我是2009年5月完成陳琦老師GRE類比反義單項(xiàng)班課程，參加6月6日的GRE考試。考試結(jié)束后只有一個(gè)感覺，上陳琦老師的類比反義單項(xiàng)班真的是09年正確的選擇。如果你真的將陳老師課上講授的內(nèi)容充分掌握，考試在做類比反義部分就會(huì)感覺到仿佛陳琦老師在你耳邊念答案。什么？你不信，來，聽我慢慢與你分享。
上過陳琦老師強(qiáng)化班的同學(xué)都知道，對(duì)于GRE考試背誦單詞分三重境界（引用自余川《背GRE單詞的三個(gè)境界》），第一境界：背“紅寶書”滾瓜爛熟；第二境界：記憶單詞的特征；第三境界：用考法記憶單詞。如果說強(qiáng)化班陳老師把你正帶上了準(zhǔn)備GRE考試的正確大道上，那么，在類比反義單項(xiàng)班課上，陳老師會(huì)為你插上一對(duì)翅膀，讓你向成功飛沖過去。因?yàn)閱雾?xiàng)班上會(huì)針對(duì)第二和第三重境界進(jìn)行充分的演繹。
單詞卡助你逾越二重境界
大家知道，紅寶書里的GRE單詞意思是粗略的，精準(zhǔn)的含義都在韋氏詞典里。陳老師也告訴我們，背GRE單詞不是為了炫耀詞匯量的，是為了參加GRE考試的。于是我們明白為了能做好類反題，需要掌握單詞的特征，比如：diatribe紅寶的翻譯是“口頭或書面猛烈的抨擊”，這個(gè)意思對(duì)我們做題沒有任何用，我們應(yīng)該記住的是它“長(zhǎng)”和“罵人”的兩個(gè)特征，屬于“批評(píng)類”，經(jīng)常和“表揚(yáng)類”一起考反義。在課上，陳老師告訴大家把擁有“批評(píng)”特征和“表揚(yáng)”特征的單詞放在一張卡片上，卡片正面是批評(píng)類，卡片背面是表揚(yáng)類。沒事的時(shí)候拿出來多看看，在卡片一面上的單詞都不用做同意辨析，因?yàn)槎紦碛邢嗤卣?。這樣，第二重境界就輕松地逾越了。
你可能會(huì)問：這個(gè)道理能理解，但是，我怎么能把紅寶書中擁有相同特征的單詞總結(jié)出來呢？這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，我不是說了，上陳琦老師的類比反義單項(xiàng)班是你正確的選擇，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)把這些單詞給你總結(jié)好了，而且不僅僅有“批評(píng)類”和“表揚(yáng)類”，還有“煽動(dòng)激起類”和“平息撫慰類”、“開頭結(jié)尾”、“膽大膽小”、“說多說少”、“衰弱健壯”、“短暫持久”、“相關(guān)不相關(guān)”、“偷偷與一般”等等。陳老師常說：“強(qiáng)化班我讓同學(xué)們總結(jié)，你肯定也不總結(jié)，如果在單項(xiàng)班我再不給同學(xué)們總結(jié)，我覺得晚上做夢(mèng)同學(xué)們一定會(huì)披頭散發(fā)來找我問‘為什么不給你總結(jié)’，所以能總結(jié)的，我都給大家總結(jié)了，大家要好好背?！标惱蠋熆偨Y(jié)的，你背了，09年6G你就賺了，我們來看看幾道真題。
16. CONSPIRE : PLAN 密謀 : 計(jì)劃
A. vanish: disappear 消失 : 消失
B. deceive: trick 欺騙 : 欺騙
C. betroth: wed 訂婚 : 結(jié)婚
D. lurk: wait 潛伏 : 等待
E. give: endow 給與 : 捐贈(zèng)
這道題是老師總結(jié)的“偷偷與一般”特征里的詞匯，題干中，密謀（conspire）是偷偷的計(jì)劃（plan），于是選擇答案D選項(xiàng)，潛伏（lurk）是偷偷的等待（wait）。在老師總結(jié)的這個(gè)詞條中還有偷運(yùn)（smuggle）是偷偷的運(yùn)輸（convey）；尾隨（shadow）是偷偷的跟隨（follow）；暗指（allude）是偷偷的指出（refer）等等。背了老師總結(jié)的這個(gè)詞條，此題可以“瞬秒”。
14. ATTENTIVE: MEDDLESOME 關(guān)心的 : 好管閑事的
A. envious: jealous 嫉妒的 : 嫉妒的
B. verbatim: repetitive 逐字的 : 重復(fù)的
C. acquiescent: dictatorial 默許的 : *的
D. veracious: indisputable 誠實(shí)的 : 不容置疑的
E. succinct: curt 精簡(jiǎn)的 : 粗略的
這個(gè)是老師總結(jié)的“管閑事”詞條。題干中好管閑事的（attentive）是過分關(guān)心的（meddlesome），考的是褒貶關(guān)系，前褒后貶。于是答案選擇E，粗魯專橫的精簡(jiǎn)（succinct）就成了粗略的（curt），前褒后貶。如果你不明白，我們看看curt在韋氏的解釋：marked by rude or peremptory shortness，這下是不是就理解了其中的褒貶關(guān)系了。這個(gè)詞條中，老師還總結(jié)了多個(gè)愛管閑事的，比如：officious, busybody。
16. BLANDISHMENT: COAX 誘騙 : 誘騙
A. equivocation: mislead 模棱兩可的話 : 誤導(dǎo)
B. assessment: infer 評(píng)價(jià) : 推斷
C. augmentation: compel 增大 : 強(qiáng)迫
D. persuasion: coerce 勸告 : 強(qiáng)迫
E. caveat: forbid 警告 : 禁止
題干是典型的考正面特征，這個(gè)是在“騙”詞條中。答案很明顯選A，因?yàn)槔蠋熒险n講過，模棱兩可的話（equivocation）有兩個(gè)要把握的特征，第一是撒謊（lie），在反義詞中與直率和誠實(shí)考對(duì)立；第二是誤導(dǎo)（mislead）。A選項(xiàng)也是典型的正面特征。選項(xiàng)是出現(xiàn)在老師總結(jié)的“說”的詞條中。除了選項(xiàng)中的equivocation，還有prevaricate和palter也都表示模棱兩可的說。除此之外，老師還總結(jié)了：不清楚的說（mumble），低聲說（murmur），胡亂說（babble），慢說（drawl），細(xì)說（elaborate），唐僧說（belabor）等等。在“騙”詞條中，老師還歸納了誘騙的同義詞：inveigle, decoy, cajole, wheedle。不用搞同意辨析，都是同義詞表示誘騙，在反義詞中跟“直接要求做某事”一起考。
7. DECREPITUDE 衰老
A. cheerfulness 高興
B. loveliness 可愛
C. alacrity 敏捷
D. swiftness 迅速
E. sturdiness 健壯
在考場(chǎng)看到這樣的題，你根本無法遮掩心中的喜悅心情，直接就沖著正確答案“撲”過去了，因?yàn)轭}干和答案都在老師總結(jié)的“衰老健壯”詞條中，沒有做錯(cuò)的理由。題干是衰老（decrepitude），選擇答案E，健壯（sturdiness）。詞條中，表示衰弱的詞還有infirm, feeble, morbid, wan 等等。健壯的詞有invigorate, rubicund, sound, sap, sane等等。這種題，背了就會(huì)，一做就對(duì)。
上過陳琦老師強(qiáng)化班的同學(xué)都知道，對(duì)于GRE考試背誦單詞分三重境界（引用自余川《背GRE單詞的三個(gè)境界》），第一境界：背“紅寶書”滾瓜爛熟；第二境界：記憶單詞的特征；第三境界：用考法記憶單詞。如果說強(qiáng)化班陳老師把你正帶上了準(zhǔn)備GRE考試的正確大道上，那么，在類比反義單項(xiàng)班課上，陳老師會(huì)為你插上一對(duì)翅膀，讓你向成功飛沖過去。因?yàn)閱雾?xiàng)班上會(huì)針對(duì)第二和第三重境界進(jìn)行充分的演繹。
單詞卡助你逾越二重境界
大家知道，紅寶書里的GRE單詞意思是粗略的，精準(zhǔn)的含義都在韋氏詞典里。陳老師也告訴我們，背GRE單詞不是為了炫耀詞匯量的，是為了參加GRE考試的。于是我們明白為了能做好類反題，需要掌握單詞的特征，比如：diatribe紅寶的翻譯是“口頭或書面猛烈的抨擊”，這個(gè)意思對(duì)我們做題沒有任何用，我們應(yīng)該記住的是它“長(zhǎng)”和“罵人”的兩個(gè)特征，屬于“批評(píng)類”，經(jīng)常和“表揚(yáng)類”一起考反義。在課上，陳老師告訴大家把擁有“批評(píng)”特征和“表揚(yáng)”特征的單詞放在一張卡片上，卡片正面是批評(píng)類，卡片背面是表揚(yáng)類。沒事的時(shí)候拿出來多看看，在卡片一面上的單詞都不用做同意辨析，因?yàn)槎紦碛邢嗤卣?。這樣，第二重境界就輕松地逾越了。
你可能會(huì)問：這個(gè)道理能理解，但是，我怎么能把紅寶書中擁有相同特征的單詞總結(jié)出來呢？這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，我不是說了，上陳琦老師的類比反義單項(xiàng)班是你正確的選擇，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)把這些單詞給你總結(jié)好了，而且不僅僅有“批評(píng)類”和“表揚(yáng)類”，還有“煽動(dòng)激起類”和“平息撫慰類”、“開頭結(jié)尾”、“膽大膽小”、“說多說少”、“衰弱健壯”、“短暫持久”、“相關(guān)不相關(guān)”、“偷偷與一般”等等。陳老師常說：“強(qiáng)化班我讓同學(xué)們總結(jié)，你肯定也不總結(jié)，如果在單項(xiàng)班我再不給同學(xué)們總結(jié)，我覺得晚上做夢(mèng)同學(xué)們一定會(huì)披頭散發(fā)來找我問‘為什么不給你總結(jié)’，所以能總結(jié)的，我都給大家總結(jié)了，大家要好好背?！标惱蠋熆偨Y(jié)的，你背了，09年6G你就賺了，我們來看看幾道真題。
16. CONSPIRE : PLAN 密謀 : 計(jì)劃
A. vanish: disappear 消失 : 消失
B. deceive: trick 欺騙 : 欺騙
C. betroth: wed 訂婚 : 結(jié)婚
D. lurk: wait 潛伏 : 等待
E. give: endow 給與 : 捐贈(zèng)
這道題是老師總結(jié)的“偷偷與一般”特征里的詞匯，題干中，密謀（conspire）是偷偷的計(jì)劃（plan），于是選擇答案D選項(xiàng)，潛伏（lurk）是偷偷的等待（wait）。在老師總結(jié)的這個(gè)詞條中還有偷運(yùn)（smuggle）是偷偷的運(yùn)輸（convey）；尾隨（shadow）是偷偷的跟隨（follow）；暗指（allude）是偷偷的指出（refer）等等。背了老師總結(jié)的這個(gè)詞條，此題可以“瞬秒”。
14. ATTENTIVE: MEDDLESOME 關(guān)心的 : 好管閑事的
A. envious: jealous 嫉妒的 : 嫉妒的
B. verbatim: repetitive 逐字的 : 重復(fù)的
C. acquiescent: dictatorial 默許的 : *的
D. veracious: indisputable 誠實(shí)的 : 不容置疑的
E. succinct: curt 精簡(jiǎn)的 : 粗略的
這個(gè)是老師總結(jié)的“管閑事”詞條。題干中好管閑事的（attentive）是過分關(guān)心的（meddlesome），考的是褒貶關(guān)系，前褒后貶。于是答案選擇E，粗魯專橫的精簡(jiǎn)（succinct）就成了粗略的（curt），前褒后貶。如果你不明白，我們看看curt在韋氏的解釋：marked by rude or peremptory shortness，這下是不是就理解了其中的褒貶關(guān)系了。這個(gè)詞條中，老師還總結(jié)了多個(gè)愛管閑事的，比如：officious, busybody。
16. BLANDISHMENT: COAX 誘騙 : 誘騙
A. equivocation: mislead 模棱兩可的話 : 誤導(dǎo)
B. assessment: infer 評(píng)價(jià) : 推斷
C. augmentation: compel 增大 : 強(qiáng)迫
D. persuasion: coerce 勸告 : 強(qiáng)迫
E. caveat: forbid 警告 : 禁止
題干是典型的考正面特征，這個(gè)是在“騙”詞條中。答案很明顯選A，因?yàn)槔蠋熒险n講過，模棱兩可的話（equivocation）有兩個(gè)要把握的特征，第一是撒謊（lie），在反義詞中與直率和誠實(shí)考對(duì)立；第二是誤導(dǎo)（mislead）。A選項(xiàng)也是典型的正面特征。選項(xiàng)是出現(xiàn)在老師總結(jié)的“說”的詞條中。除了選項(xiàng)中的equivocation，還有prevaricate和palter也都表示模棱兩可的說。除此之外，老師還總結(jié)了：不清楚的說（mumble），低聲說（murmur），胡亂說（babble），慢說（drawl），細(xì)說（elaborate），唐僧說（belabor）等等。在“騙”詞條中，老師還歸納了誘騙的同義詞：inveigle, decoy, cajole, wheedle。不用搞同意辨析，都是同義詞表示誘騙，在反義詞中跟“直接要求做某事”一起考。
7. DECREPITUDE 衰老
A. cheerfulness 高興
B. loveliness 可愛
C. alacrity 敏捷
D. swiftness 迅速
E. sturdiness 健壯
在考場(chǎng)看到這樣的題，你根本無法遮掩心中的喜悅心情，直接就沖著正確答案“撲”過去了，因?yàn)轭}干和答案都在老師總結(jié)的“衰老健壯”詞條中，沒有做錯(cuò)的理由。題干是衰老（decrepitude），選擇答案E，健壯（sturdiness）。詞條中，表示衰弱的詞還有infirm, feeble, morbid, wan 等等。健壯的詞有invigorate, rubicund, sound, sap, sane等等。這種題，背了就會(huì)，一做就對(duì)。