尊重考生興趣是根本
記者調查發(fā)現(xiàn)，大學各專業(yè)名額有限，學生轉專業(yè)并非易事。不少高校要求成績前10%的學生才有資格申請。而若該學生在本專業(yè)成績靠前，其所在院系很可能從自身利益出發(fā)限制其申請。即使申請成功，準備考試仍需花很多時間精力，加上轉專業(yè)后還可能背負精神壓力，并非每個學生都能承受。
事實上，專業(yè)選擇的缺陷需要多方面彌補。首先是完善報考信息發(fā)布機制。有專家建議，教育部門應通過多種渠道讓考生深入了解專業(yè)背景和研究方向，高校招生部門也應給考生提供詳細咨詢，以改善報考信息不對稱。郭簃認為，目前一些大學效仿西方國家，安排學校公開日，讓有意報考學生了解該校辦學模式、設施環(huán)境及課程設置等，不失為一種好方式。
其次，高考錄取方式亟待改進。今年7月山東臨沂師范學院和山東政法學院兩所本科院校的4個專業(yè)開展了錄取方式改革試點。由省招考部門按1：1.2的比例將志愿考生投檔給高校，在比例范圍內，高校專家錄取組通過審閱考生電子檔案，結合考生高考成績、高中學校提供的綜合素質評價及本專業(yè)學科成績等指標來錄取。臨沂師范學院副院長謝亞非認為，這種方式不僅有利于選拔專業(yè)成績好和素質全面的學生，也有利于學生自身未來發(fā)展。
此外，不少專家和學生認為，高校制度改革勢在必行。
北京聯(lián)合大學的金立老師認為，大學的辦學模式必須改革，應給學生提供自由發(fā)展空間，使其盡可能按自己的興趣和理想的方向發(fā)展。
廈門大學校長朱崇明確提出，“大學要抓好培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)，盡大可能讓學生自由發(fā)展?！?BR> 目前部分高校更新辦學模式，學生可相對自由地選擇專業(yè)。清華大學今年明確提出：被錄取本科新生將不受文理分科及所報考專業(yè)限制，錄取過程中可依據自己的興趣自由選擇專業(yè)。即“文科考生可以直接進入自己喜愛的理工科專業(yè)就讀，而理科考生也有機會被自己心儀的人文社會科學專業(yè)錄取”，這無疑對考生是福音。
而一切的核心是尊重學生的興趣愛好。郭簃指出，“學校和家長應尊重孩子的意愿和選擇，三百六十行，行行出狀元，只要孩子喜歡，就讓他去學，包辦的結果很可能事與愿違?！?BR>
記者調查發(fā)現(xiàn)，大學各專業(yè)名額有限，學生轉專業(yè)并非易事。不少高校要求成績前10%的學生才有資格申請。而若該學生在本專業(yè)成績靠前，其所在院系很可能從自身利益出發(fā)限制其申請。即使申請成功，準備考試仍需花很多時間精力，加上轉專業(yè)后還可能背負精神壓力，并非每個學生都能承受。
事實上，專業(yè)選擇的缺陷需要多方面彌補。首先是完善報考信息發(fā)布機制。有專家建議，教育部門應通過多種渠道讓考生深入了解專業(yè)背景和研究方向，高校招生部門也應給考生提供詳細咨詢，以改善報考信息不對稱。郭簃認為，目前一些大學效仿西方國家，安排學校公開日，讓有意報考學生了解該校辦學模式、設施環(huán)境及課程設置等，不失為一種好方式。
其次，高考錄取方式亟待改進。今年7月山東臨沂師范學院和山東政法學院兩所本科院校的4個專業(yè)開展了錄取方式改革試點。由省招考部門按1：1.2的比例將志愿考生投檔給高校，在比例范圍內，高校專家錄取組通過審閱考生電子檔案，結合考生高考成績、高中學校提供的綜合素質評價及本專業(yè)學科成績等指標來錄取。臨沂師范學院副院長謝亞非認為，這種方式不僅有利于選拔專業(yè)成績好和素質全面的學生，也有利于學生自身未來發(fā)展。
此外，不少專家和學生認為，高校制度改革勢在必行。
北京聯(lián)合大學的金立老師認為，大學的辦學模式必須改革，應給學生提供自由發(fā)展空間，使其盡可能按自己的興趣和理想的方向發(fā)展。
廈門大學校長朱崇明確提出，“大學要抓好培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)，盡大可能讓學生自由發(fā)展?！?BR> 目前部分高校更新辦學模式，學生可相對自由地選擇專業(yè)。清華大學今年明確提出：被錄取本科新生將不受文理分科及所報考專業(yè)限制，錄取過程中可依據自己的興趣自由選擇專業(yè)。即“文科考生可以直接進入自己喜愛的理工科專業(yè)就讀，而理科考生也有機會被自己心儀的人文社會科學專業(yè)錄取”，這無疑對考生是福音。
而一切的核心是尊重學生的興趣愛好。郭簃指出，“學校和家長應尊重孩子的意愿和選擇，三百六十行，行行出狀元，只要孩子喜歡，就讓他去學，包辦的結果很可能事與愿違?！?BR>