41、教育是(?。?BR> A.人類特有的社會(huì)現(xiàn)象
B.人類與動(dòng)物共有的社會(huì)現(xiàn)象
C.現(xiàn)代社會(huì)特有的現(xiàn)象
D.人類與其它高等動(dòng)物特有的現(xiàn)象
42、在(?。╇A段,教育與生產(chǎn)勞動(dòng)完全分離
A.古代
B.原始
C.近代
D.現(xiàn)代
43、在有史以來的教育中,除(?。┒季哂须A級(jí)性的特征
A.古代教育
B.近代教育
C.原始教育
D.現(xiàn)代教育
44、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布于(?。?。
A.1985年
B.1986年
C.1987年
D.1988年
45、馬克思主義認(rèn)為,造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是( )。
A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育
C.開展網(wǎng)絡(luò)教育
D.高等學(xué)校擴(kuò)招
46、教學(xué)從本質(zhì)上說,是一種(?。?BR> A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B.教師教的活動(dòng)
C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)
D.課堂活動(dòng)
47、德國(guó)教育家赫爾巴特是(?。?。
A.兒童中心論的代表
B.教師中心論的代表
C.勞動(dòng)教育中心論的代表
D.活動(dòng)中心論的代表
48、1951年提出“范例教學(xué)”主張的是(?。?BR> A.赫爾巴特
B.瓦·根舍因
C.懷特海
D.克伯屈
49、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是( )。
A.杜威
B.懷特海
C.布魯納
D.克伯屈
B.人類與動(dòng)物共有的社會(huì)現(xiàn)象
C.現(xiàn)代社會(huì)特有的現(xiàn)象
D.人類與其它高等動(dòng)物特有的現(xiàn)象
42、在(?。╇A段,教育與生產(chǎn)勞動(dòng)完全分離
A.古代
B.原始
C.近代
D.現(xiàn)代
43、在有史以來的教育中,除(?。┒季哂须A級(jí)性的特征
A.古代教育
B.近代教育
C.原始教育
D.現(xiàn)代教育
44、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布于(?。?。
A.1985年
B.1986年
C.1987年
D.1988年
45、馬克思主義認(rèn)為,造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是( )。
A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育
C.開展網(wǎng)絡(luò)教育
D.高等學(xué)校擴(kuò)招
46、教學(xué)從本質(zhì)上說,是一種(?。?BR> A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B.教師教的活動(dòng)
C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)
D.課堂活動(dòng)
47、德國(guó)教育家赫爾巴特是(?。?。
A.兒童中心論的代表
B.教師中心論的代表
C.勞動(dòng)教育中心論的代表
D.活動(dòng)中心論的代表
48、1951年提出“范例教學(xué)”主張的是(?。?BR> A.赫爾巴特
B.瓦·根舍因
C.懷特海
D.克伯屈
49、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是( )。
A.杜威
B.懷特海
C.布魯納
D.克伯屈

