二、多項選擇題
11屬于實驗研究法的有：
A．問卷調(diào)查
B．隨機化現(xiàn)場實驗
C．單一個案實驗
D．訪談法
12根據(jù)奧蘇貝爾的觀點，掌握同類事物共同的關(guān)鍵特征屬于
A．代表學(xué)習(xí)
B．有意義學(xué)習(xí)
C．命題學(xué)習(xí)
D．概念學(xué)習(xí)
13我國學(xué)者認為學(xué)生的學(xué)習(xí)包括
A．動作技能學(xué)習(xí)
B．心智技能學(xué)習(xí)
C．社會生活規(guī)范（品德）學(xué)習(xí)
14屬于操作條件作用范型的有
A．積極強化
B．消極強化
C．無強化
D．頓悟
15品德的心理結(jié)構(gòu)包括
A．道德認識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
16有利于促進學(xué)習(xí)者構(gòu)建認知結(jié)構(gòu)即促進生成學(xué)習(xí)的具體技術(shù)有
A．劃線
B．做摘要來源:考試大網(wǎng)
C．列提綱
D．畫網(wǎng)絡(luò)框圖
17根據(jù)歸因理論的觀點，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的做法是：使學(xué)生看到
A．努力是成功的重要條件
B．運氣的作用
C．能力的作用
D．自己努力是有效的
18課堂管理的目標(biāo)是使學(xué)生能
A．擁有更多的學(xué)習(xí)時間
B．進行自我管理
C．投入到學(xué)習(xí)中去
D．安靜和馴服
19適用于運用代幣制經(jīng)濟進行行為矯正的情況有
A．學(xué)生對學(xué)習(xí)無興趣，其他方法有效
B．問題行為多，秩序混亂
C．優(yōu)等生群體
D．經(jīng)常遭受失敗的學(xué)生
20個人內(nèi)差評價的特點
A．可以用合格或不合格來表示
B．可以了解學(xué)生的進步http://ks.examda.com
C．可以了解學(xué)生的強項和弱項
D．可以借用相對評價的方法
三、填空題
21教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動及與之相關(guān)的＿＿＿＿＿＿的科學(xué)。
22＿＿＿＿＿＿是個體在發(fā)展過程中易獲得某一特定行為的敏感期。
23＿＿＿＿＿＿以自我漸成為中心，把個體從搖籃到墳?zāi)沟娜烁癜l(fā)展劃分為八個階段。
24皮亞杰研究兒童道德判斷發(fā)展水平常采用＿＿＿＿＿＿法。
25學(xué)生的學(xué)習(xí)主要包括知識的學(xué)習(xí)、＿＿＿＿＿＿和品德的學(xué)習(xí)。
26＿＿＿＿＿＿是賈德通過“水下打靶”實驗總結(jié)出來的遷移理論。
27桑代克認為：只有當(dāng)兩種學(xué)習(xí)中存在＿＿＿＿＿＿時，一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí)。
28心理學(xué)研究表明，過度學(xué)習(xí)量為＿＿＿＿＿＿時學(xué)習(xí)效果佳。
29斯金納等行為主義者認為，動機是＿＿＿＿＿＿的結(jié)果。
30馬斯洛認為人的高層需要是＿＿＿＿＿＿。
四、名詞解釋
31正遷移
32積極強化33團體相倚管理有意義學(xué)習(xí)35頓悟
五、簡答題
37運用交互教學(xué)法時，注重通過榜樣的示范作用教給學(xué)生哪四種策略？
38說明維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。 來源:考試大網(wǎng)
39說明認知派學(xué)習(xí)理論與聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論的對立主要表現(xiàn)在哪些方面。
40說明相關(guān)研究中兩個變量之間的相關(guān)關(guān)系有哪幾種情況。
41皮亞杰的認知發(fā)展理論對教育有哪些啟示？
42說明馬斯洛的需要層次理論及其對教育的啟示來
11屬于實驗研究法的有：
A．問卷調(diào)查
B．隨機化現(xiàn)場實驗
C．單一個案實驗
D．訪談法
12根據(jù)奧蘇貝爾的觀點，掌握同類事物共同的關(guān)鍵特征屬于
A．代表學(xué)習(xí)
B．有意義學(xué)習(xí)
C．命題學(xué)習(xí)
D．概念學(xué)習(xí)
13我國學(xué)者認為學(xué)生的學(xué)習(xí)包括
A．動作技能學(xué)習(xí)
B．心智技能學(xué)習(xí)
C．社會生活規(guī)范（品德）學(xué)習(xí)
14屬于操作條件作用范型的有
A．積極強化
B．消極強化
C．無強化
D．頓悟
15品德的心理結(jié)構(gòu)包括
A．道德認識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
16有利于促進學(xué)習(xí)者構(gòu)建認知結(jié)構(gòu)即促進生成學(xué)習(xí)的具體技術(shù)有
A．劃線
B．做摘要來源:考試大網(wǎng)
C．列提綱
D．畫網(wǎng)絡(luò)框圖
17根據(jù)歸因理論的觀點，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的做法是：使學(xué)生看到
A．努力是成功的重要條件
B．運氣的作用
C．能力的作用
D．自己努力是有效的
18課堂管理的目標(biāo)是使學(xué)生能
A．擁有更多的學(xué)習(xí)時間
B．進行自我管理
C．投入到學(xué)習(xí)中去
D．安靜和馴服
19適用于運用代幣制經(jīng)濟進行行為矯正的情況有
A．學(xué)生對學(xué)習(xí)無興趣，其他方法有效
B．問題行為多，秩序混亂
C．優(yōu)等生群體
D．經(jīng)常遭受失敗的學(xué)生
20個人內(nèi)差評價的特點
A．可以用合格或不合格來表示
B．可以了解學(xué)生的進步http://ks.examda.com
C．可以了解學(xué)生的強項和弱項
D．可以借用相對評價的方法
三、填空題
21教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動及與之相關(guān)的＿＿＿＿＿＿的科學(xué)。
22＿＿＿＿＿＿是個體在發(fā)展過程中易獲得某一特定行為的敏感期。
23＿＿＿＿＿＿以自我漸成為中心，把個體從搖籃到墳?zāi)沟娜烁癜l(fā)展劃分為八個階段。
24皮亞杰研究兒童道德判斷發(fā)展水平常采用＿＿＿＿＿＿法。
25學(xué)生的學(xué)習(xí)主要包括知識的學(xué)習(xí)、＿＿＿＿＿＿和品德的學(xué)習(xí)。
26＿＿＿＿＿＿是賈德通過“水下打靶”實驗總結(jié)出來的遷移理論。
27桑代克認為：只有當(dāng)兩種學(xué)習(xí)中存在＿＿＿＿＿＿時，一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí)。
28心理學(xué)研究表明，過度學(xué)習(xí)量為＿＿＿＿＿＿時學(xué)習(xí)效果佳。
29斯金納等行為主義者認為，動機是＿＿＿＿＿＿的結(jié)果。
30馬斯洛認為人的高層需要是＿＿＿＿＿＿。
四、名詞解釋
31正遷移
32積極強化33團體相倚管理有意義學(xué)習(xí)35頓悟
五、簡答題
37運用交互教學(xué)法時，注重通過榜樣的示范作用教給學(xué)生哪四種策略？
38說明維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。 來源:考試大網(wǎng)
39說明認知派學(xué)習(xí)理論與聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論的對立主要表現(xiàn)在哪些方面。
40說明相關(guān)研究中兩個變量之間的相關(guān)關(guān)系有哪幾種情況。
41皮亞杰的認知發(fā)展理論對教育有哪些啟示？
42說明馬斯洛的需要層次理論及其對教育的啟示來