一天晚上，哄孩子睡覺(jué)時(shí)，妻子將一杯水放在臥室的窗臺(tái)上。我覺(jué)得杯子放在那里，關(guān)窗戶或拉窗簾都有可能碰倒，便讓她“趕緊拿走！”她說(shuō)：“我一會(huì)兒喝完就拿走。”隨后，孩子要玩具，妻子便去找。這時(shí)，外面刮起了風(fēng)，并有雨點(diǎn)打在窗上。我急忙支使四歲的孩子去關(guān)窗子。孩子爽快的應(yīng)著去了。“啪”，有東西墜地摔碎的聲音。我知道——杯子打了。
杯子打了。事情看起來(lái)真是很巧。孩子睡著后，我從這一偶然中發(fā)現(xiàn)了一些必然性。首先，妻子將杯子放在有可能碰倒打碎的地方，構(gòu)成了物的不安全狀態(tài)；其次，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)安全隱患時(shí)，沒(méi)有及時(shí)排除，留下了安全漏洞；接著，我命令一個(gè)只有4歲、對(duì)開(kāi)窗還不能熟練操作、不具備“上崗”資格的孩子去操作，構(gòu)成人的不安全因素；同時(shí)，在整個(gè)過(guò)程中，我和妻子都存在著管理失誤。
“5·7”空難后，一位資深機(jī)械師談到了一個(gè)關(guān)于飛行安全的“圓盤漏洞理論”。在這個(gè)理論中有五個(gè)因素，即人、機(jī)、料、法、環(huán)。人指的是操作飛機(jī)的人，機(jī)指的是飛機(jī)，料指的是飛機(jī)所用的材料、燃料，法指的是飛機(jī)運(yùn)行和維修必須遵守的法則，環(huán)指的是飛機(jī)運(yùn)行的外部環(huán)境。這五個(gè)因素穿在一根軸上，但又按照自己的規(guī)律在各自的圓盤上運(yùn)行，每個(gè)圓盤上都有可能存在或者出現(xiàn)漏洞。不安全因素就像一束不間斷的光，當(dāng)這束光能夠穿透所有五個(gè)圓盤時(shí)，事故就發(fā)生了。
一束光穿透五個(gè)圓盤，這樣的概率似乎很低，但安全事故往往就在這么低的概率下“巧合”地發(fā)生。比如兩輛汽車相撞，如果其中的一輛快一秒或慢一秒、早一步或晚一步，事故都有可能擦肩而過(guò)。但全國(guó)每天都在發(fā)生著這么“巧”的事故。
看來(lái)，任何一個(gè)偶然都可能成為一種必然，安全事故就像光一樣“有孔就入”，只要存在任何漏洞，它都會(huì)照過(guò)去，都會(huì)發(fā)生。要避免事故的發(fā)生，我們不應(yīng)存在任何的僥幸心理，要將每一個(gè)安全隱患、事故征兆都消滅掉，絕不能掉以輕心。
杯子打了。事情看起來(lái)真是很巧。孩子睡著后，我從這一偶然中發(fā)現(xiàn)了一些必然性。首先，妻子將杯子放在有可能碰倒打碎的地方，構(gòu)成了物的不安全狀態(tài)；其次，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)安全隱患時(shí)，沒(méi)有及時(shí)排除，留下了安全漏洞；接著，我命令一個(gè)只有4歲、對(duì)開(kāi)窗還不能熟練操作、不具備“上崗”資格的孩子去操作，構(gòu)成人的不安全因素；同時(shí)，在整個(gè)過(guò)程中，我和妻子都存在著管理失誤。
“5·7”空難后，一位資深機(jī)械師談到了一個(gè)關(guān)于飛行安全的“圓盤漏洞理論”。在這個(gè)理論中有五個(gè)因素，即人、機(jī)、料、法、環(huán)。人指的是操作飛機(jī)的人，機(jī)指的是飛機(jī)，料指的是飛機(jī)所用的材料、燃料，法指的是飛機(jī)運(yùn)行和維修必須遵守的法則，環(huán)指的是飛機(jī)運(yùn)行的外部環(huán)境。這五個(gè)因素穿在一根軸上，但又按照自己的規(guī)律在各自的圓盤上運(yùn)行，每個(gè)圓盤上都有可能存在或者出現(xiàn)漏洞。不安全因素就像一束不間斷的光，當(dāng)這束光能夠穿透所有五個(gè)圓盤時(shí)，事故就發(fā)生了。
一束光穿透五個(gè)圓盤，這樣的概率似乎很低，但安全事故往往就在這么低的概率下“巧合”地發(fā)生。比如兩輛汽車相撞，如果其中的一輛快一秒或慢一秒、早一步或晚一步，事故都有可能擦肩而過(guò)。但全國(guó)每天都在發(fā)生著這么“巧”的事故。
看來(lái)，任何一個(gè)偶然都可能成為一種必然，安全事故就像光一樣“有孔就入”，只要存在任何漏洞，它都會(huì)照過(guò)去，都會(huì)發(fā)生。要避免事故的發(fā)生，我們不應(yīng)存在任何的僥幸心理，要將每一個(gè)安全隱患、事故征兆都消滅掉，絕不能掉以輕心。