31．普及教育始于（ ）
A．原始社會性
B．奴隸社會
C．資本主義社會
D．社會主義社會
32．教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（ ）
A．教育學(xué)
B．教育經(jīng)濟(jì)學(xué)
C．心理學(xué)
D．學(xué)校管理學(xué)
33．劃分課的類型的依據(jù)是（ ）
A．課的任務(wù)
B．課的內(nèi)容
C．課的方法
D．課的活動形式
34．學(xué)校德育的主要途徑是（ ）
A．教學(xué)
B．團(tuán)隊工作
C．課外活動
D．班主任工作
35．教學(xué)的中心任務(wù)是（ ）
A．發(fā)展學(xué)生的智力
B．培養(yǎng)學(xué)生的思想品德
C．培養(yǎng)學(xué)生的個性心理
D．使學(xué)生掌握文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能．技巧
36．教學(xué)內(nèi)容具體體現(xiàn)在下列哪個選項中（ ）
A．教學(xué)計劃
B．教科書
C．教學(xué)大綱
D．教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教科書
37．決定教育性質(zhì)的根本因素是（ ）
A．社會生產(chǎn)力
B．政治經(jīng)濟(jì)制度
C．文化
D．意識形態(tài)
38．教育與生產(chǎn)勞動相脫離，是下列哪個社會教育的特點。（ ）
A．原始
B．古代
C．資本主義
D．社會主義
39．教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（ ）
A．感知教材，形成表象
B．理解教材，形成概念
C．知識的鞏固與保持
D．知識的運(yùn)用
40．“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的（ ）
A．連續(xù)性
B．創(chuàng)造性
C．主體性
D．長期性
A．原始社會性
B．奴隸社會
C．資本主義社會
D．社會主義社會
32．教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（ ）
A．教育學(xué)
B．教育經(jīng)濟(jì)學(xué)
C．心理學(xué)
D．學(xué)校管理學(xué)
33．劃分課的類型的依據(jù)是（ ）
A．課的任務(wù)
B．課的內(nèi)容
C．課的方法
D．課的活動形式
34．學(xué)校德育的主要途徑是（ ）
A．教學(xué)
B．團(tuán)隊工作
C．課外活動
D．班主任工作
35．教學(xué)的中心任務(wù)是（ ）
A．發(fā)展學(xué)生的智力
B．培養(yǎng)學(xué)生的思想品德
C．培養(yǎng)學(xué)生的個性心理
D．使學(xué)生掌握文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能．技巧
36．教學(xué)內(nèi)容具體體現(xiàn)在下列哪個選項中（ ）
A．教學(xué)計劃
B．教科書
C．教學(xué)大綱
D．教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教科書
37．決定教育性質(zhì)的根本因素是（ ）
A．社會生產(chǎn)力
B．政治經(jīng)濟(jì)制度
C．文化
D．意識形態(tài)
38．教育與生產(chǎn)勞動相脫離，是下列哪個社會教育的特點。（ ）
A．原始
B．古代
C．資本主義
D．社會主義
39．教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（ ）
A．感知教材，形成表象
B．理解教材，形成概念
C．知識的鞏固與保持
D．知識的運(yùn)用
40．“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的（ ）
A．連續(xù)性
B．創(chuàng)造性
C．主體性
D．長期性