吳建民
中考要想取得好成績，首先要有扎實的基礎知識、熟練的基本技能和長期在刻苦鉆研中培養(yǎng)起來的分析問題、解決問題的水平與能力。同時還取決于應考技巧，即臨場發(fā)揮。這里，與九年級的同學談談中考應答策略，以期對同學有所啟迪。
一、通覽試卷，摸清“題情”
剛拿到試卷，考生一般心情都比較緊張。此時不要急于答題，應先從頭到尾通閱全卷，在較短的時間內做好以下三件事：
1. 看看解答本卷規(guī)定的時間，卷首或題首的要求和說明，弄清全卷的題量。
2. 順便解答那些一眼就看得出結論的簡單填空題或選擇題。
3. 對不能立即解答的題目，可概括性地分為兩類：一類是估計比較容易做答的題目，一類是自我感覺比較困難的題目。閱覽試卷時應做到兩個“心中有數(shù)”：一是對全卷一共有幾大題、幾小題心中有數(shù)，可防止漏做題：通覽全卷是克服“前面因有難題做不出來消耗時間，后面有容易題因無時間而未做出”的有效措施，也有助于防止漏做題。二是大致分一下類型。如理綜試卷中哪些屬物理題，哪些屬化學題，哪些屬綜合題；
二、三先三后，運籌帷幄
實踐證明，能答滿分的卷子是極少數(shù)，絕大部分同學只能解答部分題目或某些題目中的部分內容，因此，同學們應采用“三先三后”的答題策略：
1. 先易后難，即先做簡單題，再做復雜題。不必拘泥于由前到后的解題順序，應根據(jù)自己的實際和掌握的“題情”信息，跳過啃不動的題目（難題不一定在最后的壓卷題的位置上）。
2. 先高分后低分。這里主要指在考試的后一段時間內，要特別注意時間效益。
①兩道題都會做，則先做高分題，后做低分題。
②到了離終場十幾分鐘的時候，對那些拿不下來的題目先就高分題“分段得分”，以便在時間不足的前提下多得一些分。
3. 先做同類題，后做異類題。就是說，可考慮先做同知識點或解答方法類似的題目，這樣可使思考比較集中，知識和方法的溝通也比較容易，有利于提高單位時間內的得分率。
三、一慢一快，穩(wěn)中取勝
一慢一快，即審題要慢，做題書寫要快。
審題是關鍵。審題時一定要逐字逐句看清楚，不要漏看了題目條件。解題實踐表明，條件預先可知并啟發(fā)解題手段；結論預示需知并誘導解題方向。只有細致審題，才能從題目本身獲得盡可能多的信息。
找到解題方法后，書寫要簡明、規(guī)范。一般來說，一個原理寫一步就可以了，至于不是題目考查的過渡性知識，可以直接寫出結論，中考中允許合理地省略非關鍵步驟。
為了提高書寫效率，應盡量使用規(guī)范的語言、符號，這比使用漢字敘述要省時而且嚴謹，同時也明表你的素質與學習涵養(yǎng)達到的程度。
四、立足一次成功，重視復查環(huán)節(jié)
中考閱卷時，常發(fā)現(xiàn)有的試卷改了又改，有“錯改對”的，也有“對改錯”的，表明部分同學一次成功率不高，但從另一個角度來說，將錯改對時，也表明做好試卷檢查功不可沒。所以，做完題后要認真檢查，看是否有空題、漏題、錯題，結果是否準確，觀點是否正確，所寫字母與題圖所標的是否一致，格式是否規(guī)范，尤其是要審查字母、符號是否抄錯等等，在確信萬無一失后方可交卷。
總之，在中考中答題雖無定法，但求得法。這就要求同學們不僅要有掌握好基礎知識、解決分析問題的能力，更要有應答策略，這樣才能在中考中取得優(yōu)異成績。
中考要想取得好成績，首先要有扎實的基礎知識、熟練的基本技能和長期在刻苦鉆研中培養(yǎng)起來的分析問題、解決問題的水平與能力。同時還取決于應考技巧，即臨場發(fā)揮。這里，與九年級的同學談談中考應答策略，以期對同學有所啟迪。
一、通覽試卷，摸清“題情”
剛拿到試卷，考生一般心情都比較緊張。此時不要急于答題，應先從頭到尾通閱全卷，在較短的時間內做好以下三件事：
1. 看看解答本卷規(guī)定的時間，卷首或題首的要求和說明，弄清全卷的題量。
2. 順便解答那些一眼就看得出結論的簡單填空題或選擇題。
3. 對不能立即解答的題目，可概括性地分為兩類：一類是估計比較容易做答的題目，一類是自我感覺比較困難的題目。閱覽試卷時應做到兩個“心中有數(shù)”：一是對全卷一共有幾大題、幾小題心中有數(shù)，可防止漏做題：通覽全卷是克服“前面因有難題做不出來消耗時間，后面有容易題因無時間而未做出”的有效措施，也有助于防止漏做題。二是大致分一下類型。如理綜試卷中哪些屬物理題，哪些屬化學題，哪些屬綜合題；
二、三先三后，運籌帷幄
實踐證明，能答滿分的卷子是極少數(shù)，絕大部分同學只能解答部分題目或某些題目中的部分內容，因此，同學們應采用“三先三后”的答題策略：
1. 先易后難，即先做簡單題，再做復雜題。不必拘泥于由前到后的解題順序，應根據(jù)自己的實際和掌握的“題情”信息，跳過啃不動的題目（難題不一定在最后的壓卷題的位置上）。
2. 先高分后低分。這里主要指在考試的后一段時間內，要特別注意時間效益。
①兩道題都會做，則先做高分題，后做低分題。
②到了離終場十幾分鐘的時候，對那些拿不下來的題目先就高分題“分段得分”，以便在時間不足的前提下多得一些分。
3. 先做同類題，后做異類題。就是說，可考慮先做同知識點或解答方法類似的題目，這樣可使思考比較集中，知識和方法的溝通也比較容易，有利于提高單位時間內的得分率。
三、一慢一快，穩(wěn)中取勝
一慢一快，即審題要慢，做題書寫要快。
審題是關鍵。審題時一定要逐字逐句看清楚，不要漏看了題目條件。解題實踐表明，條件預先可知并啟發(fā)解題手段；結論預示需知并誘導解題方向。只有細致審題，才能從題目本身獲得盡可能多的信息。
找到解題方法后，書寫要簡明、規(guī)范。一般來說，一個原理寫一步就可以了，至于不是題目考查的過渡性知識，可以直接寫出結論，中考中允許合理地省略非關鍵步驟。
為了提高書寫效率，應盡量使用規(guī)范的語言、符號，這比使用漢字敘述要省時而且嚴謹，同時也明表你的素質與學習涵養(yǎng)達到的程度。
四、立足一次成功，重視復查環(huán)節(jié)
中考閱卷時，常發(fā)現(xiàn)有的試卷改了又改，有“錯改對”的，也有“對改錯”的，表明部分同學一次成功率不高，但從另一個角度來說，將錯改對時，也表明做好試卷檢查功不可沒。所以，做完題后要認真檢查，看是否有空題、漏題、錯題，結果是否準確，觀點是否正確，所寫字母與題圖所標的是否一致，格式是否規(guī)范，尤其是要審查字母、符號是否抄錯等等，在確信萬無一失后方可交卷。
總之，在中考中答題雖無定法，但求得法。這就要求同學們不僅要有掌握好基礎知識、解決分析問題的能力，更要有應答策略，這樣才能在中考中取得優(yōu)異成績。