語文進入第一輪總復習階段，專家建議大家按照高考試卷的題目類型，有針對性地復習知識點，有條不紊加上耐心，就能在復習階段提高自己的語文成績。
專家說，重點參考歷年高考題非常重要。雖然語文題目年年不同，但從題型變化上能看出很多門道。現在每年各地的不同高考試卷有十幾套左右，學生復習時可以先研究一下歷年的高考題，特別要看本省近兩年的高考試卷。另外，要注意近幾年高考試卷的注重點變化，如中國的傳統文化和各地的地方文化。高考試卷能幫助學生對新題型有初步認識，不至于在考場上措手不及。通過分析題目總結共同點，再分門別類地把題型做歸納整理，參照講解理清每類題的思路，就能對高考考查點有較清楚的認識了解。
在復習階段，老師是很重要的。學生特別要注意有不懂的地方及時提問。專家建議同學們準備一個語文答疑本，把每天的疑問記下來，以三天或一周為周期，定期向老師請教。
閱讀是高考時的重頭戲，復習時需要有意識地培養(yǎng)閱讀習慣。文學作品閱讀考查學生準確篩選信息、概括要點、揣摩語言等等能力，但一切都要建立在理清作者思路，把握作者感情脈絡的基礎上。因此，復習時要把精力放在文面理解上，練好內功。另外，要注意訓練自己不加入主觀想法進行材料分析，理解作者的情感。專家特別提醒學生們，老師在復習時是用課本等材料具體分析，學生如果只聽老師總結沒有意義，應該學會換位思考，通過模仿老師的分析過程學會方法，這是重要的。
針對詩歌鑒賞，專家希望學生們能在平時注意了解術語，學會分辨近似術語，學會準確地用術語回答問題。此外，詩歌有很多客觀規(guī)律可循，如重點句、景與情的關系、詩人風格等等。
高考作文是考查學生的語言文字功底的綜合能力，距高考僅剩一個半學期，如何有效地提高作文水平呢？專家認為：首先是確定適合自己寫作風格的文體。建議學生們好在這學期之內、晚下學期開學前確定。盡快找出自己的擅長文體，然后充分練習，才能有的放矢，提高作文成績。專家提醒學生，選擇文體時切勿“跟風”，有的同學模仿甚至復制以往高考滿分作文這一方法不可取，寫自己擅長的文體才能做到心中有數，條理清楚。審題這一環(huán)節(jié)在高考寫作時非常重要，專家告訴大家一種訓練審題能力的方法，即看完作文題目后，先用一兩句話挑明自己的觀點，然后聯想需要的材料簡單表述出來，再確定使用的文體，后口述一遍大概內容。這樣十五分鐘就能完成一篇文章的審題訓練，省時又有效。此外，同樣的材料在運用時也講究方法。復習時學生應有意識地將一個材料多角度分析，舉一反三找出更多能寫的話題，多練習這種分析能力，拿到材料時才會想出與眾不同的角度來寫。反過來，同一話題也能結合多個不同類的材料寫，讓作文內容更豐富。專家后提醒學生們，寫作文不是急于求成的事，學生應擺好心態(tài)、抓住竅門進行復習。
專家說，重點參考歷年高考題非常重要。雖然語文題目年年不同，但從題型變化上能看出很多門道。現在每年各地的不同高考試卷有十幾套左右，學生復習時可以先研究一下歷年的高考題，特別要看本省近兩年的高考試卷。另外，要注意近幾年高考試卷的注重點變化，如中國的傳統文化和各地的地方文化。高考試卷能幫助學生對新題型有初步認識，不至于在考場上措手不及。通過分析題目總結共同點，再分門別類地把題型做歸納整理，參照講解理清每類題的思路，就能對高考考查點有較清楚的認識了解。
在復習階段，老師是很重要的。學生特別要注意有不懂的地方及時提問。專家建議同學們準備一個語文答疑本，把每天的疑問記下來，以三天或一周為周期，定期向老師請教。
閱讀是高考時的重頭戲，復習時需要有意識地培養(yǎng)閱讀習慣。文學作品閱讀考查學生準確篩選信息、概括要點、揣摩語言等等能力，但一切都要建立在理清作者思路，把握作者感情脈絡的基礎上。因此，復習時要把精力放在文面理解上，練好內功。另外，要注意訓練自己不加入主觀想法進行材料分析，理解作者的情感。專家特別提醒學生們，老師在復習時是用課本等材料具體分析，學生如果只聽老師總結沒有意義，應該學會換位思考，通過模仿老師的分析過程學會方法，這是重要的。
針對詩歌鑒賞，專家希望學生們能在平時注意了解術語，學會分辨近似術語，學會準確地用術語回答問題。此外，詩歌有很多客觀規(guī)律可循，如重點句、景與情的關系、詩人風格等等。
高考作文是考查學生的語言文字功底的綜合能力，距高考僅剩一個半學期，如何有效地提高作文水平呢？專家認為：首先是確定適合自己寫作風格的文體。建議學生們好在這學期之內、晚下學期開學前確定。盡快找出自己的擅長文體，然后充分練習，才能有的放矢，提高作文成績。專家提醒學生，選擇文體時切勿“跟風”，有的同學模仿甚至復制以往高考滿分作文這一方法不可取，寫自己擅長的文體才能做到心中有數，條理清楚。審題這一環(huán)節(jié)在高考寫作時非常重要，專家告訴大家一種訓練審題能力的方法，即看完作文題目后，先用一兩句話挑明自己的觀點，然后聯想需要的材料簡單表述出來，再確定使用的文體，后口述一遍大概內容。這樣十五分鐘就能完成一篇文章的審題訓練，省時又有效。此外，同樣的材料在運用時也講究方法。復習時學生應有意識地將一個材料多角度分析，舉一反三找出更多能寫的話題，多練習這種分析能力，拿到材料時才會想出與眾不同的角度來寫。反過來，同一話題也能結合多個不同類的材料寫，讓作文內容更豐富。專家后提醒學生們，寫作文不是急于求成的事，學生應擺好心態(tài)、抓住竅門進行復習。