● 考生故事
629分見證不屈人生
采訪對象：龔克，2007年年底通過華中科大的自主招生考試，高考成績?yōu)?29分，現(xiàn)已被華中科大計(jì)算機(jī)專業(yè)錄取。
2008年6月8日下午5時(shí)，英語高考結(jié)束的鈴聲敲響，給今年的高考畫上了句號(hào)。一名拄著雙拐的考生從湖北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2樓考室走出，引起了眾人的關(guān)注。人群中不時(shí)有贊許的目光投來。
這名少年是湖北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三(1)班考生，名叫龔克，剛滿18歲。當(dāng)高考成績公布時(shí)，他的高考成績令人驚嘆：這名拄著雙拐的少年，竟然考出了629分的高分，并被華中科技大學(xué)錄取。
3年前，龔克從十堰考入省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的科技實(shí)驗(yàn)班，龔母趙紅是一名中學(xué)教師。為了圓孩子的求學(xué)夢，趙紅特意申請了病退，來武漢陪讀，與兒子一道租住在學(xué)校對面一間狹小的民宅里，一家人的生活開銷全部靠龔克的父親在十堰的工作維持。日子雖然拮據(jù)，但龔克的好成績時(shí)常寬慰著家人的心。
這629分的高分，對龔克來說就像一面勝利的旗幟。6個(gè)月大時(shí)，龔克得了小兒麻痹癥，雙腿落下了殘疾。望著兩歲多的兒子拖著殘腿在地上摸爬，趙紅的心都碎了。孩子殘疾了，卻仍然要面對現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，要生存下去，就必須堅(jiān)強(qiáng)起來。漸漸地，趙紅變得近乎“冷酷”：不再給孩子喂飯，把碗勺交給孩子，不吃就要餓著；孩子摔倒了大哭，趙紅大聲說著：“勇敢些！”但并不伸手拉上一把。懂事后的龔克說，母親這些看似“無情”的舉動(dòng)，其實(shí)是對他無微不至的呵護(hù)。
3歲半時(shí)，由于找不到幼兒園接收，趙紅教龔克認(rèn)會(huì)了拼音，之后讓孩子自學(xué)認(rèn)字。父母上班的日子，幼小的龔克就趴在客廳的地上與書為伴。就這樣，龔克一直自學(xué)到小學(xué)四年級的課程。10歲那年，龔克終于被一所學(xué)校接收，就讀四年級。
經(jīng)歷了這些“殘酷”的現(xiàn)實(shí)，成長中的龔克明白生活不易，要靠自己打拼。就算心里不舒服，他也總能自我安慰。所以成長的路上，他的臉上總是充滿陽光。在路上，拄拐的他勇敢迎著路人詫異的眼神；閑暇時(shí)，他一人逛商場、書市；學(xué)習(xí)中，挑戰(zhàn)難題是他的愛。
龔克的教室在5樓，但他一直堅(jiān)持自己拄拐上樓，從未遲到過。據(jù)老師介紹，龔克成績優(yōu)異，物理和生物學(xué)科尤為突出，高中3年，他在這兩門學(xué)科上共獲得9項(xiàng)全國級或省級奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)，平時(shí)模擬考總分均超過600分。高考中得到的629分，是他的正常發(fā)揮。
對于大學(xué)，龔克有著太多的憧憬。他說得多的，就是用自己的力量改變家庭現(xiàn)狀，同時(shí)也改變自己的命運(yùn)。
629分見證不屈人生
采訪對象：龔克，2007年年底通過華中科大的自主招生考試，高考成績?yōu)?29分，現(xiàn)已被華中科大計(jì)算機(jī)專業(yè)錄取。
2008年6月8日下午5時(shí)，英語高考結(jié)束的鈴聲敲響，給今年的高考畫上了句號(hào)。一名拄著雙拐的考生從湖北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2樓考室走出，引起了眾人的關(guān)注。人群中不時(shí)有贊許的目光投來。
這名少年是湖北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三(1)班考生，名叫龔克，剛滿18歲。當(dāng)高考成績公布時(shí)，他的高考成績令人驚嘆：這名拄著雙拐的少年，竟然考出了629分的高分，并被華中科技大學(xué)錄取。
3年前，龔克從十堰考入省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的科技實(shí)驗(yàn)班，龔母趙紅是一名中學(xué)教師。為了圓孩子的求學(xué)夢，趙紅特意申請了病退，來武漢陪讀，與兒子一道租住在學(xué)校對面一間狹小的民宅里，一家人的生活開銷全部靠龔克的父親在十堰的工作維持。日子雖然拮據(jù)，但龔克的好成績時(shí)常寬慰著家人的心。
這629分的高分，對龔克來說就像一面勝利的旗幟。6個(gè)月大時(shí)，龔克得了小兒麻痹癥，雙腿落下了殘疾。望著兩歲多的兒子拖著殘腿在地上摸爬，趙紅的心都碎了。孩子殘疾了，卻仍然要面對現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，要生存下去，就必須堅(jiān)強(qiáng)起來。漸漸地，趙紅變得近乎“冷酷”：不再給孩子喂飯，把碗勺交給孩子，不吃就要餓著；孩子摔倒了大哭，趙紅大聲說著：“勇敢些！”但并不伸手拉上一把。懂事后的龔克說，母親這些看似“無情”的舉動(dòng)，其實(shí)是對他無微不至的呵護(hù)。
3歲半時(shí)，由于找不到幼兒園接收，趙紅教龔克認(rèn)會(huì)了拼音，之后讓孩子自學(xué)認(rèn)字。父母上班的日子，幼小的龔克就趴在客廳的地上與書為伴。就這樣，龔克一直自學(xué)到小學(xué)四年級的課程。10歲那年，龔克終于被一所學(xué)校接收，就讀四年級。
經(jīng)歷了這些“殘酷”的現(xiàn)實(shí)，成長中的龔克明白生活不易，要靠自己打拼。就算心里不舒服，他也總能自我安慰。所以成長的路上，他的臉上總是充滿陽光。在路上，拄拐的他勇敢迎著路人詫異的眼神；閑暇時(shí)，他一人逛商場、書市；學(xué)習(xí)中，挑戰(zhàn)難題是他的愛。
龔克的教室在5樓，但他一直堅(jiān)持自己拄拐上樓，從未遲到過。據(jù)老師介紹，龔克成績優(yōu)異，物理和生物學(xué)科尤為突出，高中3年，他在這兩門學(xué)科上共獲得9項(xiàng)全國級或省級奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)，平時(shí)模擬考總分均超過600分。高考中得到的629分，是他的正常發(fā)揮。
對于大學(xué)，龔克有著太多的憧憬。他說得多的，就是用自己的力量改變家庭現(xiàn)狀，同時(shí)也改變自己的命運(yùn)。