15．（?。┦菍⒔虒W(xué)目標(biāo)逐級(jí)細(xì)分成彼此相聯(lián)的各種子目標(biāo)的過程。
A．內(nèi)容分析
B．先前經(jīng)驗(yàn)分析
C．態(tài)度分析
D．任務(wù)分析
正確答案：D
16．在觀摩教學(xué)行為時(shí)，一般分為以下環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系舊知識(shí)，引出新主題；實(shí)驗(yàn)探索，意義建構(gòu)；（?。┖托Чu(píng)價(jià)。
A．應(yīng)用與遷移
B．應(yīng)用與分析
C．分析與遷移
D．應(yīng)用與反思
正確答案：A
17．2000年10月25日，全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議召開。陳至立同志作了題為《抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，在中小學(xué)大力普及信息技術(shù)教育》的報(bào)告。報(bào)告中明確提出要實(shí)施（ ）、信息技術(shù)教育以及信息技術(shù)與學(xué)科整合。
A．“全國學(xué)習(xí)網(wǎng)工程”
B．“2016戰(zhàn)略”
C．“校校通工程”考試大收集
D．“人－機(jī)－路－網(wǎng)”工程
正確答案：C
18．下面的結(jié)構(gòu)圖，是由（ ）提出的。
A．加涅
B．斯金納
C．皮亞杰
D．羅杰斯
正確答案：A
19．提倡自我激勵(lì)、自我調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)、情感教育、真實(shí)性評(píng)定、合作學(xué)習(xí)等主張的是：（?。?。
A．人本主義理論
B．建構(gòu)主義理論
C．行為主義理論
D．認(rèn)知主義理論 考試大收集
正確答案：A
20．保羅.澤考斯基認(rèn)為提出信息素養(yǎng)是由”傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的延續(xù)和拓展；使受教育者達(dá)到獨(dú)立自學(xué)及終身學(xué)習(xí)的水平；對(duì)信息源及信息工具的了解及運(yùn)用；和（?。彼膫€(gè)方面組成的。
A．檢索、評(píng)價(jià)和有效使用所需要信息的能力
B．計(jì)算機(jī)編程
C．必須擁有各種信息技能
D．信息意識(shí)
正確答案：A
21．根據(jù)信息技術(shù)與課程整合的不同程度和深度，可以將整合的進(jìn)程大略分為三個(gè)階段：封閉的、以知識(shí)為中心的課程整合階段，（?。┖腿轿坏恼n程整合階段。
A．開放式的、以資源為中心的課程整合階段
B．封閉式的、以資源為中心的課程整合階段
C．封閉式的、以課件為中心的課程整合階段
D．開放式的、以軟件為中心的課程整合階段
正確答案：A
22．（ ）受這樣一種建構(gòu)主義觀點(diǎn)指導(dǎo)，即學(xué)生對(duì)知識(shí)的建構(gòu)是受社會(huì)性相互作用影響的。學(xué)生之間的相互交流，會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的建構(gòu)。
A．資源型學(xué)習(xí)
B．探究型學(xué)習(xí)
C．研究型學(xué)習(xí)
D．合作學(xué)習(xí)
正確答案：D
23．為了充分發(fā)揮觀摩的效能，我們需要（ ）。
A．制定觀摩計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)驗(yàn)探索，意義建構(gòu)
B．制定觀摩計(jì)劃，預(yù)測(cè)教學(xué)行為，觀摩教學(xué)行為，評(píng)價(jià)教學(xué)行為
C．預(yù)測(cè)教學(xué)行為，實(shí)驗(yàn)探索，應(yīng)用與遷移，評(píng)價(jià)教學(xué)行為
D．制定觀摩計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)情景，觀摩教學(xué)行為，效果評(píng)價(jià)
正確答案：B
24．教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)或分類并不是的，不同的教學(xué)理論有一些不同的看法。但有影響的是布盧姆的分類，他把教學(xué)目標(biāo)分為（?。┤箢I(lǐng)域。
A．認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能
B．了解、理解和應(yīng)用
C．生理、心理和情感
D．認(rèn)知、情感和學(xué)習(xí)策略 考試大收集
正確答案：A
26．美國學(xué)者古德萊德認(rèn)為課程存在著五種不同的層次：理想的課程、正式的課程、領(lǐng)悟的課程、運(yùn)作的課程和（?。?BR> A．做的課程
B．經(jīng)驗(yàn)的課程
C．實(shí)驗(yàn)的課程
D．體驗(yàn)的課程
正確答案：B
27．在小學(xué)高年級(jí)段的語文標(biāo)準(zhǔn)與信息技術(shù)整合點(diǎn)中，在（ ），學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)或光盤上搜索與閱讀材料相關(guān)的資源，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。
A．識(shí)字教學(xué)部分
B．閱讀部分
C．寫作部分
D．口語交際部分 考試大收集
正確答案：B
28．信息技術(shù)與課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的整合點(diǎn)可以從三個(gè)方面來思考：學(xué)科課程內(nèi)容表轉(zhuǎn)中哪些地方可以與信息技術(shù)整合；信息技術(shù)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中哪些地方可以與其他學(xué)科內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的內(nèi)容整合；以及（ ）。
A．活動(dòng)課程或者經(jīng)驗(yàn)課程怎樣和信息技術(shù)整合
B．活動(dòng)課程為什么要和信息技術(shù)整合
C．活動(dòng)課程如何和經(jīng)驗(yàn)課程整合
D．課程怎樣和信息資源整合
正確答案：A
29．”學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師提供支持”的課堂氛圍屬于（?。╊愋?BR> A．專制型
B．自由型
C．放任型
D．民主型
正確答案：D 考試大收集
30．美國對(duì)新教師的學(xué)科知識(shí)的要求是（?。?。
A．內(nèi)容知識(shí)，科學(xué)知識(shí)，方法知識(shí)
B．內(nèi)容知識(shí)，實(shí)質(zhì)知識(shí)，方法知識(shí)
C．理論知識(shí)，實(shí)質(zhì)知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)
D．概念知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)，方法知識(shí)
正確答案：B
A．內(nèi)容分析
B．先前經(jīng)驗(yàn)分析
C．態(tài)度分析
D．任務(wù)分析
正確答案：D
16．在觀摩教學(xué)行為時(shí)，一般分為以下環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系舊知識(shí)，引出新主題；實(shí)驗(yàn)探索，意義建構(gòu)；（?。┖托Чu(píng)價(jià)。
A．應(yīng)用與遷移
B．應(yīng)用與分析
C．分析與遷移
D．應(yīng)用與反思
正確答案：A
17．2000年10月25日，全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議召開。陳至立同志作了題為《抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，在中小學(xué)大力普及信息技術(shù)教育》的報(bào)告。報(bào)告中明確提出要實(shí)施（ ）、信息技術(shù)教育以及信息技術(shù)與學(xué)科整合。
A．“全國學(xué)習(xí)網(wǎng)工程”
B．“2016戰(zhàn)略”
C．“校校通工程”考試大收集
D．“人－機(jī)－路－網(wǎng)”工程
正確答案：C
18．下面的結(jié)構(gòu)圖，是由（ ）提出的。
A．加涅
B．斯金納
C．皮亞杰
D．羅杰斯
正確答案：A
19．提倡自我激勵(lì)、自我調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)、情感教育、真實(shí)性評(píng)定、合作學(xué)習(xí)等主張的是：（?。?。
A．人本主義理論
B．建構(gòu)主義理論
C．行為主義理論
D．認(rèn)知主義理論 考試大收集
正確答案：A
20．保羅.澤考斯基認(rèn)為提出信息素養(yǎng)是由”傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的延續(xù)和拓展；使受教育者達(dá)到獨(dú)立自學(xué)及終身學(xué)習(xí)的水平；對(duì)信息源及信息工具的了解及運(yùn)用；和（?。彼膫€(gè)方面組成的。
A．檢索、評(píng)價(jià)和有效使用所需要信息的能力
B．計(jì)算機(jī)編程
C．必須擁有各種信息技能
D．信息意識(shí)
正確答案：A
21．根據(jù)信息技術(shù)與課程整合的不同程度和深度，可以將整合的進(jìn)程大略分為三個(gè)階段：封閉的、以知識(shí)為中心的課程整合階段，（?。┖腿轿坏恼n程整合階段。
A．開放式的、以資源為中心的課程整合階段
B．封閉式的、以資源為中心的課程整合階段
C．封閉式的、以課件為中心的課程整合階段
D．開放式的、以軟件為中心的課程整合階段
正確答案：A
22．（ ）受這樣一種建構(gòu)主義觀點(diǎn)指導(dǎo)，即學(xué)生對(duì)知識(shí)的建構(gòu)是受社會(huì)性相互作用影響的。學(xué)生之間的相互交流，會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的建構(gòu)。
A．資源型學(xué)習(xí)
B．探究型學(xué)習(xí)
C．研究型學(xué)習(xí)
D．合作學(xué)習(xí)
正確答案：D
23．為了充分發(fā)揮觀摩的效能，我們需要（ ）。
A．制定觀摩計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)驗(yàn)探索，意義建構(gòu)
B．制定觀摩計(jì)劃，預(yù)測(cè)教學(xué)行為，觀摩教學(xué)行為，評(píng)價(jià)教學(xué)行為
C．預(yù)測(cè)教學(xué)行為，實(shí)驗(yàn)探索，應(yīng)用與遷移，評(píng)價(jià)教學(xué)行為
D．制定觀摩計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)情景，觀摩教學(xué)行為，效果評(píng)價(jià)
正確答案：B
24．教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)或分類并不是的，不同的教學(xué)理論有一些不同的看法。但有影響的是布盧姆的分類，他把教學(xué)目標(biāo)分為（?。┤箢I(lǐng)域。
A．認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能
B．了解、理解和應(yīng)用
C．生理、心理和情感
D．認(rèn)知、情感和學(xué)習(xí)策略 考試大收集
正確答案：A
26．美國學(xué)者古德萊德認(rèn)為課程存在著五種不同的層次：理想的課程、正式的課程、領(lǐng)悟的課程、運(yùn)作的課程和（?。?BR> A．做的課程
B．經(jīng)驗(yàn)的課程
C．實(shí)驗(yàn)的課程
D．體驗(yàn)的課程
正確答案：B
27．在小學(xué)高年級(jí)段的語文標(biāo)準(zhǔn)與信息技術(shù)整合點(diǎn)中，在（ ），學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)或光盤上搜索與閱讀材料相關(guān)的資源，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。
A．識(shí)字教學(xué)部分
B．閱讀部分
C．寫作部分
D．口語交際部分 考試大收集
正確答案：B
28．信息技術(shù)與課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的整合點(diǎn)可以從三個(gè)方面來思考：學(xué)科課程內(nèi)容表轉(zhuǎn)中哪些地方可以與信息技術(shù)整合；信息技術(shù)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中哪些地方可以與其他學(xué)科內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的內(nèi)容整合；以及（ ）。
A．活動(dòng)課程或者經(jīng)驗(yàn)課程怎樣和信息技術(shù)整合
B．活動(dòng)課程為什么要和信息技術(shù)整合
C．活動(dòng)課程如何和經(jīng)驗(yàn)課程整合
D．課程怎樣和信息資源整合
正確答案：A
29．”學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師提供支持”的課堂氛圍屬于（?。╊愋?BR> A．專制型
B．自由型
C．放任型
D．民主型
正確答案：D 考試大收集
30．美國對(duì)新教師的學(xué)科知識(shí)的要求是（?。?。
A．內(nèi)容知識(shí)，科學(xué)知識(shí)，方法知識(shí)
B．內(nèi)容知識(shí)，實(shí)質(zhì)知識(shí)，方法知識(shí)
C．理論知識(shí)，實(shí)質(zhì)知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)
D．概念知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)，方法知識(shí)
正確答案：B