“孩子就要高考(論壇)了，全國那么多大學(xué)，該報哪個？學(xué)什么專業(yè)？”高考日益臨近，不少考生和家長著急了，他們把求助的目光投向“大學(xué)排行榜”。
然而，“大學(xué)排行榜”多，讓人難以選擇。
該信哪個排行榜？
自1987年有機(jī)構(gòu)發(fā)布以在國際權(quán)威刊物上的論文數(shù)為指標(biāo)的“學(xué)術(shù)榜”以來，國內(nèi)公布的“大學(xué)排行榜”有100多個，先后有20家評估機(jī)構(gòu)和與之相應(yīng)的指標(biāo)體系“亮相”。
曾在某機(jī)構(gòu)參與大學(xué)排行榜編排的工作人員稱，雖然各種排行榜參照的辦學(xué)資源、師資水平、學(xué)術(shù)聲譽(yù)等核心指標(biāo)差別不大，但不同機(jī)構(gòu)賦予這些指標(biāo)權(quán)重不同，加上統(tǒng)計口徑和數(shù)據(jù)采集路徑不統(tǒng)一，往往結(jié)果不同。
記者從各機(jī)構(gòu)發(fā)布的2009年中國大學(xué)排行榜看到，同一所大學(xué)在不同版本排行榜上的排名常常不同，這讓眾多考生和家長摸不著頭腦。該信哪個排行榜？
潛規(guī)則是否存在？
有人透露，目前國內(nèi)大多“排行榜”是贏利性的。一些機(jī)構(gòu)主動為1500多所大學(xué)排名，眼睛盯的是其中的商機(jī)。天津大學(xué)、南開大學(xué)曾公開表示，曾有大學(xué)排行榜制作機(jī)構(gòu)找上門來索要“贊助”，被學(xué)校拒絕了。
在某門戶網(wǎng)站發(fā)起的一項“大學(xué)排行榜到底有沒有潛規(guī)則”的調(diào)查中，77%的網(wǎng)友支持存在潛規(guī)則的觀點，并認(rèn)為“沒有潛規(guī)則，那些做排行榜的人吃什么？”
有網(wǎng)友質(zhì)問，排行榜負(fù)責(zé)人稱排名并非人為能決定的，可那么多指標(biāo)的數(shù)據(jù)，是從什么途徑得到的，選擇的是哪個途徑的公開數(shù)據(jù)？這里面有沒有“貓膩”？
中國政法大學(xué)教授楊玉圣認(rèn)為，現(xiàn)有的“大學(xué)排名”存在評價者缺乏權(quán)威性和評價指標(biāo)“一刀切”等缺陷。
該怎么排名？
內(nèi)蒙古大學(xué)校長陳國慶認(rèn)為，大學(xué)沒有必要排名，只要評定合格或不合格就行?！澳承﹩慰祁惔髮W(xué)受以綜合實力作指標(biāo)的排行榜影響，一味追求大而全，結(jié)果連自身擁有的優(yōu)勢也喪失了?！?BR> 也有人認(rèn)為，有排名總比沒有排名好，關(guān)鍵在于怎么排更科學(xué)，更有公信力。天津大學(xué)校長龔克認(rèn)為，大學(xué)排行榜在一定程度上為公眾了解和選擇大學(xué)、了解和選擇專業(yè)提供某種幫助，公眾對大學(xué)排行榜還是有切實需求的，不宜簡單以行政命令禁止。
“大學(xué)排行榜很難做到絕對公平，但它首先必須公開透明，這樣才能方便消費者或高教工作者更好地理解和利用排行榜。”華東師范大學(xué)教授謝安邦說，大學(xué)排行榜作為專業(yè)性很強(qiáng)的研究領(lǐng)域，應(yīng)該提高專業(yè)化水平，增加技術(shù)含量，保障排名做到科學(xué)有效、客觀真實。
然而，“大學(xué)排行榜”多，讓人難以選擇。
該信哪個排行榜？
自1987年有機(jī)構(gòu)發(fā)布以在國際權(quán)威刊物上的論文數(shù)為指標(biāo)的“學(xué)術(shù)榜”以來，國內(nèi)公布的“大學(xué)排行榜”有100多個，先后有20家評估機(jī)構(gòu)和與之相應(yīng)的指標(biāo)體系“亮相”。
曾在某機(jī)構(gòu)參與大學(xué)排行榜編排的工作人員稱，雖然各種排行榜參照的辦學(xué)資源、師資水平、學(xué)術(shù)聲譽(yù)等核心指標(biāo)差別不大，但不同機(jī)構(gòu)賦予這些指標(biāo)權(quán)重不同，加上統(tǒng)計口徑和數(shù)據(jù)采集路徑不統(tǒng)一，往往結(jié)果不同。
記者從各機(jī)構(gòu)發(fā)布的2009年中國大學(xué)排行榜看到，同一所大學(xué)在不同版本排行榜上的排名常常不同，這讓眾多考生和家長摸不著頭腦。該信哪個排行榜？
潛規(guī)則是否存在？
有人透露，目前國內(nèi)大多“排行榜”是贏利性的。一些機(jī)構(gòu)主動為1500多所大學(xué)排名，眼睛盯的是其中的商機(jī)。天津大學(xué)、南開大學(xué)曾公開表示，曾有大學(xué)排行榜制作機(jī)構(gòu)找上門來索要“贊助”，被學(xué)校拒絕了。
在某門戶網(wǎng)站發(fā)起的一項“大學(xué)排行榜到底有沒有潛規(guī)則”的調(diào)查中，77%的網(wǎng)友支持存在潛規(guī)則的觀點，并認(rèn)為“沒有潛規(guī)則，那些做排行榜的人吃什么？”
有網(wǎng)友質(zhì)問，排行榜負(fù)責(zé)人稱排名并非人為能決定的，可那么多指標(biāo)的數(shù)據(jù)，是從什么途徑得到的，選擇的是哪個途徑的公開數(shù)據(jù)？這里面有沒有“貓膩”？
中國政法大學(xué)教授楊玉圣認(rèn)為，現(xiàn)有的“大學(xué)排名”存在評價者缺乏權(quán)威性和評價指標(biāo)“一刀切”等缺陷。
該怎么排名？
內(nèi)蒙古大學(xué)校長陳國慶認(rèn)為，大學(xué)沒有必要排名，只要評定合格或不合格就行?！澳承﹩慰祁惔髮W(xué)受以綜合實力作指標(biāo)的排行榜影響，一味追求大而全，結(jié)果連自身擁有的優(yōu)勢也喪失了?！?BR> 也有人認(rèn)為，有排名總比沒有排名好，關(guān)鍵在于怎么排更科學(xué)，更有公信力。天津大學(xué)校長龔克認(rèn)為，大學(xué)排行榜在一定程度上為公眾了解和選擇大學(xué)、了解和選擇專業(yè)提供某種幫助，公眾對大學(xué)排行榜還是有切實需求的，不宜簡單以行政命令禁止。
“大學(xué)排行榜很難做到絕對公平，但它首先必須公開透明，這樣才能方便消費者或高教工作者更好地理解和利用排行榜。”華東師范大學(xué)教授謝安邦說，大學(xué)排行榜作為專業(yè)性很強(qiáng)的研究領(lǐng)域，應(yīng)該提高專業(yè)化水平，增加技術(shù)含量，保障排名做到科學(xué)有效、客觀真實。