聯(lián)系實(shí)際，論述“依靠積極因素，克服消極因素”的德育原則。
【答案】
(1)涵義：教育者要善于依靠和利用學(xué)生自身的積極因素，克服消極因素，達(dá)到長(zhǎng)善救失的目的。
(2)依據(jù)：這一原則是對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律在德育中的體現(xiàn)。在學(xué)生身上，既有積極因素，也有消極因素，兩種因素不斷斗爭(zhēng)，在一定的條件下互相轉(zhuǎn)化。積極因素不斷增長(zhǎng)，學(xué)生的思想品德就會(huì)不斷進(jìn)步。
(3)貫徹要求：要用一分為二的觀點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的分析；教師要積極創(chuàng)造條件，因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短；提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)能力，啟發(fā)他們自覺(jué)地開(kāi)展思想斗爭(zhēng)。
(4)聯(lián)系實(shí)際論述。
【答案】
(1)涵義：教育者要善于依靠和利用學(xué)生自身的積極因素，克服消極因素，達(dá)到長(zhǎng)善救失的目的。
(2)依據(jù)：這一原則是對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律在德育中的體現(xiàn)。在學(xué)生身上，既有積極因素，也有消極因素，兩種因素不斷斗爭(zhēng)，在一定的條件下互相轉(zhuǎn)化。積極因素不斷增長(zhǎng)，學(xué)生的思想品德就會(huì)不斷進(jìn)步。
(3)貫徹要求：要用一分為二的觀點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的分析；教師要積極創(chuàng)造條件，因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短；提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)能力，啟發(fā)他們自覺(jué)地開(kāi)展思想斗爭(zhēng)。
(4)聯(lián)系實(shí)際論述。