一、概括內(nèi)容的要求
從給定材料中提煉觀點，往往需要多種方法綜合和靈活的運用。運用得成功與否，則取決于應試者的認識水平、知識結構和分析概括能力或思維能力，其中的關鍵是平日的素養(yǎng)。從材料中提煉或確立觀點，具體有以下幾點要求：
概括內(nèi)容準確到位
這要求善于進行發(fā)散思考和同類比較，既不但對材料本身做多側面、多角度、多方位、多層次的思考和權衡，而且將類似的材料拿來進行斟酌比較，從而找到對材料來說最為恰當、中肯的理性概括。試看下面的例子，用簡潔的語言概括材料反映的核心問題
材料：
某鎮(zhèn)兩所中學有50個初中學生沒有入學，失學率達10 070，學校通過調(diào)查，50個失學學生大部分不是因經(jīng)濟問題，而是家長認為讀書無用，而這些家長文化水平也很低，受教育的程度平均只有二年級，近一半家長沒有進過學校，鎮(zhèn)政府在聽取學校匯報后，采取了措施，為困難學生減免學費，召開黨員大會配合家長做工作，減免學雜費，但收效甚微，在這種情況下，鎮(zhèn)政府依照《中華人民共和國教育法》和其他有關法規(guī)規(guī)定，對輟學學生家長下達了行政處罰決定書，每戶罰款500元，同時決定書告知，對本處罰不服的可在巧日內(nèi)向鎮(zhèn)政府提出復議，也可向法院提出訴訟)然而，半個月過去了，家長沒有執(zhí)行決定書，也沒有提出復議和訴訟，鎮(zhèn)政府申請法院執(zhí)行，法院認為鎮(zhèn)政府處罰符合法律規(guī)定，應該執(zhí)行，但非常慎重，同鎮(zhèn)政府一道組織家長學習法律，并讓家長寫了保證書，但家長沒有履行諾言，于是，人民法院送達強制執(zhí)行通知書，強制執(zhí)行通知書送達后，除3名外出打工者外，47名學生全部入學”
概括內(nèi)容：
學生失學，學校、鎮(zhèn)政府都非常重視，對家長做了大量的思想工作，也采取了一些措施，他們運用法律手段和思想工作相結合的方法，教育家長，使家長認識到學習是孩子的權利，因而除個別外，孩予終于返回了學校，繼續(xù)學習
分析：
這些內(nèi)容的概括完全建立在對材料的分析基礎之上，是從主要內(nèi)容中抽象概括出來的，準確地概括了材料內(nèi)容的精髓
2.總結內(nèi)容力求深刻
這要求進行尋根究底、掘井及泉的思考。一個重要方法就是敢于和善于不斷否定自己的結論
材料：
河南鄭州亞細亞商場于1989年開業(yè)后，銷售額猛烈上升，在河南省名列前茅，于是1993年2月，成立了鄭州亞細亞集團股份有限公司集團公司成立后，他們提出建立連鎖店的擴張構想，在河南省幾個地級市都搞一個連鎖店，然后再形成以一個大的、豪華型商場為單元組成一個網(wǎng)，然后再沖向世界不久，他們就在河南四個市投資三億元搞了四個連鎖店，緊接著又在北京、廣州、上海、福州、成都紛紛登場他們建立了龐大的體系，可是問題一個一個接踵而來，資金困難，負債累累，人才缺乏，再也無法經(jīng)營下去，鄭州亞細亞迅速衰落了 概括內(nèi)容：
鄭州亞細亞集團股份有限公司急劇擴張又迅速衰落的事實，說明沒有資金和人才及其先進的管理，單憑熱情迅速地擴張企業(yè)必然失敗(給我們的啟示是：在激烈的市場竟爭中，創(chuàng)辦企業(yè)必須合理，同時進行科學運作，才會買現(xiàn)預期的目標)
分析：
這樣概括是根據(jù)亞細亞集團股份有限公司急劇擴張又迅速衰落的實事，分析這一事件所蘊涵的意義，較為深刻地抓住了主要問題的實質概括角度力求新穎
新穎是衡量文章的重要美學原則之一。時代發(fā)展了，前進了，新的事物產(chǎn)生了，新的思想興起了，要求文章要有新意，申論考試中概括內(nèi)容也要體現(xiàn)出創(chuàng)新。這就要調(diào)動創(chuàng)造性思維能力，善于轉變角度思考。從材料中提煉作為文章中心論點的觀點。從材料中找到一個新穎的角度，加以生發(fā)，只要言之成理，就能寫出新意，給人啟迪，也能提高文章的品位。但不是所有材料都可以標新立異，所以要慎重
要使概括內(nèi)容新穎，就要從社會主義建設新時代需要出發(fā)，選擇新的表現(xiàn)角度，注進新的生活內(nèi)容，別開生面，提煉出富有時代特征的嶄新觀點，顯不出深刻和新穎，這就要求扎根于現(xiàn)實土壤，站在時代的制高點，深人體察，反復思考
4.概括語言力求精練
在概括時要注意語言的精練。通常概括要點時會根據(jù)材料的不同情況要求其字數(shù)在200字左右，因此應惜墨如金、簡明扼要地表現(xiàn)出題目的要求。例如2000年中央、國家機關公務員錄用考試中的一份試卷第1題是這樣概括主要問題的：
該資料反映了現(xiàn)代城市在加速發(fā)展過程中所經(jīng)常遭遇的問題：因傳統(tǒng)遺留和盲目建設所造成的城市工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局不合理，給居民生活帶來了嚴重的影響，而這種影響，由于種種阻力，很難加以消除，但是，因為城市居民法律意識的增強和社會環(huán)保日趨迫切，這種城市布局不合理現(xiàn)象所引起的社會矛盾不斷激化，成為當前城市建設的中心議題之一，該答案開門見山對“主要問題”做出概括，并從紛繁復雜的多種矛盾中發(fā)現(xiàn)問題所在，能透
過現(xiàn)象抓住本質問題，即城市建設布局不合理、城市規(guī)劃不能適應各方面發(fā)展的需要。表現(xiàn)出很強的閱讀分析能力和語言表達能力。
再看下面這一答案：
某省某市居民H因腦溢血后遺癥導致一級傷殘，超標噪聲是導致其腦溢血的誘因之一：
H因此向市環(huán)保局狀告噪聲的主要來源之一—其住宅附近的印刷總公司(印刷總公司不服環(huán)保局要其經(jīng)濟賠償?shù)臎Q定，訴諸區(qū)法院)區(qū)法院的判決有利于印刷總公司，H又上訴市中級法院(市法院感到不好處理保護居民切身利益和支持國企改革、促進市政建設等方面之間的矛盾)
上述作答主要是概述事實，不是概括主要問題。概述到最后，才接觸到一點主要問題。這說明在閱讀理解過程中，沒能明確題目的要求，也沒能從事物表面現(xiàn)象中分析出問題的主要本質，顯不出該應試者分析概括能力很弱。
從給定材料中提煉觀點，往往需要多種方法綜合和靈活的運用。運用得成功與否，則取決于應試者的認識水平、知識結構和分析概括能力或思維能力，其中的關鍵是平日的素養(yǎng)。從材料中提煉或確立觀點，具體有以下幾點要求：
概括內(nèi)容準確到位
這要求善于進行發(fā)散思考和同類比較，既不但對材料本身做多側面、多角度、多方位、多層次的思考和權衡，而且將類似的材料拿來進行斟酌比較，從而找到對材料來說最為恰當、中肯的理性概括。試看下面的例子，用簡潔的語言概括材料反映的核心問題
材料：
某鎮(zhèn)兩所中學有50個初中學生沒有入學，失學率達10 070，學校通過調(diào)查，50個失學學生大部分不是因經(jīng)濟問題，而是家長認為讀書無用，而這些家長文化水平也很低，受教育的程度平均只有二年級，近一半家長沒有進過學校，鎮(zhèn)政府在聽取學校匯報后，采取了措施，為困難學生減免學費，召開黨員大會配合家長做工作，減免學雜費，但收效甚微，在這種情況下，鎮(zhèn)政府依照《中華人民共和國教育法》和其他有關法規(guī)規(guī)定，對輟學學生家長下達了行政處罰決定書，每戶罰款500元，同時決定書告知，對本處罰不服的可在巧日內(nèi)向鎮(zhèn)政府提出復議，也可向法院提出訴訟)然而，半個月過去了，家長沒有執(zhí)行決定書，也沒有提出復議和訴訟，鎮(zhèn)政府申請法院執(zhí)行，法院認為鎮(zhèn)政府處罰符合法律規(guī)定，應該執(zhí)行，但非常慎重，同鎮(zhèn)政府一道組織家長學習法律，并讓家長寫了保證書，但家長沒有履行諾言，于是，人民法院送達強制執(zhí)行通知書，強制執(zhí)行通知書送達后，除3名外出打工者外，47名學生全部入學”
概括內(nèi)容：
學生失學，學校、鎮(zhèn)政府都非常重視，對家長做了大量的思想工作，也采取了一些措施，他們運用法律手段和思想工作相結合的方法，教育家長，使家長認識到學習是孩子的權利，因而除個別外，孩予終于返回了學校，繼續(xù)學習
分析：
這些內(nèi)容的概括完全建立在對材料的分析基礎之上，是從主要內(nèi)容中抽象概括出來的，準確地概括了材料內(nèi)容的精髓
2.總結內(nèi)容力求深刻
這要求進行尋根究底、掘井及泉的思考。一個重要方法就是敢于和善于不斷否定自己的結論
材料：
河南鄭州亞細亞商場于1989年開業(yè)后，銷售額猛烈上升，在河南省名列前茅，于是1993年2月，成立了鄭州亞細亞集團股份有限公司集團公司成立后，他們提出建立連鎖店的擴張構想，在河南省幾個地級市都搞一個連鎖店，然后再形成以一個大的、豪華型商場為單元組成一個網(wǎng)，然后再沖向世界不久，他們就在河南四個市投資三億元搞了四個連鎖店，緊接著又在北京、廣州、上海、福州、成都紛紛登場他們建立了龐大的體系，可是問題一個一個接踵而來，資金困難，負債累累，人才缺乏，再也無法經(jīng)營下去，鄭州亞細亞迅速衰落了 概括內(nèi)容：
鄭州亞細亞集團股份有限公司急劇擴張又迅速衰落的事實，說明沒有資金和人才及其先進的管理，單憑熱情迅速地擴張企業(yè)必然失敗(給我們的啟示是：在激烈的市場竟爭中，創(chuàng)辦企業(yè)必須合理，同時進行科學運作，才會買現(xiàn)預期的目標)
分析：
這樣概括是根據(jù)亞細亞集團股份有限公司急劇擴張又迅速衰落的實事，分析這一事件所蘊涵的意義，較為深刻地抓住了主要問題的實質概括角度力求新穎
新穎是衡量文章的重要美學原則之一。時代發(fā)展了，前進了，新的事物產(chǎn)生了，新的思想興起了，要求文章要有新意，申論考試中概括內(nèi)容也要體現(xiàn)出創(chuàng)新。這就要調(diào)動創(chuàng)造性思維能力，善于轉變角度思考。從材料中提煉作為文章中心論點的觀點。從材料中找到一個新穎的角度，加以生發(fā)，只要言之成理，就能寫出新意，給人啟迪，也能提高文章的品位。但不是所有材料都可以標新立異，所以要慎重
要使概括內(nèi)容新穎，就要從社會主義建設新時代需要出發(fā)，選擇新的表現(xiàn)角度，注進新的生活內(nèi)容，別開生面，提煉出富有時代特征的嶄新觀點，顯不出深刻和新穎，這就要求扎根于現(xiàn)實土壤，站在時代的制高點，深人體察，反復思考
4.概括語言力求精練
在概括時要注意語言的精練。通常概括要點時會根據(jù)材料的不同情況要求其字數(shù)在200字左右，因此應惜墨如金、簡明扼要地表現(xiàn)出題目的要求。例如2000年中央、國家機關公務員錄用考試中的一份試卷第1題是這樣概括主要問題的：
該資料反映了現(xiàn)代城市在加速發(fā)展過程中所經(jīng)常遭遇的問題：因傳統(tǒng)遺留和盲目建設所造成的城市工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局不合理，給居民生活帶來了嚴重的影響，而這種影響，由于種種阻力，很難加以消除，但是，因為城市居民法律意識的增強和社會環(huán)保日趨迫切，這種城市布局不合理現(xiàn)象所引起的社會矛盾不斷激化，成為當前城市建設的中心議題之一，該答案開門見山對“主要問題”做出概括，并從紛繁復雜的多種矛盾中發(fā)現(xiàn)問題所在，能透
過現(xiàn)象抓住本質問題，即城市建設布局不合理、城市規(guī)劃不能適應各方面發(fā)展的需要。表現(xiàn)出很強的閱讀分析能力和語言表達能力。
再看下面這一答案：
某省某市居民H因腦溢血后遺癥導致一級傷殘，超標噪聲是導致其腦溢血的誘因之一：
H因此向市環(huán)保局狀告噪聲的主要來源之一—其住宅附近的印刷總公司(印刷總公司不服環(huán)保局要其經(jīng)濟賠償?shù)臎Q定，訴諸區(qū)法院)區(qū)法院的判決有利于印刷總公司，H又上訴市中級法院(市法院感到不好處理保護居民切身利益和支持國企改革、促進市政建設等方面之間的矛盾)
上述作答主要是概述事實，不是概括主要問題。概述到最后，才接觸到一點主要問題。這說明在閱讀理解過程中，沒能明確題目的要求，也沒能從事物表面現(xiàn)象中分析出問題的主要本質，顯不出該應試者分析概括能力很弱。