2.在你曾經(jīng)組織過的活動中，你覺得其中有什么遺憾，如果時光倒流，你怎么改變這個遺憾。
廣州面試真題分析：對于這個問題，網(wǎng)上有很多考生都覺得有一定的“難度”，問題的焦點在于一個問題：“如果從來沒有組織過活動，那怎么回答這個問題？”對于這個問題，戴斌老師的觀點是，作為一道開放式的面試題型，命題者確實在某種程度上忽視了考生的“普遍性”，即不是每一個考生都從事過學(xué)生工作（或活動）,而真正有機會作為“組織者”組織一個活動的“幾率”其實還要更小一些。這樣一來，其實某種程度上就可能導(dǎo)致一些考生“編造”答案，而這種情況違背了招錄方通過面試考察和了解考生情況的初衷。所以這道題目略為有所欠缺。但這里引入“時光倒流”這樣一個新的場景確實是一個很大的創(chuàng)新，給了考生很大的想象空間。對于這道題目的回答，由于每個考生的經(jīng)歷都不一樣，“其中有什么遺憾”更是各有各的故事。但戴老師的看法是，考生還是盡可能不要去說一些“不是自己的經(jīng)歷”。畢竟在緊張的面試考場上，編造出來的故事往往不大“自然”，得分常常是不高的。所以建議考生對這類開放式的面試題型，還是“坦誠”地談自己的經(jīng)歷會比較好一些，要注意的是不要太過自負（比如有考生說自己在大學(xué)生涯沒有遺憾），也不要太自卑（比如有考生說自己在大學(xué)生涯充滿了遺憾，不知從何說起）。我們要引用建筑學(xué)中的一句名言：“建筑是永恒的遺憾”，客觀而言，人生也是充滿“遺憾”，關(guān)鍵是看你用什么心態(tài)來看待過去的經(jīng)歷而已。另外，戴老師建議考生不必要一聽到“組織活動”，就潛意識認為非說什么文藝晚會之類的大型活動不可，其實有些班級的組織活動也一樣體現(xiàn)一個人的組織能力，不以善小而不為，其實在哪里都是一樣的，有時候談一些的組織小型活動的細節(jié)性觀點，常常能“以小見大”，獲得面試考官的青睞。
廣州面試真題分析：對于這個問題，網(wǎng)上有很多考生都覺得有一定的“難度”，問題的焦點在于一個問題：“如果從來沒有組織過活動，那怎么回答這個問題？”對于這個問題，戴斌老師的觀點是，作為一道開放式的面試題型，命題者確實在某種程度上忽視了考生的“普遍性”，即不是每一個考生都從事過學(xué)生工作（或活動）,而真正有機會作為“組織者”組織一個活動的“幾率”其實還要更小一些。這樣一來，其實某種程度上就可能導(dǎo)致一些考生“編造”答案，而這種情況違背了招錄方通過面試考察和了解考生情況的初衷。所以這道題目略為有所欠缺。但這里引入“時光倒流”這樣一個新的場景確實是一個很大的創(chuàng)新，給了考生很大的想象空間。對于這道題目的回答，由于每個考生的經(jīng)歷都不一樣，“其中有什么遺憾”更是各有各的故事。但戴老師的看法是，考生還是盡可能不要去說一些“不是自己的經(jīng)歷”。畢竟在緊張的面試考場上，編造出來的故事往往不大“自然”，得分常常是不高的。所以建議考生對這類開放式的面試題型，還是“坦誠”地談自己的經(jīng)歷會比較好一些，要注意的是不要太過自負（比如有考生說自己在大學(xué)生涯沒有遺憾），也不要太自卑（比如有考生說自己在大學(xué)生涯充滿了遺憾，不知從何說起）。我們要引用建筑學(xué)中的一句名言：“建筑是永恒的遺憾”，客觀而言，人生也是充滿“遺憾”，關(guān)鍵是看你用什么心態(tài)來看待過去的經(jīng)歷而已。另外，戴老師建議考生不必要一聽到“組織活動”，就潛意識認為非說什么文藝晚會之類的大型活動不可，其實有些班級的組織活動也一樣體現(xiàn)一個人的組織能力，不以善小而不為，其實在哪里都是一樣的，有時候談一些的組織小型活動的細節(jié)性觀點，常常能“以小見大”，獲得面試考官的青睞。