新華網(wǎng)成都10月25日專電題：論文多樣化、選拔“偏怪才”引爭議——四川大學(xué)改革本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系調(diào)查
本科畢業(yè)論文多樣化、高考將破格錄取“奇才”“偏才”“怪才”……為創(chuàng)新本科人才培養(yǎng)，作為我國一所研究型綜合大學(xué)，四川大學(xué)經(jīng)過長期調(diào)查摸索，相繼出臺了一系列新規(guī)定，在本科論文、人才選拔等方面進(jìn)行改革，在社會上引起了強(qiáng)烈反響。
對于新規(guī)定，大多數(shù)人認(rèn)為，符合現(xiàn)行高校教育教學(xué)改革發(fā)展方向，有利于高校培育高素質(zhì)人才；但也有不少人提出質(zhì)疑，認(rèn)為新規(guī)在操作過程中存在漏洞，可能引發(fā)更多問題。
“打破過時的桎梏”——創(chuàng)新人才培養(yǎng)連推新規(guī)
近來，一則“四川大學(xué)擬取消本科畢業(yè)論文”的消息，將正在悄然探索高校教育教學(xué)改革的四川大學(xué)推到了輿論的“風(fēng)頭浪尖”。
針對社會上的廣泛爭議，四川大學(xué)對外澄清，學(xué)校并非取消本科畢業(yè)論文，而是“根據(jù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和要求，在確保質(zhì)量前提下，本科畢業(yè)論文(設(shè)計)可以多樣化”。
幾天后，四川大學(xué)又宣布，為充分發(fā)揮和挖掘具有特殊興趣和特殊專長學(xué)生潛能，開發(fā)和激活他們個性特長，在國家招生政策許可前提下，今后中學(xué)生中的一些“奇才”“偏才”“怪才”有望被學(xué)校優(yōu)先或破格錄取。
實際上，這些新規(guī)定只是四川大學(xué)探索本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的一個“縮影”。在汶川地震后半個月，四川大學(xué)就出臺過類似規(guī)定，本科畢業(yè)生參加抗震救災(zāi)、災(zāi)后防疫和災(zāi)后重建等各項專業(yè)性志愿服務(wù)后撰寫的服務(wù)日志、總結(jié)報告和創(chuàng)作的文藝作品等，經(jīng)過認(rèn)定可作為畢業(yè)論文(設(shè)計)。
四川大學(xué)校長、中國工程院院士謝和平說，到2020年我國要建設(shè)成為創(chuàng)新型國家，急需大量高素質(zhì)創(chuàng)新人才。但現(xiàn)行的高校教育教學(xué)體制存在一些弊端，急需按照科學(xué)發(fā)展觀，以人為本地進(jìn)行創(chuàng)新和改革，如本科畢業(yè)論文。“我們學(xué)校文新學(xué)院有許多優(yōu)秀本科生，有的大學(xué)期間出了6本小說，有的創(chuàng)作了大量詩歌、劇本，完全能體現(xiàn)真才實學(xué)，但卻被逼著要完成畢業(yè)論文，這就不太合理。川大的探索，就是要打破過時的桎梏?！?BR> 支持聲高漲反對者擔(dān)心又出“貓膩”
從本科畢業(yè)論文多樣化到選拔培養(yǎng)“怪才”“偏才”，社會對四川大學(xué)此次教育改革的看法，持認(rèn)可支持態(tài)度的人占了多數(shù)，但也不乏質(zhì)疑之聲。對此，四川大學(xué)表示，社會輿論支持是對他們的鼓勵和鞭笞，而反對者的意見，也有利于學(xué)校進(jìn)一步科學(xué)細(xì)化改革方案。
“畢業(yè)論文就像‘八股文’?！甭犝f本科畢業(yè)論文將實現(xiàn)多樣化，四川大學(xué)大四學(xué)生李婷(化名)特別高興，她說：“大四這一年既要實習(xí)，還要找工作、考公務(wù)員，哪有心思寫論文。很多同學(xué)通過搜羅資料、‘復(fù)制’‘粘貼’‘拼湊’出一堆毫無價值的文字垃圾，甚至有的同學(xué)還不得不花錢雇槍手代筆，很可悲，也很無奈?！?BR> 學(xué)生支持本科畢業(yè)論文多樣化，而“偏才”“怪才”選拔培養(yǎng)新規(guī)定，則得到了家長的擁護(hù)。成都市民張軍說：“今年高考，‘甲骨文’考生黃蛉被四川大學(xué)錦城學(xué)院錄取。我家孩子平時也對考古、文物感興趣，但學(xué)習(xí)壓力大，哪敢讓他去關(guān)注那些。文化成績上不去，考不上大學(xué)，那怎么辦？川大讓我們看到了一些希望?！?BR> 對于川大改革，也有人反對，在四川大學(xué)內(nèi)都有持反對態(tài)度的老師。他們認(rèn)為這樣改革就不能稱之為大學(xué)本科教育，已然變成了職業(yè)訓(xùn)練班。廣州番禺的一名網(wǎng)友也寫道：“如果到了大量學(xué)校跟進(jìn)這種方式的時候，就會出現(xiàn)一些亂七八糟的報紙，這些報紙可能是沒人買沒人愿意看的，但就是專門給學(xué)生發(fā)‘見報文章’的。到時就不是報紙給作者支付‘稿費’了，而是作者給報紙支付‘版面費’?！?BR> 另外，對于偏才、怪才選拔機(jī)制，社會質(zhì)疑更多。一名網(wǎng)友直言不諱，這種選拔人才機(jī)制可能有利于大學(xué)培養(yǎng)出在某一特定領(lǐng)域頂尖人才，但在實際操作過程中，這是不是也可能發(fā)生“考分不夠、推薦來湊”的貓膩現(xiàn)象呢？
本科畢業(yè)論文多樣化、高考將破格錄取“奇才”“偏才”“怪才”……為創(chuàng)新本科人才培養(yǎng)，作為我國一所研究型綜合大學(xué)，四川大學(xué)經(jīng)過長期調(diào)查摸索，相繼出臺了一系列新規(guī)定，在本科論文、人才選拔等方面進(jìn)行改革，在社會上引起了強(qiáng)烈反響。
對于新規(guī)定，大多數(shù)人認(rèn)為，符合現(xiàn)行高校教育教學(xué)改革發(fā)展方向，有利于高校培育高素質(zhì)人才；但也有不少人提出質(zhì)疑，認(rèn)為新規(guī)在操作過程中存在漏洞，可能引發(fā)更多問題。
“打破過時的桎梏”——創(chuàng)新人才培養(yǎng)連推新規(guī)
近來，一則“四川大學(xué)擬取消本科畢業(yè)論文”的消息，將正在悄然探索高校教育教學(xué)改革的四川大學(xué)推到了輿論的“風(fēng)頭浪尖”。
針對社會上的廣泛爭議，四川大學(xué)對外澄清，學(xué)校并非取消本科畢業(yè)論文，而是“根據(jù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和要求，在確保質(zhì)量前提下，本科畢業(yè)論文(設(shè)計)可以多樣化”。
幾天后，四川大學(xué)又宣布，為充分發(fā)揮和挖掘具有特殊興趣和特殊專長學(xué)生潛能，開發(fā)和激活他們個性特長，在國家招生政策許可前提下，今后中學(xué)生中的一些“奇才”“偏才”“怪才”有望被學(xué)校優(yōu)先或破格錄取。
實際上，這些新規(guī)定只是四川大學(xué)探索本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的一個“縮影”。在汶川地震后半個月，四川大學(xué)就出臺過類似規(guī)定，本科畢業(yè)生參加抗震救災(zāi)、災(zāi)后防疫和災(zāi)后重建等各項專業(yè)性志愿服務(wù)后撰寫的服務(wù)日志、總結(jié)報告和創(chuàng)作的文藝作品等，經(jīng)過認(rèn)定可作為畢業(yè)論文(設(shè)計)。
四川大學(xué)校長、中國工程院院士謝和平說，到2020年我國要建設(shè)成為創(chuàng)新型國家，急需大量高素質(zhì)創(chuàng)新人才。但現(xiàn)行的高校教育教學(xué)體制存在一些弊端，急需按照科學(xué)發(fā)展觀，以人為本地進(jìn)行創(chuàng)新和改革，如本科畢業(yè)論文。“我們學(xué)校文新學(xué)院有許多優(yōu)秀本科生，有的大學(xué)期間出了6本小說，有的創(chuàng)作了大量詩歌、劇本，完全能體現(xiàn)真才實學(xué)，但卻被逼著要完成畢業(yè)論文，這就不太合理。川大的探索，就是要打破過時的桎梏?！?BR> 支持聲高漲反對者擔(dān)心又出“貓膩”
從本科畢業(yè)論文多樣化到選拔培養(yǎng)“怪才”“偏才”，社會對四川大學(xué)此次教育改革的看法，持認(rèn)可支持態(tài)度的人占了多數(shù)，但也不乏質(zhì)疑之聲。對此，四川大學(xué)表示，社會輿論支持是對他們的鼓勵和鞭笞，而反對者的意見，也有利于學(xué)校進(jìn)一步科學(xué)細(xì)化改革方案。
“畢業(yè)論文就像‘八股文’?！甭犝f本科畢業(yè)論文將實現(xiàn)多樣化，四川大學(xué)大四學(xué)生李婷(化名)特別高興，她說：“大四這一年既要實習(xí)，還要找工作、考公務(wù)員，哪有心思寫論文。很多同學(xué)通過搜羅資料、‘復(fù)制’‘粘貼’‘拼湊’出一堆毫無價值的文字垃圾，甚至有的同學(xué)還不得不花錢雇槍手代筆，很可悲，也很無奈?！?BR> 學(xué)生支持本科畢業(yè)論文多樣化，而“偏才”“怪才”選拔培養(yǎng)新規(guī)定，則得到了家長的擁護(hù)。成都市民張軍說：“今年高考，‘甲骨文’考生黃蛉被四川大學(xué)錦城學(xué)院錄取。我家孩子平時也對考古、文物感興趣，但學(xué)習(xí)壓力大，哪敢讓他去關(guān)注那些。文化成績上不去，考不上大學(xué)，那怎么辦？川大讓我們看到了一些希望?！?BR> 對于川大改革，也有人反對，在四川大學(xué)內(nèi)都有持反對態(tài)度的老師。他們認(rèn)為這樣改革就不能稱之為大學(xué)本科教育，已然變成了職業(yè)訓(xùn)練班。廣州番禺的一名網(wǎng)友也寫道：“如果到了大量學(xué)校跟進(jìn)這種方式的時候，就會出現(xiàn)一些亂七八糟的報紙，這些報紙可能是沒人買沒人愿意看的，但就是專門給學(xué)生發(fā)‘見報文章’的。到時就不是報紙給作者支付‘稿費’了，而是作者給報紙支付‘版面費’?！?BR> 另外，對于偏才、怪才選拔機(jī)制，社會質(zhì)疑更多。一名網(wǎng)友直言不諱，這種選拔人才機(jī)制可能有利于大學(xué)培養(yǎng)出在某一特定領(lǐng)域頂尖人才，但在實際操作過程中，這是不是也可能發(fā)生“考分不夠、推薦來湊”的貓膩現(xiàn)象呢？