以下是為大家整理的關(guān)于優(yōu)秀初中日記500字：神奇的圓的文章，希望大家能夠喜歡！
圓有什么作用呢？老師一邊指著大屏幕，一邊說(shuō)。
在我們的眼里，圓只是一個(gè)不起眼的小小圖形而己，沒(méi)什么大不了，而今天老師講完課之后，我終于知道了，一個(gè)讓我們覺(jué)得不起眼的小圓形，卻是一個(gè)神奇的圖形。
圓，可以讓我們聯(lián)想到很多東西，可以把它看作大玉盤(pán)，看作蜿等。
這一天，我們剛到學(xué)校，老師就立刻走上講臺(tái)上說(shuō)：“圓是個(gè)句號(hào)，讓我們學(xué)會(huì)總結(jié)?！睌?shù)學(xué)老師也走上講臺(tái)，說(shuō)：“圓可以看作一個(gè)零，考不好，燈籠高高掛，回家爸媽打小**嘍！”教室里哈哈大笑。這時(shí)，來(lái)送孩子的李阿姨說(shuō)：“不對(duì)，圓是我脖子上掛著的項(xiàng)鏈呀！”“阿姨，您不對(duì)，是我們正吃的棒棒糖哩！”孩子們說(shuō)。
等啊等，能吃月餅的中秋節(jié)到了，咦？盤(pán)中的月餅不也是圓圓的嗎？這時(shí)，我從那香氣迷人的五仁月餅中聯(lián)想到了那美麗的月亮，太陽(yáng)。
另一天，我們來(lái)了學(xué)校，大家都在談著，神奇的圓，我也不例外。
這老師的作文課，讓我們不再瞧不起圓，而是讓我們更了解，更欣賞這個(gè)簡(jiǎn)單不過(guò)的圖形了。讓我們?cè)俅魏俺瞿莻€(gè)神奇的圖形吧！它就是圓，一個(gè)了不起又能讓人走進(jìn)聯(lián)想的童話(huà)的圓。
圓有什么作用呢？老師一邊指著大屏幕，一邊說(shuō)。
在我們的眼里，圓只是一個(gè)不起眼的小小圖形而己，沒(méi)什么大不了，而今天老師講完課之后，我終于知道了，一個(gè)讓我們覺(jué)得不起眼的小圓形，卻是一個(gè)神奇的圖形。
圓，可以讓我們聯(lián)想到很多東西，可以把它看作大玉盤(pán)，看作蜿等。
這一天，我們剛到學(xué)校，老師就立刻走上講臺(tái)上說(shuō)：“圓是個(gè)句號(hào)，讓我們學(xué)會(huì)總結(jié)?！睌?shù)學(xué)老師也走上講臺(tái)，說(shuō)：“圓可以看作一個(gè)零，考不好，燈籠高高掛，回家爸媽打小**嘍！”教室里哈哈大笑。這時(shí)，來(lái)送孩子的李阿姨說(shuō)：“不對(duì)，圓是我脖子上掛著的項(xiàng)鏈呀！”“阿姨，您不對(duì)，是我們正吃的棒棒糖哩！”孩子們說(shuō)。
等啊等，能吃月餅的中秋節(jié)到了，咦？盤(pán)中的月餅不也是圓圓的嗎？這時(shí)，我從那香氣迷人的五仁月餅中聯(lián)想到了那美麗的月亮，太陽(yáng)。
另一天，我們來(lái)了學(xué)校，大家都在談著，神奇的圓，我也不例外。
這老師的作文課，讓我們不再瞧不起圓，而是讓我們更了解，更欣賞這個(gè)簡(jiǎn)單不過(guò)的圖形了。讓我們?cè)俅魏俺瞿莻€(gè)神奇的圖形吧！它就是圓，一個(gè)了不起又能讓人走進(jìn)聯(lián)想的童話(huà)的圓。