注意力渙散：
①注意力不集中，易分心；
②常犯粗心錯(cuò)誤；
③對(duì)別人不加理解或不予聆聽(tīng)；
④不能按照指示完成作業(yè)、日常家務(wù)或工作；
⑤不愿做那些需精力集中的事情（如作業(yè)或家務(wù)）；
⑥常丟三忘四。
活動(dòng)過(guò)度：
①手腳動(dòng)個(gè)不停，或在座位上扭來(lái)扭去；（課堂紀(jì)律差，常影響其他同學(xué)）
②于不合適的時(shí)間和場(chǎng)合奔來(lái)奔去或爬上爬下；
③往往不能安靜地游戲或活動(dòng)；
④常一刻不停地活動(dòng)，似有個(gè)機(jī)器在驅(qū)動(dòng)他；
⑤常話(huà)多。
沖動(dòng)控制力差：
①耐心差、不能等待。
②常打斷或干擾別人。
③遇到挫折不能忍受、出現(xiàn)激烈的情緒波動(dòng)和沖動(dòng)行為。
若缺乏適當(dāng)?shù)闹委煟粒模龋臅?huì)使生活質(zhì)量全面下降。
患兒的家長(zhǎng)常備受壓力，情緒低落、壓抑，婚姻易出現(xiàn)困境；父母孩子常情緒對(duì)立；同胞兄弟、姐妹的關(guān)系緊張。
由于注意渙散，造成孩子不能發(fā)揮自身能力，致學(xué)業(yè)成績(jī)往往較差；由此造成惡性循環(huán)，出現(xiàn)自卑、焦慮、沮喪或自殺。
孩子較難與他人相處，易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，產(chǎn)生意外（自身或他人）。
孩子易出現(xiàn)行為問(wèn)題，如說(shuō)謊、盜竊和破壞秩序等。青少年則可能有不當(dāng)行為，如欺凌弱?。晃镔|(zhì)濫用、吸煙甚至吸毒等。
事實(shí)上，注意缺陷多動(dòng)障礙并非兒童的個(gè)性或家長(zhǎng)的管教問(wèn)題，而是一種疾病，任其發(fā)展會(huì)造成許多不良后果，及早接受治療，能大大減輕患兒和家長(zhǎng)所面對(duì)的困擾。
大多數(shù)ＡＤＨＤ存在共患疾病，有著共患疾病的ＡＤＨＤ的社會(huì)功能損害比單純ＡＤＨＤ更嚴(yán)重，治療更困難。常見(jiàn)的共患疾病有：對(duì)立違抗障礙，品行障礙，書(shū)寫(xiě)表達(dá)障礙，壓抑心境惡劣障礙，焦慮障礙，閱讀障礙和抽動(dòng)障礙等。
①注意力不集中，易分心；
②常犯粗心錯(cuò)誤；
③對(duì)別人不加理解或不予聆聽(tīng)；
④不能按照指示完成作業(yè)、日常家務(wù)或工作；
⑤不愿做那些需精力集中的事情（如作業(yè)或家務(wù)）；
⑥常丟三忘四。
活動(dòng)過(guò)度：
①手腳動(dòng)個(gè)不停，或在座位上扭來(lái)扭去；（課堂紀(jì)律差，常影響其他同學(xué)）
②于不合適的時(shí)間和場(chǎng)合奔來(lái)奔去或爬上爬下；
③往往不能安靜地游戲或活動(dòng)；
④常一刻不停地活動(dòng)，似有個(gè)機(jī)器在驅(qū)動(dòng)他；
⑤常話(huà)多。
沖動(dòng)控制力差：
①耐心差、不能等待。
②常打斷或干擾別人。
③遇到挫折不能忍受、出現(xiàn)激烈的情緒波動(dòng)和沖動(dòng)行為。
若缺乏適當(dāng)?shù)闹委煟粒模龋臅?huì)使生活質(zhì)量全面下降。
患兒的家長(zhǎng)常備受壓力，情緒低落、壓抑，婚姻易出現(xiàn)困境；父母孩子常情緒對(duì)立；同胞兄弟、姐妹的關(guān)系緊張。
由于注意渙散，造成孩子不能發(fā)揮自身能力，致學(xué)業(yè)成績(jī)往往較差；由此造成惡性循環(huán)，出現(xiàn)自卑、焦慮、沮喪或自殺。
孩子較難與他人相處，易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，產(chǎn)生意外（自身或他人）。
孩子易出現(xiàn)行為問(wèn)題，如說(shuō)謊、盜竊和破壞秩序等。青少年則可能有不當(dāng)行為，如欺凌弱?。晃镔|(zhì)濫用、吸煙甚至吸毒等。
事實(shí)上，注意缺陷多動(dòng)障礙并非兒童的個(gè)性或家長(zhǎng)的管教問(wèn)題，而是一種疾病，任其發(fā)展會(huì)造成許多不良后果，及早接受治療，能大大減輕患兒和家長(zhǎng)所面對(duì)的困擾。
大多數(shù)ＡＤＨＤ存在共患疾病，有著共患疾病的ＡＤＨＤ的社會(huì)功能損害比單純ＡＤＨＤ更嚴(yán)重，治療更困難。常見(jiàn)的共患疾病有：對(duì)立違抗障礙，品行障礙，書(shū)寫(xiě)表達(dá)障礙，壓抑心境惡劣障礙，焦慮障礙，閱讀障礙和抽動(dòng)障礙等。