這里介紹的是兩種互相結(jié)合的學(xué)英語的方法，一是聽英語廣播，一是讀英文原版小說。
·姓名：耿 泉
·畢業(yè)學(xué)校：安徽省靈壁一中
·2005年高考狀元，考入清華大學(xué)電子信息科學(xué)系
優(yōu)等生經(jīng)驗(yàn)談：
堅持收聽英語廣播練習(xí)聽力是我學(xué)習(xí)英語的一個好方法。每天早晨六點(diǎn)我都準(zhǔn)時收聽VOA——美國之音，這樣既訓(xùn)練了我的聽力，又提高了我對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時還可以了解國內(nèi)外發(fā)生的大事。
除了以上方法外，要學(xué)好英語，還要通過課外閱讀增加閱讀量。我平常主要閱讀一些英語原版小說和報刊，像Crazy English、English Square、21 Century都是很好的課外英文讀物。經(jīng)常閱讀這些報刊，不僅能提高閱讀能力，增加詞匯量，更重要的是可以培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。
其實(shí)，能夠堅持這樣做下去并不是一件容易的事。耿泉同學(xué)說：
一開始，我總是什么都聽不懂，這時候，我就把收音機(jī)開著，做一些不太動腦筋的作業(yè)，看上去沒有用，其實(shí)也是在這個過程中創(chuàng)造了一個英語氛圍。久而久之，適應(yīng)以后。我現(xiàn)在聽到英語后反應(yīng)比較快，基本上可以馬上理解所聽英文的意思。
還有，我至今仍記得第開始讀長篇原文小說時，滿張紙都是生單詞。后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)根本不必一個個去查每個單詞的意思，有些詞在上下文中一對比，意思自現(xiàn)。這樣，我用了三個月“讀”完了那本小說。讀完后，不僅擴(kuò)充了詞匯童，還語感大增。以上所提的一些課外拓展學(xué)習(xí)的作法都使我受益匪淺，也是我在同齡人中英語學(xué)習(xí)占先的功臣。
可以說，不自己主動去聽、去看，而只靠上課、做題，是不可能學(xué)好英語的。
·姓名：耿 泉
·畢業(yè)學(xué)校：安徽省靈壁一中
·2005年高考狀元，考入清華大學(xué)電子信息科學(xué)系
優(yōu)等生經(jīng)驗(yàn)談：
堅持收聽英語廣播練習(xí)聽力是我學(xué)習(xí)英語的一個好方法。每天早晨六點(diǎn)我都準(zhǔn)時收聽VOA——美國之音，這樣既訓(xùn)練了我的聽力，又提高了我對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時還可以了解國內(nèi)外發(fā)生的大事。
除了以上方法外，要學(xué)好英語，還要通過課外閱讀增加閱讀量。我平常主要閱讀一些英語原版小說和報刊，像Crazy English、English Square、21 Century都是很好的課外英文讀物。經(jīng)常閱讀這些報刊，不僅能提高閱讀能力，增加詞匯量，更重要的是可以培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。
其實(shí)，能夠堅持這樣做下去并不是一件容易的事。耿泉同學(xué)說：
一開始，我總是什么都聽不懂，這時候，我就把收音機(jī)開著，做一些不太動腦筋的作業(yè)，看上去沒有用，其實(shí)也是在這個過程中創(chuàng)造了一個英語氛圍。久而久之，適應(yīng)以后。我現(xiàn)在聽到英語后反應(yīng)比較快，基本上可以馬上理解所聽英文的意思。
還有，我至今仍記得第開始讀長篇原文小說時，滿張紙都是生單詞。后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)根本不必一個個去查每個單詞的意思，有些詞在上下文中一對比，意思自現(xiàn)。這樣，我用了三個月“讀”完了那本小說。讀完后，不僅擴(kuò)充了詞匯童，還語感大增。以上所提的一些課外拓展學(xué)習(xí)的作法都使我受益匪淺，也是我在同齡人中英語學(xué)習(xí)占先的功臣。
可以說，不自己主動去聽、去看，而只靠上課、做題，是不可能學(xué)好英語的。