第一部分小學生的常見心理問題與輔導
小學生的常見心理問題與輔導
¨入學不適應：一年級多見。主要表現(xiàn)為對學校的恐懼、陌生感、拘謹感、學習困難、與新同學相處不適應、自制力弱、違紀行為。
¨學前教育，提前適應本文
¨帶孩子去學校熟悉環(huán)境，進行脫敏
¨開展新生互認活動，建立良好的同學關系。
¨在娛樂中進行適應性教育
厭學與逃學：
¨上課不專心，作業(yè)不用心，對學習不感興趣，對學校與教師有抵觸情緒，學習成績差。借病等不愿上學。
輔導策略
¨少批評，多表揚、鼓勵和安撫。
¨改善教師形象，加強對學生的親和力。
¨發(fā)掘差生的閃光點，調動學生自我實現(xiàn)的積極性。
¨說謊：
¨常見于中年級以上學生。
¨原因：為了逃避懲罰或責任，或為獲得某種東西或滿足某種需求。
¨害處：誠信品格缺陷。
¨輔導措施
¨分析說謊的原因，有針對性地解決源頭問題。
¨誠實故事教育，如“狼來了”的故事。
¨實施自我管理，如零用錢管理、時間管理、玩電腦游戲的自我管理等。
¨嫉妒心
¨常見于高年級學生。
¨表現(xiàn)：盲目驕傲，喜歡炫耀自己，挑剔、貶低和譏笑別人；感情上自私，只想老師關心自己；看到別人成功不高興或表示不宵一顧。
¨輔導措施
¨認知調整：如何正確看待自己和別人。
¨通過互幫互助活動，促進同學之間的相互了解與溝通。
¨欣賞與贊揚別人方法的訓練。
¨自我為中心
¨原因：獨生子女、幼年家教塑造。
¨表現(xiàn)：任性、固執(zhí)己見、自以為是、不懂為別人著想、以自己的好惡論人事，缺乏責任感、合作精神差，小事易發(fā)脾氣。
¨輔導措施
¨團體輔導：通過互相評論，調整對自我與他人的認識?！ 穗H關系育
¨挫折教育
¨榜樣模仿|
小學生的常見心理問題與輔導
¨入學不適應：一年級多見。主要表現(xiàn)為對學校的恐懼、陌生感、拘謹感、學習困難、與新同學相處不適應、自制力弱、違紀行為。
¨學前教育，提前適應本文
¨帶孩子去學校熟悉環(huán)境，進行脫敏
¨開展新生互認活動，建立良好的同學關系。
¨在娛樂中進行適應性教育
厭學與逃學：
¨上課不專心，作業(yè)不用心，對學習不感興趣，對學校與教師有抵觸情緒，學習成績差。借病等不愿上學。
輔導策略
¨少批評，多表揚、鼓勵和安撫。
¨改善教師形象，加強對學生的親和力。
¨發(fā)掘差生的閃光點，調動學生自我實現(xiàn)的積極性。
¨說謊：
¨常見于中年級以上學生。
¨原因：為了逃避懲罰或責任，或為獲得某種東西或滿足某種需求。
¨害處：誠信品格缺陷。
¨輔導措施
¨分析說謊的原因，有針對性地解決源頭問題。
¨誠實故事教育，如“狼來了”的故事。
¨實施自我管理，如零用錢管理、時間管理、玩電腦游戲的自我管理等。
¨嫉妒心
¨常見于高年級學生。
¨表現(xiàn)：盲目驕傲，喜歡炫耀自己，挑剔、貶低和譏笑別人；感情上自私，只想老師關心自己；看到別人成功不高興或表示不宵一顧。
¨輔導措施
¨認知調整：如何正確看待自己和別人。
¨通過互幫互助活動，促進同學之間的相互了解與溝通。
¨欣賞與贊揚別人方法的訓練。
¨自我為中心
¨原因：獨生子女、幼年家教塑造。
¨表現(xiàn)：任性、固執(zhí)己見、自以為是、不懂為別人著想、以自己的好惡論人事，缺乏責任感、合作精神差，小事易發(fā)脾氣。
¨輔導措施
¨團體輔導：通過互相評論，調整對自我與他人的認識?！ 穗H關系育
¨挫折教育
¨榜樣模仿|