、材料分析題: (每小題5分，共10分)
1. «學前心理學》的《注意》一章中有這樣的描述: “小班幼兒一般只能穩(wěn) 定地集中注意3--5分鐘，中班幼兒可達到10分鐘，大班幼兒可延長到10--15 分鐘。"試根據(jù)這段材料分析，小、中、大班單個〈或一次〉教育活動時間分別應(yīng)該控制在多長?為什么?
2. «學前心理學》中有這樣的描述："布盧姆以17歲為發(fā)展的點，假設(shè)其智力為100%，得出各個年齡兒童智力發(fā)展的百分比:一歲，20%; 四歲，50%; 八歲， 80%; 十二歲， 92%; 十七歲， 100%"請您結(jié)合實際，談?wù)勥@段材料對我們幼兒教育有什么啟示。
五、 簡答題:(每小題-10分，一共20分〉
1. 結(jié)合實際，談?wù)劯兄X規(guī)律在玩教具制作與使用、環(huán)境布置中的應(yīng)用。
2.聯(lián)系日常教育活動，談?wù)剬W前兒童性格塑造的意義及途徑。
六、論述題: (20分〉
結(jié)合自己的工作實際，談?wù)剬W習《學前心理學》前后有什么不同?
1. «學前心理學》的《注意》一章中有這樣的描述: “小班幼兒一般只能穩(wěn) 定地集中注意3--5分鐘，中班幼兒可達到10分鐘，大班幼兒可延長到10--15 分鐘。"試根據(jù)這段材料分析，小、中、大班單個〈或一次〉教育活動時間分別應(yīng)該控制在多長?為什么?
2. «學前心理學》中有這樣的描述："布盧姆以17歲為發(fā)展的點，假設(shè)其智力為100%，得出各個年齡兒童智力發(fā)展的百分比:一歲，20%; 四歲，50%; 八歲， 80%; 十二歲， 92%; 十七歲， 100%"請您結(jié)合實際，談?wù)勥@段材料對我們幼兒教育有什么啟示。
五、 簡答題:(每小題-10分，一共20分〉
1. 結(jié)合實際，談?wù)劯兄X規(guī)律在玩教具制作與使用、環(huán)境布置中的應(yīng)用。
2.聯(lián)系日常教育活動，談?wù)剬W前兒童性格塑造的意義及途徑。
六、論述題: (20分〉
結(jié)合自己的工作實際，談?wù)剬W習《學前心理學》前后有什么不同?