進入大學不僅可以學習知識，還能夠拓展學生的視野，為未來的人生之路積累“勢能”。從這個角度上來說，應該鼓勵學生到大學接受良好教育。目前，我國已建立起生源地貸款等一系列助學政策，讀大學所需的成本并不是高不可攀的。
棄考原因二：大學生就業(yè)難
“上大學后還不是找不到工作？還不如直接去打工呢”
與余海瓊比起來，薛小英是幸運的。父母離異后她跟著奶奶生活，靠奶奶養(yǎng)豬和小叔的支持繼續(xù)高中學業(yè)，“其實我家更窮，但奶奶一定讓我讀書?！?BR> 并不是每個人都像薛奶奶這樣想。在開縣中學實習的西南大學大三學生郭俊華說，“總能聽到類似的說法，上大學后還不是找不到工作？還不如直接去打工呢。”
大學生就業(yè)難的現(xiàn)實，讓更多貧困家庭失去了對“知識改變命運”這一信念的堅持。
處于這樣的考慮，豐樂中學高三（4）班學生楊家富在交高考報名費那天，沒去學校，“我姐姐高中也沒讀完，在一家電腦學校學了一年電腦。考也不一定考得上，就算考上了也不一定找得到工作，不是還有北大學生去賣豬肉的嗎？”
姐姐的做法啟發(fā)了楊家富，“我就想學一門技術(shù)。你說學技術(shù)為啥非要到大學里去學？”楊家富的理想是回村搞生態(tài)農(nóng)業(yè)，“農(nóng)村有原料基地，人力資源比較豐富，現(xiàn)在國家對農(nóng)村創(chuàng)業(yè)有扶持政策，我準備搞菌類養(yǎng)殖?！?BR> 【專家點評】孫元明：就業(yè)難是高中生棄考的一個重要原因。近年來，大學生就業(yè)難的問題開始露頭，今年因為經(jīng)濟危機，表現(xiàn)得格外突出。一些家長將上大學看做是一個經(jīng)濟行為，講究投入和產(chǎn)出。如果高投入只能帶來低產(chǎn)出，自然會有人放棄。
如何解決大學生就業(yè)難？答案有很多，國家也做了不少努力。其中很重要的一點，就是要改變認為職業(yè)學校不如本科院校的觀念。現(xiàn)在有不少企業(yè)很缺優(yōu)秀的藍領，但是很多學生還是寧愿讀三本，也不愿意去職業(yè)學校。這種觀念急需轉(zhuǎn)變。
棄考原因三：學習成績跟不上
“我學得很茫然，不知道自己想要什么，又學到了什么”
與余海瓊和楊家富比起來，開縣中學高三學生任潔的棄考決定出乎很多人的意料。
這所開縣升學率第一的學校，今年1295名應屆畢業(yè)生中，只有4個放棄高考，學生從高一開始，就在為考大學而努力。
就在記者采訪的當天，任潔給班主任王文田的信，將棄考的人數(shù)刷新為5。
這封信，任潔前一天晚上寫到凌晨3點，“真的不知道堅持高考的意義，我學得很茫然，不知道自己想要什么，又學到了什么，沒有讓我感到有足足的充實感，反而感到空虛、無奈，好多次都想放棄……”
王文田試圖挽回，在他看來，任潔雖然成績不算好，但很勤奮，“她家庭條件還可以，為什么不讀完呢？”當天晚上，記者和王文田一起來到任潔家。面對老師，任潔說得多的一句話是：“到底讀書有什么用？”她說，“我在學校里，功課學不好，與人交往也學不好，人都學傻了！我想當一名攝影師。
棄考原因二：大學生就業(yè)難
“上大學后還不是找不到工作？還不如直接去打工呢”
與余海瓊比起來，薛小英是幸運的。父母離異后她跟著奶奶生活，靠奶奶養(yǎng)豬和小叔的支持繼續(xù)高中學業(yè)，“其實我家更窮，但奶奶一定讓我讀書?！?BR> 并不是每個人都像薛奶奶這樣想。在開縣中學實習的西南大學大三學生郭俊華說，“總能聽到類似的說法，上大學后還不是找不到工作？還不如直接去打工呢。”
大學生就業(yè)難的現(xiàn)實，讓更多貧困家庭失去了對“知識改變命運”這一信念的堅持。
處于這樣的考慮，豐樂中學高三（4）班學生楊家富在交高考報名費那天，沒去學校，“我姐姐高中也沒讀完，在一家電腦學校學了一年電腦。考也不一定考得上，就算考上了也不一定找得到工作，不是還有北大學生去賣豬肉的嗎？”
姐姐的做法啟發(fā)了楊家富，“我就想學一門技術(shù)。你說學技術(shù)為啥非要到大學里去學？”楊家富的理想是回村搞生態(tài)農(nóng)業(yè)，“農(nóng)村有原料基地，人力資源比較豐富，現(xiàn)在國家對農(nóng)村創(chuàng)業(yè)有扶持政策，我準備搞菌類養(yǎng)殖?！?BR> 【專家點評】孫元明：就業(yè)難是高中生棄考的一個重要原因。近年來，大學生就業(yè)難的問題開始露頭，今年因為經(jīng)濟危機，表現(xiàn)得格外突出。一些家長將上大學看做是一個經(jīng)濟行為，講究投入和產(chǎn)出。如果高投入只能帶來低產(chǎn)出，自然會有人放棄。
如何解決大學生就業(yè)難？答案有很多，國家也做了不少努力。其中很重要的一點，就是要改變認為職業(yè)學校不如本科院校的觀念。現(xiàn)在有不少企業(yè)很缺優(yōu)秀的藍領，但是很多學生還是寧愿讀三本，也不愿意去職業(yè)學校。這種觀念急需轉(zhuǎn)變。
棄考原因三：學習成績跟不上
“我學得很茫然，不知道自己想要什么，又學到了什么”
與余海瓊和楊家富比起來，開縣中學高三學生任潔的棄考決定出乎很多人的意料。
這所開縣升學率第一的學校，今年1295名應屆畢業(yè)生中，只有4個放棄高考，學生從高一開始，就在為考大學而努力。
就在記者采訪的當天，任潔給班主任王文田的信，將棄考的人數(shù)刷新為5。
這封信，任潔前一天晚上寫到凌晨3點，“真的不知道堅持高考的意義，我學得很茫然，不知道自己想要什么，又學到了什么，沒有讓我感到有足足的充實感，反而感到空虛、無奈，好多次都想放棄……”
王文田試圖挽回，在他看來，任潔雖然成績不算好，但很勤奮，“她家庭條件還可以，為什么不讀完呢？”當天晚上，記者和王文田一起來到任潔家。面對老師，任潔說得多的一句話是：“到底讀書有什么用？”她說，“我在學校里，功課學不好，與人交往也學不好，人都學傻了！我想當一名攝影師。