高三“一模”后，考生進(jìn)入了高考前的第二輪復(fù)習(xí)。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科如何復(fù)習(xí)才能在高考中獲得高分，本期“點(diǎn)撥”請(qǐng)來(lái)了廣州市四十七中副校長(zhǎng)李少玲老師對(duì)廣大備考學(xué)生進(jìn)行指點(diǎn)。李老師的學(xué)生曾獲得去年高考全省語(yǔ)文第二名的好成績(jī)。
高考“一?！焙?，學(xué)校更為強(qiáng)調(diào)考生的心態(tài)調(diào)整。同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真分析“一?！痹嚲恚嘞蚋改?、同學(xué)、老師傾訴自己的疑惑，找出不足之處，與老師一起重新審視自己的學(xué)習(xí)安排，從而進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，哪些章節(jié)需要加強(qiáng)，哪些環(huán)節(jié)需要注意，做到有的放矢，才能進(jìn)一步提高成績(jī)。此階段，老師作為復(fù)習(xí)的主導(dǎo)者，從整體上把握復(fù)習(xí)的大局，學(xué)生應(yīng)緊跟老師的步伐，千萬(wàn)不要另起爐灶。
“一?！焙蟮膹?fù)習(xí)以知識(shí)梳理與提高為主，重歸納；老師還會(huì)有重點(diǎn)地選題和組題。此時(shí)，老師可以入題海，考生切不可搞題海戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生這一部分無(wú)論學(xué)得怎樣，都要認(rèn)真聽(tīng)講。
此外，建議考生結(jié)成團(tuán)隊(duì)，互相支撐?？忌嗯c同桌或小組互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。比如作文題，通過(guò)交流碰撞出不同的思考點(diǎn)，以便豐富高考中自己寫(xiě)作時(shí)的觀點(diǎn)。
具體怎樣復(fù)習(xí)？字詞的音、形、義應(yīng)以常見(jiàn)常用為原則，偏、難、怪的不必涉及；標(biāo)點(diǎn)和病句重在類型的掌握，再配合適量的練習(xí)；保持現(xiàn)代文閱讀的數(shù)量；寫(xiě)作文邊寫(xiě)邊改。
其中，拼音字詞考點(diǎn)部分的復(fù)習(xí)，考生將“一模”及以往考試中做錯(cuò)的題目找出來(lái)，歸納整理，并與同伴之間互相提問(wèn)，檢測(cè)；病句部分，同樣需要?dú)w納，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)病句類型和常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤爛熟于心，再配合有針對(duì)性的練習(xí)和強(qiáng)化。
閱讀部分，古文方面，要弄清高中階段應(yīng)掌握的古漢語(yǔ)基本語(yǔ)言知識(shí)，做題時(shí)重點(diǎn)放在文言文斷句、翻譯和對(duì)人物的分析評(píng)價(jià)、對(duì)文意的理解領(lǐng)會(huì)上。古詩(shī)方面，詩(shī)歌是濃縮了的散文，閱讀時(shí)首先要把握其表達(dá)的感情所在。這需要積累古詩(shī)鑒賞中常用的一些詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)用鑒賞的語(yǔ)言進(jìn)行鑒賞。現(xiàn)代文閱讀強(qiáng)調(diào)文章整體意思和關(guān)鍵句的把握，復(fù)習(xí)時(shí)要保持一定的閱讀量，注意文章各局部的內(nèi)在聯(lián)系和各類知識(shí)的相互聯(lián)系。
作文部分，除了過(guò)好審題關(guān)，還要練好寫(xiě)作方法。寫(xiě)作的方式方法、技能技巧的掌握和提高，的辦法還是通過(guò)實(shí)踐?？梢愿舳螘r(shí)間動(dòng)動(dòng)筆，寫(xiě)一篇話題性的作文。寫(xiě)完的作文還要進(jìn)行修改，并請(qǐng)同學(xué)提意見(jiàn)。此外，這階段要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)新聞，并多與同學(xué)探討、分享大家對(duì)該新聞或話題的看法。寫(xiě)作時(shí)還要注意一點(diǎn)，舉例后不要馬上陳述自己的觀點(diǎn)，而應(yīng)緊扣材料和話題，對(duì)例子進(jìn)行合情合理的分析，在此基礎(chǔ)上陳述觀點(diǎn)。
高考“一?！焙?，學(xué)校更為強(qiáng)調(diào)考生的心態(tài)調(diào)整。同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真分析“一?！痹嚲恚嘞蚋改?、同學(xué)、老師傾訴自己的疑惑，找出不足之處，與老師一起重新審視自己的學(xué)習(xí)安排，從而進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，哪些章節(jié)需要加強(qiáng)，哪些環(huán)節(jié)需要注意，做到有的放矢，才能進(jìn)一步提高成績(jī)。此階段，老師作為復(fù)習(xí)的主導(dǎo)者，從整體上把握復(fù)習(xí)的大局，學(xué)生應(yīng)緊跟老師的步伐，千萬(wàn)不要另起爐灶。
“一?！焙蟮膹?fù)習(xí)以知識(shí)梳理與提高為主，重歸納；老師還會(huì)有重點(diǎn)地選題和組題。此時(shí)，老師可以入題海，考生切不可搞題海戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生這一部分無(wú)論學(xué)得怎樣，都要認(rèn)真聽(tīng)講。
此外，建議考生結(jié)成團(tuán)隊(duì)，互相支撐?？忌嗯c同桌或小組互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。比如作文題，通過(guò)交流碰撞出不同的思考點(diǎn)，以便豐富高考中自己寫(xiě)作時(shí)的觀點(diǎn)。
具體怎樣復(fù)習(xí)？字詞的音、形、義應(yīng)以常見(jiàn)常用為原則，偏、難、怪的不必涉及；標(biāo)點(diǎn)和病句重在類型的掌握，再配合適量的練習(xí)；保持現(xiàn)代文閱讀的數(shù)量；寫(xiě)作文邊寫(xiě)邊改。
其中，拼音字詞考點(diǎn)部分的復(fù)習(xí)，考生將“一模”及以往考試中做錯(cuò)的題目找出來(lái)，歸納整理，并與同伴之間互相提問(wèn)，檢測(cè)；病句部分，同樣需要?dú)w納，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)病句類型和常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤爛熟于心，再配合有針對(duì)性的練習(xí)和強(qiáng)化。
閱讀部分，古文方面，要弄清高中階段應(yīng)掌握的古漢語(yǔ)基本語(yǔ)言知識(shí)，做題時(shí)重點(diǎn)放在文言文斷句、翻譯和對(duì)人物的分析評(píng)價(jià)、對(duì)文意的理解領(lǐng)會(huì)上。古詩(shī)方面，詩(shī)歌是濃縮了的散文，閱讀時(shí)首先要把握其表達(dá)的感情所在。這需要積累古詩(shī)鑒賞中常用的一些詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)用鑒賞的語(yǔ)言進(jìn)行鑒賞。現(xiàn)代文閱讀強(qiáng)調(diào)文章整體意思和關(guān)鍵句的把握，復(fù)習(xí)時(shí)要保持一定的閱讀量，注意文章各局部的內(nèi)在聯(lián)系和各類知識(shí)的相互聯(lián)系。
作文部分，除了過(guò)好審題關(guān)，還要練好寫(xiě)作方法。寫(xiě)作的方式方法、技能技巧的掌握和提高，的辦法還是通過(guò)實(shí)踐?？梢愿舳螘r(shí)間動(dòng)動(dòng)筆，寫(xiě)一篇話題性的作文。寫(xiě)完的作文還要進(jìn)行修改，并請(qǐng)同學(xué)提意見(jiàn)。此外，這階段要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)新聞，并多與同學(xué)探討、分享大家對(duì)該新聞或話題的看法。寫(xiě)作時(shí)還要注意一點(diǎn)，舉例后不要馬上陳述自己的觀點(diǎn)，而應(yīng)緊扣材料和話題，對(duì)例子進(jìn)行合情合理的分析，在此基礎(chǔ)上陳述觀點(diǎn)。