而某高中老師也認(rèn)為,雖然排行榜是一目了然,但是真正選擇就讀大學(xué)時(shí)也不會(huì)起決定性作用,畢竟現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)在研究適合子女大學(xué)時(shí)所下的功夫不亞于子女參加高考。大多數(shù)家長(zhǎng)還是會(huì)咨詢老師、親戚的意見(jiàn),以及孩子自己的興趣?！叭绻糠旨议L(zhǎng)和考生只是關(guān)注大學(xué)排行榜,這也是對(duì)自己前途不負(fù)責(zé)任的行為?！?BR> 但是,也有不少家長(zhǎng)坦言,雖然擇校的標(biāo)準(zhǔn)很多,但高校之間的比對(duì),包括排名等,確實(shí)也是不可或缺的擇校信息。
專業(yè)排名更具參考意義
事實(shí)上,教育部并不提倡大學(xué)排行榜。但是教育部學(xué)位與研究生(論壇) 教育發(fā)展中心頒布的學(xué)科評(píng)估結(jié)果的排名,從學(xué)科、專業(yè)的角度細(xì)分后對(duì)大學(xué)進(jìn)行了排名,這給了學(xué)生和家長(zhǎng)不少信息指引。
仲偉合教授也強(qiáng)調(diào)了專業(yè)排名的重要性:“除了參考大學(xué)的綜合排名,專業(yè)排名也是很重要的。專業(yè)的排名更具有可比性。”
他還指出,另外還有一些專業(yè)類的高校的選擇。這個(gè)要看孩子的興趣。比如一些外語(yǔ)類、財(cái)經(jīng)政法類的學(xué)校,也許在綜合排名中并非很靠前,但是在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域里卻是很強(qiáng)的。此外,大學(xué)高考的錄取分?jǐn)?shù)排名也從側(cè)面反映了大學(xué)的實(shí)力。
然而,對(duì)于剛剛參加完高考,對(duì)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置了解并不深入的考生老說(shuō),大學(xué)排行榜比專業(yè)排名來(lái)得更加直接明了。吳平表示,中學(xué)生可能并不太清楚各種專業(yè)是怎么回事。所以教務(wù)部的專業(yè)排名對(duì)于高考完的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能作用并不大。
反思:除了排名,還有什么方式能了解大學(xué)?
大學(xué)之大不在于大樓,而在于大師?！耙粋€(gè)學(xué)校有沒(méi)有是很重要的?！敝賯ズ辖ㄗh考生從學(xué)校官方網(wǎng)站了解學(xué)校的師資力量等“軟實(shí)力”。如果一個(gè)專業(yè)能有一些優(yōu)秀的老師,也是可以把它帶起來(lái)的。這個(gè)可以從學(xué)校里面的相關(guān)網(wǎng)站去了解。
吳平則推薦通過(guò)人際交流的方式去了解大學(xué)?！罢胰肆私馐呛苤匾?。比如學(xué)校會(huì)有接待日,也會(huì)有學(xué)校里面的人到各個(gè)地方做宣傳?！睋?jù)悉,自2009年4月起,將有不少高校大門陸續(xù)向考生和家長(zhǎng)敞開(kāi),組織2009年高考招生咨詢校園開(kāi)放日活動(dòng)。學(xué)生則可以借此機(jī)會(huì)更有針對(duì)性地提出自己的問(wèn)題和疑惑。
此外,高考完后的高校招生咨詢會(huì)是了解大學(xué)的途徑。然而有學(xué)生反映,限于學(xué)校的人力有限,在一些規(guī)模較小的城市高校則并不會(huì)前往。
專業(yè)排名更具參考意義
事實(shí)上,教育部并不提倡大學(xué)排行榜。但是教育部學(xué)位與研究生(論壇) 教育發(fā)展中心頒布的學(xué)科評(píng)估結(jié)果的排名,從學(xué)科、專業(yè)的角度細(xì)分后對(duì)大學(xué)進(jìn)行了排名,這給了學(xué)生和家長(zhǎng)不少信息指引。
仲偉合教授也強(qiáng)調(diào)了專業(yè)排名的重要性:“除了參考大學(xué)的綜合排名,專業(yè)排名也是很重要的。專業(yè)的排名更具有可比性。”
他還指出,另外還有一些專業(yè)類的高校的選擇。這個(gè)要看孩子的興趣。比如一些外語(yǔ)類、財(cái)經(jīng)政法類的學(xué)校,也許在綜合排名中并非很靠前,但是在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域里卻是很強(qiáng)的。此外,大學(xué)高考的錄取分?jǐn)?shù)排名也從側(cè)面反映了大學(xué)的實(shí)力。
然而,對(duì)于剛剛參加完高考,對(duì)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置了解并不深入的考生老說(shuō),大學(xué)排行榜比專業(yè)排名來(lái)得更加直接明了。吳平表示,中學(xué)生可能并不太清楚各種專業(yè)是怎么回事。所以教務(wù)部的專業(yè)排名對(duì)于高考完的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能作用并不大。
反思:除了排名,還有什么方式能了解大學(xué)?
大學(xué)之大不在于大樓,而在于大師?！耙粋€(gè)學(xué)校有沒(méi)有是很重要的?！敝賯ズ辖ㄗh考生從學(xué)校官方網(wǎng)站了解學(xué)校的師資力量等“軟實(shí)力”。如果一個(gè)專業(yè)能有一些優(yōu)秀的老師,也是可以把它帶起來(lái)的。這個(gè)可以從學(xué)校里面的相關(guān)網(wǎng)站去了解。
吳平則推薦通過(guò)人際交流的方式去了解大學(xué)?！罢胰肆私馐呛苤匾?。比如學(xué)校會(huì)有接待日,也會(huì)有學(xué)校里面的人到各個(gè)地方做宣傳?！睋?jù)悉,自2009年4月起,將有不少高校大門陸續(xù)向考生和家長(zhǎng)敞開(kāi),組織2009年高考招生咨詢校園開(kāi)放日活動(dòng)。學(xué)生則可以借此機(jī)會(huì)更有針對(duì)性地提出自己的問(wèn)題和疑惑。
此外,高考完后的高校招生咨詢會(huì)是了解大學(xué)的途徑。然而有學(xué)生反映,限于學(xué)校的人力有限,在一些規(guī)模較小的城市高校則并不會(huì)前往。