第一節(jié) 概述
第一單元 心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展史
要點(diǎn)：首先倡導(dǎo)科學(xué)心理測(cè)驗(yàn)的學(xué)者是英國生物學(xué)家和心理學(xué)家高爾登（F.Galton）。（識(shí)記）
要點(diǎn)：1890年，卡特爾在《心理》雜志上發(fā)表“心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量”一文，這是心理測(cè)驗(yàn)第一次出現(xiàn)于心理學(xué)文獻(xiàn)中。（識(shí)記）
要點(diǎn)：比內(nèi)（A.Binet）與其助手西蒙（T.Simon）研究制作了世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)。（識(shí)記）
心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展
第二單元心理測(cè)驗(yàn)的基本概念
一、心理測(cè)驗(yàn)的定義（識(shí)記）
要點(diǎn)：三個(gè)基本的要素（領(lǐng)會(huì)）
行為樣本、標(biāo)準(zhǔn)化、難度的客觀測(cè)量
二、心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)（領(lǐng)會(huì)）
第三單元心理測(cè)驗(yàn)的分類
心理測(cè)驗(yàn)分類簡表（識(shí)記）
第四單元正確對(duì)待和使用測(cè)驗(yàn)
正確對(duì)待和使用心理測(cè)驗(yàn)必須做到：（領(lǐng)會(huì)）
1、測(cè)驗(yàn)使用者必須具備一定的資格
2、慎重選擇測(cè)驗(yàn)量表
3、與被試者建立良好的協(xié)調(diào)關(guān)系
4、正確解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果
5、注意測(cè)驗(yàn)的保密
第五單元分?jǐn)?shù)的解釋與交流
一、解釋分?jǐn)?shù)要注意的幾個(gè)問題（領(lǐng)會(huì)）
二、如何向當(dāng)事人報(bào)告分?jǐn)?shù)（領(lǐng)會(huì)）
第六單元心理測(cè)驗(yàn)與心理咨詢
三種測(cè)驗(yàn)在心理門診中的使用（領(lǐng)會(huì)）
智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、心理評(píng)定量表。
第二節(jié)智力測(cè)驗(yàn)
第一單元 智商及其計(jì)算方法
一、智商的提出
二、智商的計(jì)算方法
1、要點(diǎn)：比率智商（識(shí)記、應(yīng)用）
2、要點(diǎn)：離差智商（識(shí)記、應(yīng)用）
第二單元智力測(cè)驗(yàn)工具 一、個(gè)別智力測(cè)驗(yàn)工具
（一）要點(diǎn)：比內(nèi)量表（領(lǐng)會(huì)）
1.比內(nèi)-西蒙量表的發(fā)展
2．斯坦福-比內(nèi)量表的發(fā)展
3.中國比內(nèi)量表的發(fā)展
（二）要點(diǎn)：韋氏智力量表（領(lǐng)會(huì)）
1.中國修訂韋氏成人智力量表（WAIS-RC）
2．韋氏兒童智力量表中國修訂本（WISC-CR）
3．中國韋氏幼兒智力量表（C-WYCSI）
（三）多種團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)
1．陸軍甲種和乙種測(cè)驗(yàn)
2．瑞文漸進(jìn)測(cè)驗(yàn)
要點(diǎn)：瑞文漸進(jìn)測(cè)驗(yàn)（應(yīng)用）
3．多水平團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)
第三單元 智力測(cè)驗(yàn)相關(guān)的心理學(xué)問題
一、智力的發(fā)展變化
二、智力的差異及原因
（一）要點(diǎn)：智力的個(gè)別差異（領(lǐng)會(huì)）
（二）智力的團(tuán)體差異
（三）智力差異的原因
三、智力測(cè)驗(yàn)的公平性問題
四、如何理解和解釋智力測(cè)驗(yàn)的結(jié)果（領(lǐng)會(huì)）
第三節(jié)人格測(cè)驗(yàn)
人格：人格是個(gè)體與其環(huán)境交互作用的過程中所形成的一種獨(dú)特的身心組織，而此一變動(dòng)緩慢的組織使個(gè)體適應(yīng)環(huán)境時(shí)，在需要?jiǎng)訖C(jī)、興趣、態(tài)度、價(jià)值觀念、氣質(zhì)、性向、外形及生理等諸方面，各有不同于其它個(gè)體之處。
第一單元人格測(cè)驗(yàn)的方法和種類
一、自陳量表（self-reportinventory）（領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用）
二、投射測(cè)驗(yàn)（領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用）
第二單元人格測(cè)驗(yàn)工具
一、客觀化測(cè)驗(yàn)工具
（一）要點(diǎn)：明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表（應(yīng)用）
（二）要點(diǎn)：卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)（應(yīng)用）
（三）要點(diǎn)：艾森克人格問卷（應(yīng)用）
（四）要點(diǎn)：愛德華個(gè)人偏好量表（EPPS）
二、投射測(cè)驗(yàn)
（一）羅夏測(cè)驗(yàn)（領(lǐng)會(huì)）
（二）主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)（領(lǐng)會(huì)）
第三單元人格測(cè)驗(yàn)存在的問題
一、人格測(cè)驗(yàn)的目的
二、人格測(cè)驗(yàn)的信度和效度
三、人格測(cè)驗(yàn)的題目
四、測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋（領(lǐng)會(huì)）
五、人格測(cè)驗(yàn)的濫用
第四節(jié)心理評(píng)定量表
第一單元量表的基本原理和分類
一、評(píng)定量表的基本原理（領(lǐng)會(huì)）
二、評(píng)定量表的分類
第二單元常用自評(píng)量表工具
一、90項(xiàng)癥狀清單（應(yīng)用）
二、抑郁自評(píng)量表（應(yīng)用）
第三單元如何提高評(píng)定量表的信度和效度
一、常見的評(píng)定誤差（識(shí)記、領(lǐng)會(huì)）
嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、“光環(huán)”效應(yīng)
二、如何減少評(píng)定誤差（領(lǐng)會(huì)）
第一單元 心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展史
要點(diǎn)：首先倡導(dǎo)科學(xué)心理測(cè)驗(yàn)的學(xué)者是英國生物學(xué)家和心理學(xué)家高爾登（F.Galton）。（識(shí)記）
要點(diǎn)：1890年，卡特爾在《心理》雜志上發(fā)表“心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量”一文，這是心理測(cè)驗(yàn)第一次出現(xiàn)于心理學(xué)文獻(xiàn)中。（識(shí)記）
要點(diǎn)：比內(nèi)（A.Binet）與其助手西蒙（T.Simon）研究制作了世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)。（識(shí)記）
心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展
第二單元心理測(cè)驗(yàn)的基本概念
一、心理測(cè)驗(yàn)的定義（識(shí)記）
要點(diǎn)：三個(gè)基本的要素（領(lǐng)會(huì)）
行為樣本、標(biāo)準(zhǔn)化、難度的客觀測(cè)量
二、心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)（領(lǐng)會(huì)）
第三單元心理測(cè)驗(yàn)的分類
心理測(cè)驗(yàn)分類簡表（識(shí)記）
第四單元正確對(duì)待和使用測(cè)驗(yàn)
正確對(duì)待和使用心理測(cè)驗(yàn)必須做到：（領(lǐng)會(huì)）
1、測(cè)驗(yàn)使用者必須具備一定的資格
2、慎重選擇測(cè)驗(yàn)量表
3、與被試者建立良好的協(xié)調(diào)關(guān)系
4、正確解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果
5、注意測(cè)驗(yàn)的保密
第五單元分?jǐn)?shù)的解釋與交流
一、解釋分?jǐn)?shù)要注意的幾個(gè)問題（領(lǐng)會(huì)）
二、如何向當(dāng)事人報(bào)告分?jǐn)?shù)（領(lǐng)會(huì)）
第六單元心理測(cè)驗(yàn)與心理咨詢
三種測(cè)驗(yàn)在心理門診中的使用（領(lǐng)會(huì)）
智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、心理評(píng)定量表。
第二節(jié)智力測(cè)驗(yàn)
第一單元 智商及其計(jì)算方法
一、智商的提出
二、智商的計(jì)算方法
1、要點(diǎn)：比率智商（識(shí)記、應(yīng)用）
2、要點(diǎn)：離差智商（識(shí)記、應(yīng)用）
第二單元智力測(cè)驗(yàn)工具 一、個(gè)別智力測(cè)驗(yàn)工具
（一）要點(diǎn)：比內(nèi)量表（領(lǐng)會(huì)）
1.比內(nèi)-西蒙量表的發(fā)展
2．斯坦福-比內(nèi)量表的發(fā)展
3.中國比內(nèi)量表的發(fā)展
（二）要點(diǎn)：韋氏智力量表（領(lǐng)會(huì)）
1.中國修訂韋氏成人智力量表（WAIS-RC）
2．韋氏兒童智力量表中國修訂本（WISC-CR）
3．中國韋氏幼兒智力量表（C-WYCSI）
（三）多種團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)
1．陸軍甲種和乙種測(cè)驗(yàn)
2．瑞文漸進(jìn)測(cè)驗(yàn)
要點(diǎn)：瑞文漸進(jìn)測(cè)驗(yàn)（應(yīng)用）
3．多水平團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)
第三單元 智力測(cè)驗(yàn)相關(guān)的心理學(xué)問題
一、智力的發(fā)展變化
二、智力的差異及原因
（一）要點(diǎn)：智力的個(gè)別差異（領(lǐng)會(huì)）
（二）智力的團(tuán)體差異
（三）智力差異的原因
三、智力測(cè)驗(yàn)的公平性問題
四、如何理解和解釋智力測(cè)驗(yàn)的結(jié)果（領(lǐng)會(huì)）
第三節(jié)人格測(cè)驗(yàn)
人格：人格是個(gè)體與其環(huán)境交互作用的過程中所形成的一種獨(dú)特的身心組織，而此一變動(dòng)緩慢的組織使個(gè)體適應(yīng)環(huán)境時(shí)，在需要?jiǎng)訖C(jī)、興趣、態(tài)度、價(jià)值觀念、氣質(zhì)、性向、外形及生理等諸方面，各有不同于其它個(gè)體之處。
第一單元人格測(cè)驗(yàn)的方法和種類
一、自陳量表（self-reportinventory）（領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用）
二、投射測(cè)驗(yàn)（領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用）
第二單元人格測(cè)驗(yàn)工具
一、客觀化測(cè)驗(yàn)工具
（一）要點(diǎn)：明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表（應(yīng)用）
（二）要點(diǎn)：卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)（應(yīng)用）
（三）要點(diǎn)：艾森克人格問卷（應(yīng)用）
（四）要點(diǎn)：愛德華個(gè)人偏好量表（EPPS）
二、投射測(cè)驗(yàn)
（一）羅夏測(cè)驗(yàn)（領(lǐng)會(huì)）
（二）主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)（領(lǐng)會(huì)）
第三單元人格測(cè)驗(yàn)存在的問題
一、人格測(cè)驗(yàn)的目的
二、人格測(cè)驗(yàn)的信度和效度
三、人格測(cè)驗(yàn)的題目
四、測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋（領(lǐng)會(huì)）
五、人格測(cè)驗(yàn)的濫用
第四節(jié)心理評(píng)定量表
第一單元量表的基本原理和分類
一、評(píng)定量表的基本原理（領(lǐng)會(huì)）
二、評(píng)定量表的分類
第二單元常用自評(píng)量表工具
一、90項(xiàng)癥狀清單（應(yīng)用）
二、抑郁自評(píng)量表（應(yīng)用）
第三單元如何提高評(píng)定量表的信度和效度
一、常見的評(píng)定誤差（識(shí)記、領(lǐng)會(huì)）
嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、“光環(huán)”效應(yīng)
二、如何減少評(píng)定誤差（領(lǐng)會(huì)）