教經(jīng)驗(yàn)；……總之在德育這一方面，我們要下功夫，希望孩子們能夠有一個(gè)健康向上的人格。
4、班級(jí)三位老師在一學(xué)期的合作中相互協(xié)調(diào)、相互幫助、相互磨合的過程中配合好完成班級(jí)的各項(xiàng)工作，加深了我們之間的默契和融洽的感覺。我們一切將以工作為重，以班級(jí)為重，以幼兒園為重，互相理解，互相支持，雖然在工作中總是會(huì)有這樣那樣的問題出現(xiàn)，但這會(huì)成為是我們的成長的經(jīng)歷。相信在這個(gè)成長的過程中，我們會(huì)圓滿地完成本學(xué)期的工作。
1、本學(xué)期是跨越春夏兩季，是流行病、傳染病猖獗的季節(jié)，我們教師更是在日常生活中加強(qiáng)了對幼兒的觀察和照顧，特別是加強(qiáng)了每日的“三查”工作，和每日兩次的幼兒提問測試工作，重視讓幼兒每天早上到醫(yī)生處檢查的環(huán)節(jié)，以及對幼兒午睡起床后的檢查工作。對午睡期間的巡視，更是要做到無微不至，防止有幼兒因午睡不注意而感冒患?。粦敉饣顒?dòng)提醒幼兒不要隨意增減衣服，多喝水，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每周我們要在規(guī)定時(shí)間里把幼兒所有的被子、床褥都拿到太陽下暴曬，通過紫外線進(jìn)行消毒。如果遇到天陰下雨，我們就利用天晴的那一天全部曬完。
2、按時(shí)做好每日的衛(wèi)生、消毒工作，發(fā)現(xiàn)患病幼兒就及時(shí)帶其進(jìn)行診治。
本學(xué)期我們比較重視安全問題，定期召開班務(wù)會(huì)和主題班務(wù)會(huì)，每次班務(wù)會(huì)都根據(jù)近段時(shí)間出現(xiàn)的不安全因素提出問題，采取措施，并進(jìn)行效果反饋。認(rèn)真嚴(yán)格地執(zhí)行“安全制度”、“消毒制度”、“檢查制度”，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)“責(zé)任重于泰山”的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
1、按時(shí)召開不同形式的家長會(huì)（如：家委會(huì)、個(gè)別家長會(huì)、部分家長會(huì)等），加強(qiáng)家庭與幼兒園的協(xié)同教育，爭取達(dá)成一致教育的共識(shí)，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。
2、豐富“家園園地”的內(nèi)容，平時(shí)，我們也加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，開通了“家長咨詢熱線”，讓家長能夠及時(shí)地了解幼兒的情況，得到了家長們的積極支持。
3、我班家委會(huì)成員充分發(fā)揮了他們的職能，在我們組織的各種家園共育活動(dòng)中發(fā)揮她們的.積極主動(dòng)性，讓孩子們和家長們在幼兒園的最后一學(xué)期里感到充實(shí)而難忘。
大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇六
我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，經(jīng)過在大二班一個(gè)星期的相處，師生相處十分融洽，孩子懷著自豪的心境升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)能夠看出，他們十分向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng)，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個(gè)性，對于別人對自我的評價(jià)表現(xiàn)得十分敏感，期望成為同伴中的佼佼者。同時(shí)，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。
我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在教師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，進(jìn)取妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自我和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改善，已不斷有所提高，孩子來的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查，每一天為幼兒增脫衣物，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每一天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
本學(xué)期除了讓幼兒愉快理解課本知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒閱讀、識(shí)字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題;每次新知識(shí)講解過后，都進(jìn)取鼓勵(lì)孩子大膽的展示自我;每周定時(shí)開展繪畫、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評，讓孩子在歡樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽(yù)感。
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，經(jīng)過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的提議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長參與到活動(dòng)中來，如：觀摩課、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦親子聯(lián)歡會(huì)等。家長對班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和教師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題，真正起到了互動(dòng)效果。
可能是剛送走一群孩子，我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還不多，可是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我必須會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無愧于自我，無愧于孩子，在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，所以，我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一齊把我們的班級(jí)工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!
大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇七
本學(xué)期我班幼兒有55名，其中男孩子26名，女孩子29名，本學(xué)期班上來了六位插班生。班上幼兒總體來說對學(xué)習(xí)知識(shí)有濃厚的興趣，善于觀察事物，記憶力好，善于模仿；好奇心強(qiáng)，喜歡探索新事物，思維活躍，參與活動(dòng)的積極性很高，同伴間的關(guān)系較為融洽，而且口語表達(dá)能力較強(qiáng)，積極熱情，有集體榮譽(yù)感。但在責(zé)任感與獨(dú)立性方面，相比之下較為欠缺，具體表現(xiàn)在做值日生較拖拉、部分幼兒不愛收拾玩具、有的做事情缺乏堅(jiān)持到底的毅力和恒心。另外還有個(gè)別幼兒吃飯?zhí)?，此外還有部分幼兒有挑食的習(xí)慣，有個(gè)別幼兒睡午覺較遲入睡。這些都有待于本學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。大班是幼兒園的最后一學(xué)年，也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問題是"如何與小學(xué)作好各方面的銜接？"，以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識(shí)等方面的問題，因此，本學(xué)期將重點(diǎn)放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面，為幼小銜接作好前期準(zhǔn)備。
1、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
2、依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法，同時(shí)利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動(dòng)和戶外組織活動(dòng)。
3、抓晨間鍛煉，充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來園的積極性，對個(gè)別經(jīng)常遲到的幼兒，及時(shí)與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持。
4、繼續(xù)抓好戶外活動(dòng)，提高每日一小時(shí)戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。在充分保證每天戶外活動(dòng)的同時(shí)，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。
5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。
7、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢利導(dǎo)，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
8、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒收到教育。
1、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到"時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒"，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的地方。
3、配合醫(yī)生給幼兒測查身高、體重和護(hù)齒的工作。
4、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，平時(shí)多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。
5、知道出汗了就要及時(shí)更換衣服或隔汗。
6、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。
1、利用休息時(shí)間對新生幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn)，與家長相互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
2、每月認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。
3、召開家長會(huì)，向家長總結(jié)上學(xué)期的工作情況，并匯報(bào)本學(xué)期的工作按排，針對班上在存在的問題、教學(xué)內(nèi)容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進(jìn)行交流，收集家長對
本班工作的意見和建議。
4、對生病的孩子及時(shí)打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康。
5、平時(shí)多關(guān)注幼兒，讓幼兒
健康的成長，并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》。
6、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時(shí)間和個(gè)別家長進(jìn)行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。
九月
1、對新生進(jìn)行家訪。
2、建立班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)；堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)前對幼兒進(jìn)行安全提醒，提高幼兒的安全意識(shí)。
3、制定藝術(shù)特色活動(dòng)的計(jì)劃并組織進(jìn)行教學(xué)。
4、編排課間操，讓幼兒學(xué)做新操。
5、召開家長會(huì)，介紹本學(xué)期的重點(diǎn)及配合的方面。
6、組織幼兒護(hù)齒。
7、"國慶歌詠會(huì)"。
十月
1、班級(jí)區(qū)域的檢查。
2、測查身高、體重。
3、組織幼兒測查視力。
4、音樂游戲交流。
十一月
1、家長開放日。
2、繼續(xù)開展主題活動(dòng)。
十二月
1、開展迎新年活動(dòng)。
2、整理主題活動(dòng)的資料、交流經(jīng)驗(yàn)心得。
一月
1、召開小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、幼兒測查身高、體重。
3、家長問卷調(diào)查。
4、總結(jié)班級(jí)工作，撰寫論文。
5、作好學(xué)期末的各項(xiàng)收尾工作。
大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇八
我班共有幼兒35名，其中男孩21名，女孩14名。本學(xué)期所有孩子是從去年中班升上來從新打亂分班的，孩子們的生活自理，口語表達(dá)都有很大的差別。經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能正確握筆并涂畫，大膽畫出自己喜歡的簡單物體。孩子們非常喜愛鮮艷的顏色，喜歡參加運(yùn)用顏色的各種活動(dòng)，大部分孩子能辨認(rèn)一些較鮮明的顏色，但也有幾位孩子對色彩的感覺很差，還不能主動(dòng)交換顏色畫畫。部分幼兒還處于稚嫩的涂鴉期，不大會(huì)布局畫面，每次作畫常常凌亂不已……本學(xué)期，我們將根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，從培養(yǎng)孩子對色彩的興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用各種顏色畫畫，用手臂有控制地涂顏色，以及在作畫時(shí)要大膽地布局，使得畫面圓滿豐富。
本班教師在特色教育中始終堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開辟一個(gè)屬于自己的空間。在日常教學(xué)工作中勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)，在美術(shù)方面具有各自的特色；對工作充滿了熱情和活力，通過多渠道學(xué)習(xí)幼兒美術(shù)特色教育，并積極鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要，在教學(xué)上有著自己的特色；兩位教師經(jīng)?；ハ嘟涣骱陀懻摚槍Ρ景嗟膶?shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在實(shí)踐中進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。
學(xué)齡前的幼兒處于涂鴉中期，大多數(shù)幼兒還不具備用圖象表達(dá)的意思，他們在繪畫前沒有明確的主題，往往想到什么畫什么，甚至畫了什么看看像什么就說是什么，他們的美術(shù)活動(dòng)具有直覺行動(dòng)的特點(diǎn)。因此，應(yīng)更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會(huì)，使他們在畫畫中大膽地表現(xiàn)，逐步從無目的地畫畫向有目的地畫畫過渡，能在同一主題中出現(xiàn)相關(guān)的不同的圖像，對自己熟悉的物體大膽的構(gòu)想。在玩色活動(dòng)中，挑選自己喜歡的顏色，并熟悉不同工具，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
1．區(qū)別常見的固有色，在調(diào)換顏色的過程中培養(yǎng)幼兒有目的地選擇相似色，并有控制地涂色。
2．認(rèn)識(shí)并畫畫簡單的圖形，并通過學(xué)習(xí)用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體。
3．熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動(dòng)中，提高孩子手腕動(dòng)作的靈活性和畫畫的興趣。
4．鼓勵(lì)幼兒大膽涂抹，初步學(xué)習(xí)給畫面的每個(gè)空隙都畫上圖像，并能分辨圖像的大小。學(xué)習(xí)用大小不同的畫像布滿畫面。
本學(xué)期我們將針對班級(jí)幼兒活潑好動(dòng)的實(shí)際情況及大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及班上孩子的個(gè)體差異，以生動(dòng)的形象，鮮明的色彩和兒童化的語句，創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情景，鼓勵(lì)幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會(huì)到創(chuàng)造的樂趣。
1．分析幼兒年齡特點(diǎn)實(shí)際情況，制定出符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)與計(jì)劃，按幼兒發(fā)展的特點(diǎn)將目標(biāo)分解成相應(yīng)的分目標(biāo)，選擇與分目標(biāo)相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，落實(shí)在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2．積極開展生動(dòng)有趣的游戲形式，運(yùn)用富有感染的話語，帶動(dòng)幼兒積極的情緒，從而培養(yǎng)他們參加繪畫活動(dòng)的興趣。
3．結(jié)合主題活動(dòng)的開展，選擇孩子感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動(dòng)孩子表現(xiàn)的積極性。
4．開展形式多樣的玩色游戲，讓幼兒大膽玩色、調(diào)換顏色，提高幼兒選色意識(shí)與運(yùn)色的能力。
5．對特殊的幼兒進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)，聯(lián)系家長爭取家園配合，共同提高幼兒對繪畫的興趣，并樂意參加各種美術(shù)活動(dòng)。
繪畫：水彩筆蠟筆線描畫彩色鉛筆畫扣子畫
玩色：水粉色棉簽印章渲染噴繪涂鴉
手工：橡皮泥超清粘土紙工
本學(xué)期我們班將嚴(yán)格根據(jù)計(jì)劃實(shí)施本班的特色活動(dòng)，在我們的共同努力下將本班幼兒的美術(shù)特色活動(dòng)發(fā)展的更好。
大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇九
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：
本班幼兒都是從中一班升上來的，共有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價(jià)和評價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動(dòng)，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。平時(shí)常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)
真傾聽，要不就是時(shí)間不長。還有性格內(nèi)向的段芳棋，郭瑩玉不太喜歡與幼兒交往；畢洋，楊瑞芝吃飯有些挑食，吃飯速度很慢；杜瑞巖，宋怡寧的生活自理能力有待繼續(xù)提高。戶外活動(dòng)時(shí)，藤浩辰，任璽辰的自我安全意識(shí)淡??；馬煜博在午睡時(shí)入睡難等等。
總之，因?yàn)榕c孩子的熟悉，他們的個(gè)性特點(diǎn)我都了如指掌。我們每做一件事，都要努力使每個(gè)
幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到提高，有所發(fā)展，為今后的工作打下了基礎(chǔ)。
我們背著“以人為本，分工合作，民主管理”的基本原則。本學(xué)期我班新增添了兩名老師，是為了班內(nèi)的老師能新老搭配，更完善班內(nèi)的工作，更好地使孩子得到發(fā)展。主班[衛(wèi)俊霞]副班[劉蕾]配班[段小娜]幫班[張淑芳]四位老師共同培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。主班教師平時(shí)協(xié)調(diào)好三位教師的關(guān)系，指導(dǎo)好配班教師、生活教師全面做好班級(jí)工作。以安全教育為首，對幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)培養(yǎng)，繼續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送卡制度；定期召開班會(huì)，主要是由班長小結(jié)班級(jí)近段的工作情況，然后由每個(gè)老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械囊苫蠡虬l(fā)現(xiàn)的問題，集體提出解決的方法，提高班級(jí)教育的凝聚力。班長平時(shí)要注意及時(shí)收集各位老師的好做法，并及時(shí)反饋給班級(jí)里的各個(gè)成員，方便她們更好地開展工作。班級(jí)成員要及時(shí)進(jìn)行溝通，有家長反映的情況、提出的建議要及時(shí)互相告知，做好班級(jí)成員一致性。發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，班級(jí)教育小組成員應(yīng)提出解決的方法或建議。大家要做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自己的工作，隨時(shí)溝通，隨時(shí)交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，努力作到合理搭配，發(fā)揮各自的特長，順利完成大班的各項(xiàng)工作。我們四位老師將建立一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)和諧友愛的大家庭。我們都有著一顆火熱赤誠的愛心，我們愛我們的孩子，愛我們的事業(yè)；我們都有著一種榮辱與共的集體意識(shí)；我們在這個(gè)集體里共同成長、取長補(bǔ)短、一起進(jìn)步。
本學(xué)期我們要繼續(xù)重視幼兒的養(yǎng)成教育，搞好主題活動(dòng)，還要把拼音和計(jì)算作為教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)開展好特色活動(dòng)。
養(yǎng)成教育方面：
今年，我園倡導(dǎo)“節(jié)約”，我們將以身作則，讓自己起到榜樣的作用，對孩子進(jìn)行節(jié)約教育。除了用專門的時(shí)間對小朋友進(jìn)行節(jié)約主題活動(dòng)，在平時(shí)生活中，我們也要求孩子節(jié)約，不要浪費(fèi)。針對我們班孩子的情況，我們還將繼續(xù)要求小朋友在養(yǎng)成教育方面做到以下幾點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，學(xué)習(xí)自己的事情自己做，不亂放東西，收拾自己是書包，衣物；要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或
報(bào)告老師；同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷；自己做錯(cuò)事，能勇敢承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí)，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必沮喪，改了就好；要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時(shí)
注意愛護(hù)。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給人；愛護(hù)公物和環(huán)境，不在上面亂畫亂寫；在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友，不踩到前面小朋友的鞋跟；在集體生活中，能按要求參加集體活動(dòng)，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣；在與人交往時(shí)，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等；上課時(shí)，要注意聽清老師的同伴的發(fā)言，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手，不能搶答；培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。要節(jié)約用水，不浪費(fèi)水電；教育幼兒伙食到口，保證進(jìn)食量，改善偏食現(xiàn)象；敢于在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，不隨意發(fā)脾氣；室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，處處注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí)等等。
主題活動(dòng)：有四個(gè)主題
“學(xué)做文明人”“我是大哥哥、大姐姐”“美麗的秋天”“可愛的冬天”這些主題的制定既體現(xiàn)了教育的目的，又體現(xiàn)了幼兒的年齡和季節(jié)的特點(diǎn)。使幼兒的活動(dòng)生活化，教育化。
拼音和計(jì)算：
由于幼兒年齡及家庭教育環(huán)境的不同，學(xué)習(xí)拼音、計(jì)算的能力就不同。教師應(yīng)從最基本的讀、寫、認(rèn)開始，教給幼兒學(xué)習(xí)的方法，真正做到“授人以魚”。使幼兒掌握書寫的正確姿勢，盡力做到“一尺一寸一拳頭”。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，教師所教的每個(gè)字母都要使幼兒一一去念，直到念準(zhǔn)念對。對幼兒的書寫也要逐個(gè)檢查，為幼兒以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。計(jì)算上也要讓幼兒掌握十以內(nèi)的正規(guī)書寫，學(xué)習(xí)十以內(nèi)的分解與組成等。每次教學(xué)活動(dòng)都要盡力做到有教具，有圖片，使
幼兒對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在學(xué)習(xí)過程中，教師要多對幼兒進(jìn)行縱向比較，從而發(fā)現(xiàn)幼兒的進(jìn)步與閃光點(diǎn)，對其進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，使他們快樂的去學(xué)習(xí)，高興的去收獲。
特色方面：
我班的特色活動(dòng)是音樂活動(dòng)
，主要由劉老師和段老師來負(fù)責(zé)。因?yàn)橛變荷酱蟀嗪螅媾R著升小學(xué)的任務(wù)，孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間自然會(huì)稍加增多的，而聽音樂，學(xué)唱歌可以增進(jìn)孩子的感知和表達(dá)能力，使孩子感情豐富，開朗活潑。另外，學(xué)音樂、能夠培養(yǎng)孩子的形象思維，只學(xué)知識(shí)技術(shù)不學(xué)藝術(shù)的大腦，就像一只傾斜的天平，這就是為什么學(xué)音樂會(huì)使孩子更聰明的原因。還有，學(xué)習(xí)音樂的孩子更富有激情和想象力，這有助于培養(yǎng)他們今后的創(chuàng)造能力。……更重要的是，通過感受、表達(dá)美好的音樂，能在潛意識(shí)中培養(yǎng)他們對“美”的追求和創(chuàng)造愿望，會(huì)使他們今后的生活更美好。我們主要從歌曲入手，教幼兒學(xué)習(xí)正確的唱法；引導(dǎo)幼兒打節(jié)奏，拍節(jié)拍；學(xué)習(xí)用身體的動(dòng)作來進(jìn)行簡單的歌表演，學(xué)習(xí)基本的舞蹈動(dòng)作等，從而培養(yǎng)幼兒的性格及情操。
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任，以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系。本學(xué)期將開展以下工作：定期召開家長座談會(huì)，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)
容，針對本班幼兒具體的情況向家長交換意見建議，使家園教育步調(diào)一致；更新家園之窗的欄目內(nèi)容，讓家長了解最新的育兒以及保教方面的動(dòng)態(tài)，開展家教指導(dǎo)活動(dòng)，幫助家長樹立正確的兒童觀，配合幼兒園的教育；認(rèn)真并及時(shí)填寫幼兒成長記錄帶，使家長更加了解幼兒的活動(dòng)情況，并提出自己的意見和建議。利用接送孩子時(shí)間，及時(shí)和家長進(jìn)行個(gè)別溝通，告訴家長自己孩子的進(jìn)步與不足，讓家長能正確的認(rèn)識(shí)自己的孩子，從而更好更快的督促孩子，幫助孩子；幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊，針對這一情況，我們在園要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時(shí)要求家長家也密切配合我們幫助孩子掌握和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容；充分調(diào)動(dòng)家長積極性，利用家長資源幫助開展教育、教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮區(qū)域活
動(dòng)的作用，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交流、交往，提高解決問題的能力。針對個(gè)別幼兒，采取特殊有效的教育措施；調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。
總之，在本學(xué)期，我們還要注重提高我們自身素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為；堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并交流心得。每周五召開班務(wù)會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問題；細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型。，做好幼兒觀察記錄和個(gè)人檔案。老師還要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)其自信心。
以上是本學(xué)期我們大一班的班級(jí)計(jì)劃，我們大一班的全體老師將在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作，爭取使我們的班級(jí)處處走在前列，做好為幼兒和家長服務(wù)的觀點(diǎn)，為幼兒園的明天而奮斗！
大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇一
本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學(xué)期新變化，不僅有了新朋友的加入，也有新老師的到來，但由于我校寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，孩子們在這個(gè)問題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：
1、健康領(lǐng)域，孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力，但在跳繩、拍球等技能的培養(yǎng)以及動(dòng)作的發(fā)展上需加強(qiáng)；
2、語言領(lǐng)域，能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強(qiáng)；
3、社會(huì)領(lǐng)域，能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助；
4、藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高；
5、科學(xué)領(lǐng)域，孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心，加強(qiáng)其前閱讀、前書寫、珠心算的活動(dòng)，培養(yǎng)其動(dòng)手操作能力。
對幼兒自我保護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動(dòng)，教師們將與生活老師配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到快樂、充實(shí)、開心。
圍繞《綱要》精神，以“保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩，結(jié)合本園實(shí)際情況，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開展行之有效的家長工作，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
（一）創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氛圍，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向
1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級(jí)工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多交流、多觀察，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。
2、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個(gè)重要方面。
（二）通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課
1、通過連續(xù)、緊湊、及時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺(tái)階。
2、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況，靈活的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。
（三）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全
1、教師自學(xué)安全知識(shí)手冊，
知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。開展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。
2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時(shí)處理，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù)。
3、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。
4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
1、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)性、積極性、傾聽、完成任務(wù)等。
2、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會(huì)主動(dòng)用英語打招呼，參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。
3、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。
1、根據(jù)教育活動(dòng)計(jì)劃開展家長開放日活動(dòng)，以及幼兒能力展示活動(dòng)。
2、及時(shí)向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)和各種情況，使家長對孩子的進(jìn)步與優(yōu)缺點(diǎn)能有及時(shí)的了解
3、對生病幼兒及時(shí)與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
4、在幼小銜接上，虛心聽取家長的意見和建議。
大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇二
本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不一樣程度的提高。在班級(jí)里，孩子們的自豪感，職責(zé)感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面本事也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍，理解本事很強(qiáng)，具有必須的語言表達(dá)本事，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí)，自主本事等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)，等方面都有很明顯的提高，僅有個(gè)別幼兒對教師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。
2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐，僅有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象，如；周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒構(gòu)成習(xí)慣，還待加強(qiáng)，孩子們的自理本事都有所提高，個(gè)別本事強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫忙同伴。
3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對話，樂意與人交談，對美術(shù)，音樂，故事，游戲等活動(dòng)很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情景，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。
1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟教師反映身體情景的習(xí)慣，不舒服時(shí)要及時(shí)告知教師。
3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒自我能完成的，教師不代勞完成，讓孩子在自我動(dòng)手操作中，提高自理本事。
4、體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和歡樂，構(gòu)成良好的協(xié)調(diào)意識(shí)，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評價(jià)自我。
5、進(jìn)取認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng)，并能持之以恒，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境。
6、在教師和家長的提醒下，堅(jiān)持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會(huì)使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào)。
1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如；進(jìn)餐，洗手?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動(dòng)量等。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動(dòng)性，進(jìn)取性，傾聽習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等。
3、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。
4、能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。
1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在團(tuán)體生活中感到溫暖，心境愉快，構(gòu)成安全感，信賴感。
2、開學(xué)初，供給機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如；擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣并構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
3、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、在教師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，堅(jiān)持服裝整潔，會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育《包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的本事教育等》.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。
1、家長成為教師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長。
2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報(bào)孩子在園情景。
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)禮貌意識(shí)。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自我來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自我的同伴，熱愛班級(jí)體。
課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，幫忙他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的資料；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一齊玩。
進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自我的東西整理好，等父母。
總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位教師協(xié)調(diào)配合，對幼兒提出一致的要求，同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培養(yǎng)成為講禮貌，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！
大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇三
(1)在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒能用心嘗試和操作各種運(yùn)動(dòng)器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動(dòng)作簡單、自然、協(xié)調(diào)。其次，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，透過各種形式的群眾游戲，孩子們的基本動(dòng)作有了必須的發(fā)展，在群眾游戲中初步學(xué)會(huì)了遵守游戲規(guī)則。
(2)在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有必須的獨(dú)立生活的潛力。透過各項(xiàng)主題活動(dòng)的開展，幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的好處和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí)，我們還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng)，能做到愛護(hù)玩具、物歸原處。
(3)在學(xué)習(xí)方面，孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講普通話，能助動(dòng)地與同伴交流，協(xié)商，表達(dá)自我的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時(shí)透過各種各樣的計(jì)算游戲，孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字，構(gòu)成了必須的時(shí)間概念(這天、昨日、明天等)和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動(dòng)的觀察動(dòng)植物的生長狀況并做簡單的記錄。在主題活動(dòng)中，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等，具有必須的探索欲望。
(4)在游戲方面，幼兒能自主選取游戲，能根據(jù)制作成品的不一樣需要，選取適宜的材料，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有必須的交往潛力。
(5)透過觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)上還有待于提高，他們在學(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依靠成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動(dòng)中，孩子生成問題的潛力還較為薄弱，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)幼兒自我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題
(6)個(gè)別幼兒狀況：進(jìn)餐慢是我班的一個(gè)突出問題，尤其是個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的幫忙，在個(gè)別幼兒的問題上，下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo)，并注重家園的共同配合。
(7)家長工作：家長狀況：本班幼兒的家長由于平時(shí)工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些狀況不能及時(shí)了與老師的交流也很少，所以，有必要透過各種途徑來進(jìn)行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。
1、有基本的學(xué)習(xí)潛力，能較獨(dú)立地應(yīng)對困難，并能調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。
2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，構(gòu)成良好的自我意識(shí)，規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評價(jià)自我。
3、用心參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。具有初步的安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)潛力。
4、探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對事物發(fā)展的過程感興趣，學(xué)習(xí)用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步構(gòu)成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。
8、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際好處，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
9、能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角游戲等形式初步表現(xiàn)自我的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造。
10、能大膽、較清楚地表達(dá)自我的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。
11、對日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號(hào)等形
12、豐富家園之窗的資料，增強(qiáng)家長與老師的交流，讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
13、建立家長資源信息庫，豐富家園聯(lián)系的形式。
14、與家長共同探討活動(dòng)資料，激發(fā)家長參與主題活動(dòng)的興趣，主題的開展都有家長的參與。
九月份：
1、開展資料豐富的“開學(xué)三天大活動(dòng)”，透過形式多樣的活動(dòng)讓幼兒感受到群眾活動(dòng)的快樂，體驗(yàn)長大了的用心情緒，主動(dòng)給弟弟妹妹進(jìn)行表演，為弟弟妹妹作榜樣。
2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動(dòng)，透過形式多樣的活動(dòng)，使幼兒了解世界萬物都是變化、運(yùn)動(dòng)的。
3、向幼兒介紹“”的傳播及預(yù)防方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。
4、引導(dǎo)幼兒用心參與各項(xiàng)戶外活動(dòng)，認(rèn)真鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒。
5、鼓勵(lì)或幫忙個(gè)別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自我的飯菜。
6、教幼兒學(xué)習(xí)新的“器械操”，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。
7、“家園共育”：召開家長會(huì)讓家長了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的資料。
十月份：
1、開展“我是中國人”的主題活動(dòng)，使幼兒了解自我是中國人，了解自我民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識(shí)及預(yù)防的方法。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況。
3、開展各種戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自我對季節(jié)變化的感受。
4、鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)，大膽嘗試獲得活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，具有保護(hù)潛力。
十一月份：
1、開展“亮眼看世界”的主題活動(dòng)，引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中搞笑的事物，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
2、能透過上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息，提高幼兒自我學(xué)習(xí)的潛力。
3、開展形式多樣的體育競賽游戲，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和友好合作的精神。
4、天氣漸涼，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動(dòng)中體弱幼兒做好間中休息。
5、家園共育：與每位幼兒家長進(jìn)行書面聯(lián)系，做好家園一致教育。
十二月份：
1、開展“動(dòng)物大世界“的主題活動(dòng)，能了解動(dòng)物的生活習(xí)性，及人在游戲活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽操作，在操作中能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
2、引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作品中的美。根據(jù)幼兒生成的資料，合理安排主題活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有目的地兼顧個(gè)層次的幼兒。
3、透過衛(wèi)生講座、競賽評比，鼓勵(lì)幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食。
4、家園公育：開放家長接待日，應(yīng)對面地與每個(gè)家長溝通交流。以便更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。
一月份：
1、開展“開心一刻”的主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒會(huì)用愉快、用心的情緒來看待事物、處理問題，培養(yǎng)幼兒用心、樂觀的良好個(gè)性。
2、開展“迎新年”的慶?；顒?dòng)”鼓勵(lì)全把班幼兒用心參加，并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
3、在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。
4、家園共育：建立家園互聯(lián)網(wǎng)，提高家園交流的速度。
大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇四
現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的提高，但還存在著一些不足：具體表此刻以下幾個(gè)方面：
一、情緒浮燥;
二、收拾整理本事差;
三、與人相處、交往本事還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
(1)重點(diǎn)工作：
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活本事，完成力所能及的任務(wù)。
2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、進(jìn)取性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的本事;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言本事。
3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的本事。學(xué)會(huì)使用簡單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享;有必須的是非觀念和評價(jià)同伴行為的本事。
(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)本事，異常重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的本事。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)職責(zé)感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自我的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，堅(jiān)持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
常規(guī)工作：
5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。
6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)本事，豐富幼兒的詞匯。
7:繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫忙幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的本事。
8:完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情景，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改善自我的教育教學(xué)。
9:培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自我和別人的勞動(dòng)成果。經(jīng)過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
家長工作：
1:注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。進(jìn)取、熱情、主動(dòng)地向家長反映幼兒情景。
2:經(jīng)過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流，針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。
3:主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的情景與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，共同幫忙幼兒提高。
4:鼓勵(lì)更多的家長參與班上的助教育活動(dòng)，經(jīng)過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
1:為幼兒供給一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安
2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
3:教育幼兒能自我照顧自我，明白增減衣服。
1:提高反思本事，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思，經(jīng)過不斷地反思改善自我的工作。
2:提高教師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班本事和主動(dòng)參與教學(xué)的本事。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼一學(xué)年即將結(jié)束，孩子們也將陸陸續(xù)續(xù)走入小學(xué)校門，成為一名小學(xué)生了，看到孩子的成長，對我們班級(jí)教師來說是莫大的欣慰。由于本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，教師繃緊了弦努力工作。先將計(jì)劃擬定如下：
1、本學(xué)期，班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變觀念，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及所使用教材的特點(diǎn)，我們深入研究，制訂了適合幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容，相互配合，認(rèn)真實(shí)施。每月我們都根據(jù)教學(xué)主題，讓幼兒和我們一起創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，讓幼兒能發(fā)揮主動(dòng)性，在自主的狀態(tài)下去發(fā)現(xiàn)、游戲和動(dòng)手操作。
2、本學(xué)期，我們還借鑒整合教材的“重情感情緒，輕技能技巧”特點(diǎn)，我們著重引導(dǎo)孩子在日常教學(xué)活動(dòng)中“習(xí)得而非學(xué)得”，注重他們情感的培養(yǎng)。
3、結(jié)合班級(jí)的民族特點(diǎn)，挖掘合適孩子們的教育教學(xué)內(nèi)容，做到漢民結(jié)合、融合的教育模式。
我們班的老師本著節(jié)約、愛惜的精神管理好本班的財(cái)產(chǎn)，平時(shí)注意收集、積累各種廢舊材料，發(fā)揮個(gè)別家長的便利條件幫助我們收集了很多有用的廢舊材料，并利用這些廢舊材料在日常的活動(dòng)中制作各種各樣的手工作品。孩子們很感興趣，同時(shí)也不會(huì)造成浪費(fèi)。班級(jí)教師共同收集到學(xué)期末我們又增加了許多廢舊材料，及用廢舊材料做成的自制玩教具。
1、經(jīng)過了大班上學(xué)期一學(xué)期的培養(yǎng)，我班孩子已養(yǎng)成了初步的行為習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們能在日?；顒?dòng)中適應(yīng)幼兒園的各種環(huán)境：心理環(huán)境、外環(huán)境、生活作息制度等。孩子們的進(jìn)步可以在他們對幼兒園的適應(yīng)程度上、學(xué)習(xí)的能力上、孩子們的出勤率上看出來，這對他們即將進(jìn)入小學(xué)也奠定了基礎(chǔ)。
2、根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合大班組幼兒年齡及實(shí)際情況，制定本學(xué)期“心理健康教育”的目標(biāo)及內(nèi)容。更新班級(jí)教師觀念，從思想上樹立孩子們的健康不止是生理方面的還有更重要的是心理健康。每月我們都在月目標(biāo)中加入心理健康的目標(biāo)，每月每周我班都有一次心理健康教育活動(dòng)，把心理健康的內(nèi)容真正做到、并落實(shí)到每日的生活各個(gè)環(huán)節(jié)之中，讓孩子在寬松、和諧的氛圍中健康快樂地成長。
3、在德育工作中我們讓家長們也能參與到活動(dòng)中，和孩子們一起成長，一起提高，在德育方面有所進(jìn)步。這些活動(dòng)中我們將投入精力和時(shí)間，旨在讓活動(dòng)有意義并且有價(jià)值，在日常生活中注意收集家長們的家教經(jīng)驗(yàn)；……總之在德育這一方面，我們要下功夫，希望孩子們能夠有一個(gè)健康向上的人格。
4、班級(jí)三位老師在一學(xué)期的合作中相互協(xié)調(diào)、相互幫助、相互磨合的過程中配合好完成班級(jí)的各項(xiàng)工作，加深了我們之間的默契和融洽的感覺。我們一切將以工作為重，以班級(jí)為重，以幼兒園為重，互相理解，互相支持，雖然在工作中總是會(huì)有這樣那樣的問題出現(xiàn)，但這會(huì)成為是我們的成長的經(jīng)歷。相信在這個(gè)成長的過程中，我們會(huì)圓滿地完成本學(xué)期的工作。
1、本學(xué)期是跨越春夏兩季，是流行病、傳染病猖獗的季節(jié)，我們教師更是在日常生活中加強(qiáng)了對幼兒的觀察和照顧，特別是加強(qiáng)了每日的“三查”工作，和每日兩次的幼兒提問測試工作，重視讓幼兒每天早上到醫(yī)生處檢查的環(huán)節(jié)，以及對幼兒午睡起床后的檢查工作。對午睡期間的巡視，更是要做到無微不至，防止有幼兒因午睡不注意而感冒患?。粦敉饣顒?dòng)提醒幼兒不要隨意增減衣服，多喝水，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每周我們要在規(guī)定時(shí)間里把幼兒所有的被子、床褥都拿到太陽下暴曬，通過紫外線進(jìn)行消毒。如果遇到天陰下雨，我們就利用天晴的那一天全部曬完。
2、按時(shí)做好每日的衛(wèi)生、消毒工作，發(fā)現(xiàn)患病幼兒就及時(shí)帶其進(jìn)行診治。
本學(xué)期我們比較重視安全問題，定期召開班務(wù)會(huì)和主題班務(wù)會(huì)，每次班務(wù)會(huì)都根據(jù)近段時(shí)間出現(xiàn)的不安全因素提出問題，采取措施，并進(jìn)行效果反饋。認(rèn)真嚴(yán)格地執(zhí)行“安全制度”、“消毒制度”、“檢查制度”，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)“責(zé)任重于泰山”的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
1、按時(shí)召開不同形式的家長會(huì)（如：家委會(huì)、個(gè)別家長會(huì)、部分家長會(huì)等），加強(qiáng)家庭與幼兒園的協(xié)同教育，爭取達(dá)成一致教育的共識(shí)，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。
2、豐富“家園園地”的內(nèi)容，平時(shí)，我們也加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，開通了“家長咨詢熱線”，讓家長能夠及時(shí)地了解幼兒的情況，得到了家長們的積極支持。
3、我班家委會(huì)成員充分發(fā)揮了他們的職能，在我們組織的各種家園共育活動(dòng)中發(fā)揮她們的.積極主動(dòng)性，讓孩子們和家長們在幼兒園的最后一學(xué)期里感到充實(shí)而難忘。
大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇六
我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，經(jīng)過在大二班一個(gè)星期的相處，師生相處十分融洽，孩子懷著自豪的心境升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)能夠看出，他們十分向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng)，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個(gè)性，對于別人對自我的評價(jià)表現(xiàn)得十分敏感，期望成為同伴中的佼佼者。同時(shí)，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。
我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在教師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，進(jìn)取妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自我和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改善，已不斷有所提高，孩子來的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查，每一天為幼兒增脫衣物，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每一天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
本學(xué)期除了讓幼兒愉快理解課本知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒閱讀、識(shí)字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題;每次新知識(shí)講解過后，都進(jìn)取鼓勵(lì)孩子大膽的展示自我;每周定時(shí)開展繪畫、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評，讓孩子在歡樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽(yù)感。
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，經(jīng)過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的提議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長參與到活動(dòng)中來，如：觀摩課、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦親子聯(lián)歡會(huì)等。家長對班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和教師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題，真正起到了互動(dòng)效果。
可能是剛送走一群孩子，我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還不多，可是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我必須會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無愧于自我，無愧于孩子，在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，所以，我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一齊把我們的班級(jí)工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!
大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇七
本學(xué)期我班幼兒有55名，其中男孩子26名，女孩子29名，本學(xué)期班上來了六位插班生。班上幼兒總體來說對學(xué)習(xí)知識(shí)有濃厚的興趣，善于觀察事物，記憶力好，善于模仿；好奇心強(qiáng)，喜歡探索新事物，思維活躍，參與活動(dòng)的積極性很高，同伴間的關(guān)系較為融洽，而且口語表達(dá)能力較強(qiáng)，積極熱情，有集體榮譽(yù)感。但在責(zé)任感與獨(dú)立性方面，相比之下較為欠缺，具體表現(xiàn)在做值日生較拖拉、部分幼兒不愛收拾玩具、有的做事情缺乏堅(jiān)持到底的毅力和恒心。另外還有個(gè)別幼兒吃飯?zhí)?，此外還有部分幼兒有挑食的習(xí)慣，有個(gè)別幼兒睡午覺較遲入睡。這些都有待于本學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。大班是幼兒園的最后一學(xué)年，也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問題是"如何與小學(xué)作好各方面的銜接？"，以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識(shí)等方面的問題，因此，本學(xué)期將重點(diǎn)放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面，為幼小銜接作好前期準(zhǔn)備。
1、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
2、依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法，同時(shí)利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動(dòng)和戶外組織活動(dòng)。
3、抓晨間鍛煉，充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來園的積極性，對個(gè)別經(jīng)常遲到的幼兒，及時(shí)與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持。
4、繼續(xù)抓好戶外活動(dòng)，提高每日一小時(shí)戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。在充分保證每天戶外活動(dòng)的同時(shí)，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。
5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。
7、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢利導(dǎo)，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
8、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒收到教育。
1、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到"時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒"，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的地方。
3、配合醫(yī)生給幼兒測查身高、體重和護(hù)齒的工作。
4、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，平時(shí)多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。
5、知道出汗了就要及時(shí)更換衣服或隔汗。
6、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。
1、利用休息時(shí)間對新生幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn)，與家長相互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
2、每月認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。
3、召開家長會(huì)，向家長總結(jié)上學(xué)期的工作情況，并匯報(bào)本學(xué)期的工作按排，針對班上在存在的問題、教學(xué)內(nèi)容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進(jìn)行交流，收集家長對
本班工作的意見和建議。
4、對生病的孩子及時(shí)打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康。
5、平時(shí)多關(guān)注幼兒，讓幼兒
健康的成長，并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》。
6、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時(shí)間和個(gè)別家長進(jìn)行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。
九月
1、對新生進(jìn)行家訪。
2、建立班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)；堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)前對幼兒進(jìn)行安全提醒，提高幼兒的安全意識(shí)。
3、制定藝術(shù)特色活動(dòng)的計(jì)劃并組織進(jìn)行教學(xué)。
4、編排課間操，讓幼兒學(xué)做新操。
5、召開家長會(huì)，介紹本學(xué)期的重點(diǎn)及配合的方面。
6、組織幼兒護(hù)齒。
7、"國慶歌詠會(huì)"。
十月
1、班級(jí)區(qū)域的檢查。
2、測查身高、體重。
3、組織幼兒測查視力。
4、音樂游戲交流。
十一月
1、家長開放日。
2、繼續(xù)開展主題活動(dòng)。
十二月
1、開展迎新年活動(dòng)。
2、整理主題活動(dòng)的資料、交流經(jīng)驗(yàn)心得。
一月
1、召開小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、幼兒測查身高、體重。
3、家長問卷調(diào)查。
4、總結(jié)班級(jí)工作，撰寫論文。
5、作好學(xué)期末的各項(xiàng)收尾工作。
大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇八
我班共有幼兒35名，其中男孩21名，女孩14名。本學(xué)期所有孩子是從去年中班升上來從新打亂分班的，孩子們的生活自理，口語表達(dá)都有很大的差別。經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能正確握筆并涂畫，大膽畫出自己喜歡的簡單物體。孩子們非常喜愛鮮艷的顏色，喜歡參加運(yùn)用顏色的各種活動(dòng)，大部分孩子能辨認(rèn)一些較鮮明的顏色，但也有幾位孩子對色彩的感覺很差，還不能主動(dòng)交換顏色畫畫。部分幼兒還處于稚嫩的涂鴉期，不大會(huì)布局畫面，每次作畫常常凌亂不已……本學(xué)期，我們將根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，從培養(yǎng)孩子對色彩的興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用各種顏色畫畫，用手臂有控制地涂顏色，以及在作畫時(shí)要大膽地布局，使得畫面圓滿豐富。
本班教師在特色教育中始終堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開辟一個(gè)屬于自己的空間。在日常教學(xué)工作中勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)，在美術(shù)方面具有各自的特色；對工作充滿了熱情和活力，通過多渠道學(xué)習(xí)幼兒美術(shù)特色教育，并積極鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要，在教學(xué)上有著自己的特色；兩位教師經(jīng)?；ハ嘟涣骱陀懻摚槍Ρ景嗟膶?shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在實(shí)踐中進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。
學(xué)齡前的幼兒處于涂鴉中期，大多數(shù)幼兒還不具備用圖象表達(dá)的意思，他們在繪畫前沒有明確的主題，往往想到什么畫什么，甚至畫了什么看看像什么就說是什么，他們的美術(shù)活動(dòng)具有直覺行動(dòng)的特點(diǎn)。因此，應(yīng)更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會(huì)，使他們在畫畫中大膽地表現(xiàn)，逐步從無目的地畫畫向有目的地畫畫過渡，能在同一主題中出現(xiàn)相關(guān)的不同的圖像，對自己熟悉的物體大膽的構(gòu)想。在玩色活動(dòng)中，挑選自己喜歡的顏色，并熟悉不同工具，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
1．區(qū)別常見的固有色，在調(diào)換顏色的過程中培養(yǎng)幼兒有目的地選擇相似色，并有控制地涂色。
2．認(rèn)識(shí)并畫畫簡單的圖形，并通過學(xué)習(xí)用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體。
3．熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動(dòng)中，提高孩子手腕動(dòng)作的靈活性和畫畫的興趣。
4．鼓勵(lì)幼兒大膽涂抹，初步學(xué)習(xí)給畫面的每個(gè)空隙都畫上圖像，并能分辨圖像的大小。學(xué)習(xí)用大小不同的畫像布滿畫面。
本學(xué)期我們將針對班級(jí)幼兒活潑好動(dòng)的實(shí)際情況及大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及班上孩子的個(gè)體差異，以生動(dòng)的形象，鮮明的色彩和兒童化的語句，創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情景，鼓勵(lì)幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會(huì)到創(chuàng)造的樂趣。
1．分析幼兒年齡特點(diǎn)實(shí)際情況，制定出符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)與計(jì)劃，按幼兒發(fā)展的特點(diǎn)將目標(biāo)分解成相應(yīng)的分目標(biāo)，選擇與分目標(biāo)相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，落實(shí)在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2．積極開展生動(dòng)有趣的游戲形式，運(yùn)用富有感染的話語，帶動(dòng)幼兒積極的情緒，從而培養(yǎng)他們參加繪畫活動(dòng)的興趣。
3．結(jié)合主題活動(dòng)的開展，選擇孩子感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動(dòng)孩子表現(xiàn)的積極性。
4．開展形式多樣的玩色游戲，讓幼兒大膽玩色、調(diào)換顏色，提高幼兒選色意識(shí)與運(yùn)色的能力。
5．對特殊的幼兒進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)，聯(lián)系家長爭取家園配合，共同提高幼兒對繪畫的興趣，并樂意參加各種美術(shù)活動(dòng)。
繪畫：水彩筆蠟筆線描畫彩色鉛筆畫扣子畫
玩色：水粉色棉簽印章渲染噴繪涂鴉
手工：橡皮泥超清粘土紙工
本學(xué)期我們班將嚴(yán)格根據(jù)計(jì)劃實(shí)施本班的特色活動(dòng)，在我們的共同努力下將本班幼兒的美術(shù)特色活動(dòng)發(fā)展的更好。
大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇九
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：
本班幼兒都是從中一班升上來的，共有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價(jià)和評價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動(dòng)，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。平時(shí)常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)
真傾聽，要不就是時(shí)間不長。還有性格內(nèi)向的段芳棋，郭瑩玉不太喜歡與幼兒交往；畢洋，楊瑞芝吃飯有些挑食，吃飯速度很慢；杜瑞巖，宋怡寧的生活自理能力有待繼續(xù)提高。戶外活動(dòng)時(shí)，藤浩辰，任璽辰的自我安全意識(shí)淡??；馬煜博在午睡時(shí)入睡難等等。
總之，因?yàn)榕c孩子的熟悉，他們的個(gè)性特點(diǎn)我都了如指掌。我們每做一件事，都要努力使每個(gè)
幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到提高，有所發(fā)展，為今后的工作打下了基礎(chǔ)。
我們背著“以人為本，分工合作，民主管理”的基本原則。本學(xué)期我班新增添了兩名老師，是為了班內(nèi)的老師能新老搭配，更完善班內(nèi)的工作，更好地使孩子得到發(fā)展。主班[衛(wèi)俊霞]副班[劉蕾]配班[段小娜]幫班[張淑芳]四位老師共同培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。主班教師平時(shí)協(xié)調(diào)好三位教師的關(guān)系，指導(dǎo)好配班教師、生活教師全面做好班級(jí)工作。以安全教育為首，對幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)培養(yǎng)，繼續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送卡制度；定期召開班會(huì)，主要是由班長小結(jié)班級(jí)近段的工作情況，然后由每個(gè)老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械囊苫蠡虬l(fā)現(xiàn)的問題，集體提出解決的方法，提高班級(jí)教育的凝聚力。班長平時(shí)要注意及時(shí)收集各位老師的好做法，并及時(shí)反饋給班級(jí)里的各個(gè)成員，方便她們更好地開展工作。班級(jí)成員要及時(shí)進(jìn)行溝通，有家長反映的情況、提出的建議要及時(shí)互相告知，做好班級(jí)成員一致性。發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，班級(jí)教育小組成員應(yīng)提出解決的方法或建議。大家要做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自己的工作，隨時(shí)溝通，隨時(shí)交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，努力作到合理搭配，發(fā)揮各自的特長，順利完成大班的各項(xiàng)工作。我們四位老師將建立一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)和諧友愛的大家庭。我們都有著一顆火熱赤誠的愛心，我們愛我們的孩子，愛我們的事業(yè)；我們都有著一種榮辱與共的集體意識(shí)；我們在這個(gè)集體里共同成長、取長補(bǔ)短、一起進(jìn)步。
本學(xué)期我們要繼續(xù)重視幼兒的養(yǎng)成教育，搞好主題活動(dòng)，還要把拼音和計(jì)算作為教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)開展好特色活動(dòng)。
養(yǎng)成教育方面：
今年，我園倡導(dǎo)“節(jié)約”，我們將以身作則，讓自己起到榜樣的作用，對孩子進(jìn)行節(jié)約教育。除了用專門的時(shí)間對小朋友進(jìn)行節(jié)約主題活動(dòng)，在平時(shí)生活中，我們也要求孩子節(jié)約，不要浪費(fèi)。針對我們班孩子的情況，我們還將繼續(xù)要求小朋友在養(yǎng)成教育方面做到以下幾點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，學(xué)習(xí)自己的事情自己做，不亂放東西，收拾自己是書包，衣物；要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或
報(bào)告老師；同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷；自己做錯(cuò)事，能勇敢承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí)，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必沮喪，改了就好；要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時(shí)
注意愛護(hù)。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給人；愛護(hù)公物和環(huán)境，不在上面亂畫亂寫；在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友，不踩到前面小朋友的鞋跟；在集體生活中，能按要求參加集體活動(dòng)，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣；在與人交往時(shí)，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等；上課時(shí)，要注意聽清老師的同伴的發(fā)言，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手，不能搶答；培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。要節(jié)約用水，不浪費(fèi)水電；教育幼兒伙食到口，保證進(jìn)食量，改善偏食現(xiàn)象；敢于在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，不隨意發(fā)脾氣；室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，處處注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí)等等。
主題活動(dòng)：有四個(gè)主題
“學(xué)做文明人”“我是大哥哥、大姐姐”“美麗的秋天”“可愛的冬天”這些主題的制定既體現(xiàn)了教育的目的，又體現(xiàn)了幼兒的年齡和季節(jié)的特點(diǎn)。使幼兒的活動(dòng)生活化，教育化。
拼音和計(jì)算：
由于幼兒年齡及家庭教育環(huán)境的不同，學(xué)習(xí)拼音、計(jì)算的能力就不同。教師應(yīng)從最基本的讀、寫、認(rèn)開始，教給幼兒學(xué)習(xí)的方法，真正做到“授人以魚”。使幼兒掌握書寫的正確姿勢，盡力做到“一尺一寸一拳頭”。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，教師所教的每個(gè)字母都要使幼兒一一去念，直到念準(zhǔn)念對。對幼兒的書寫也要逐個(gè)檢查，為幼兒以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。計(jì)算上也要讓幼兒掌握十以內(nèi)的正規(guī)書寫，學(xué)習(xí)十以內(nèi)的分解與組成等。每次教學(xué)活動(dòng)都要盡力做到有教具，有圖片，使
幼兒對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在學(xué)習(xí)過程中，教師要多對幼兒進(jìn)行縱向比較，從而發(fā)現(xiàn)幼兒的進(jìn)步與閃光點(diǎn)，對其進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，使他們快樂的去學(xué)習(xí)，高興的去收獲。
特色方面：
我班的特色活動(dòng)是音樂活動(dòng)
，主要由劉老師和段老師來負(fù)責(zé)。因?yàn)橛變荷酱蟀嗪螅媾R著升小學(xué)的任務(wù)，孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間自然會(huì)稍加增多的，而聽音樂，學(xué)唱歌可以增進(jìn)孩子的感知和表達(dá)能力，使孩子感情豐富，開朗活潑。另外，學(xué)音樂、能夠培養(yǎng)孩子的形象思維，只學(xué)知識(shí)技術(shù)不學(xué)藝術(shù)的大腦，就像一只傾斜的天平，這就是為什么學(xué)音樂會(huì)使孩子更聰明的原因。還有，學(xué)習(xí)音樂的孩子更富有激情和想象力，這有助于培養(yǎng)他們今后的創(chuàng)造能力。……更重要的是，通過感受、表達(dá)美好的音樂，能在潛意識(shí)中培養(yǎng)他們對“美”的追求和創(chuàng)造愿望，會(huì)使他們今后的生活更美好。我們主要從歌曲入手，教幼兒學(xué)習(xí)正確的唱法；引導(dǎo)幼兒打節(jié)奏，拍節(jié)拍；學(xué)習(xí)用身體的動(dòng)作來進(jìn)行簡單的歌表演，學(xué)習(xí)基本的舞蹈動(dòng)作等，從而培養(yǎng)幼兒的性格及情操。
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任，以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系。本學(xué)期將開展以下工作：定期召開家長座談會(huì)，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)
容，針對本班幼兒具體的情況向家長交換意見建議，使家園教育步調(diào)一致；更新家園之窗的欄目內(nèi)容，讓家長了解最新的育兒以及保教方面的動(dòng)態(tài)，開展家教指導(dǎo)活動(dòng)，幫助家長樹立正確的兒童觀，配合幼兒園的教育；認(rèn)真并及時(shí)填寫幼兒成長記錄帶，使家長更加了解幼兒的活動(dòng)情況，并提出自己的意見和建議。利用接送孩子時(shí)間，及時(shí)和家長進(jìn)行個(gè)別溝通，告訴家長自己孩子的進(jìn)步與不足，讓家長能正確的認(rèn)識(shí)自己的孩子，從而更好更快的督促孩子，幫助孩子；幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊，針對這一情況，我們在園要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時(shí)要求家長家也密切配合我們幫助孩子掌握和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容；充分調(diào)動(dòng)家長積極性，利用家長資源幫助開展教育、教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮區(qū)域活
動(dòng)的作用，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交流、交往，提高解決問題的能力。針對個(gè)別幼兒，采取特殊有效的教育措施；調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。
總之，在本學(xué)期，我們還要注重提高我們自身素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為；堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并交流心得。每周五召開班務(wù)會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問題；細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型。，做好幼兒觀察記錄和個(gè)人檔案。老師還要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)其自信心。
以上是本學(xué)期我們大一班的班級(jí)計(jì)劃，我們大一班的全體老師將在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作，爭取使我們的班級(jí)處處走在前列，做好為幼兒和家長服務(wù)的觀點(diǎn)，為幼兒園的明天而奮斗！