分析：三類考研人易心理焦慮
中國(guó)健康教育學(xué)會(huì)教育心理研究會(huì)理事溫方分析說，這種考研前的異常反應(yīng)從本質(zhì)上來說就是種焦慮。通常情況下三類人容易出現(xiàn)這種考試前的焦慮：
第一類人是一門心思考研的。他們不去參加招聘會(huì)，不留意任何招聘信息，甚至都不能容忍別人在他們面前討論就業(yè)的事情。其實(shí)這就是怕自己考不上，而且沒給自己留退路。從心理上來說，他們往往不知道自己除了讀書還能干什么，在他們面前沒有別的路，就只有這一條路。越到臨近考試的時(shí)候就越焦慮、越擔(dān)心。有一位37歲的博士后就是這樣，當(dāng)初覺得自己大學(xué)畢業(yè)了，可是不知道自己能做什么，還是想學(xué)習(xí)，于是她就考研了。到現(xiàn)在博士后都要畢業(yè)了，她還是不知道自己除了學(xué)習(xí)還能干什么，目前在國(guó)內(nèi)似乎還沒有更高的學(xué)位可以繼續(xù)考，于是她又開始焦慮了。這類人是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)感到懼怕，其實(shí)也是對(duì)自己除了學(xué)習(xí)技能方面的不自信，給自己不工作找了個(gè)借口。
第二類是隨大流的人。這類人其實(shí)是很多的，到了大四的時(shí)候，往往一個(gè)班中許多人都考研。其實(shí)這其中有一部分人是根本就不想考的，但是他們?cè)诤鮿e人對(duì)他的看法，為了面子也要考上。但是從本質(zhì)上說，他們是沒有好好準(zhǔn)備的，于是兩種矛盾心理的沖突就會(huì)造成心理的焦慮。
在隨大流的人中也有那種別人考我也考，就是為了試試的，這樣的人就不會(huì)焦慮。
第三類是對(duì)職業(yè)選擇感到猶豫和彷徨的人。他們把考研當(dāng)作是自己找不到工作的一條退路，可是此時(shí)又怕考不上，那樣就連退路都沒有了。他們?cè)跍?zhǔn)備考研的時(shí)候又在找著工作，如果找到好的工作，就半路放棄考研；如果沒有找到工作，就繼續(xù)考研。一條路行不通的時(shí)候就走向另一條退路，但是他們又沒有全心去復(fù)習(xí)，這就又會(huì)造成心理上的焦慮
中國(guó)健康教育學(xué)會(huì)教育心理研究會(huì)理事溫方分析說，這種考研前的異常反應(yīng)從本質(zhì)上來說就是種焦慮。通常情況下三類人容易出現(xiàn)這種考試前的焦慮：
第一類人是一門心思考研的。他們不去參加招聘會(huì)，不留意任何招聘信息，甚至都不能容忍別人在他們面前討論就業(yè)的事情。其實(shí)這就是怕自己考不上，而且沒給自己留退路。從心理上來說，他們往往不知道自己除了讀書還能干什么，在他們面前沒有別的路，就只有這一條路。越到臨近考試的時(shí)候就越焦慮、越擔(dān)心。有一位37歲的博士后就是這樣，當(dāng)初覺得自己大學(xué)畢業(yè)了，可是不知道自己能做什么，還是想學(xué)習(xí)，于是她就考研了。到現(xiàn)在博士后都要畢業(yè)了，她還是不知道自己除了學(xué)習(xí)還能干什么，目前在國(guó)內(nèi)似乎還沒有更高的學(xué)位可以繼續(xù)考，于是她又開始焦慮了。這類人是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)感到懼怕，其實(shí)也是對(duì)自己除了學(xué)習(xí)技能方面的不自信，給自己不工作找了個(gè)借口。
第二類是隨大流的人。這類人其實(shí)是很多的，到了大四的時(shí)候，往往一個(gè)班中許多人都考研。其實(shí)這其中有一部分人是根本就不想考的，但是他們?cè)诤鮿e人對(duì)他的看法，為了面子也要考上。但是從本質(zhì)上說，他們是沒有好好準(zhǔn)備的，于是兩種矛盾心理的沖突就會(huì)造成心理的焦慮。
在隨大流的人中也有那種別人考我也考，就是為了試試的，這樣的人就不會(huì)焦慮。
第三類是對(duì)職業(yè)選擇感到猶豫和彷徨的人。他們把考研當(dāng)作是自己找不到工作的一條退路，可是此時(shí)又怕考不上，那樣就連退路都沒有了。他們?cè)跍?zhǔn)備考研的時(shí)候又在找著工作，如果找到好的工作，就半路放棄考研；如果沒有找到工作，就繼續(xù)考研。一條路行不通的時(shí)候就走向另一條退路，但是他們又沒有全心去復(fù)習(xí)，這就又會(huì)造成心理上的焦慮