（21）《香市》
文章分兩個(gè)部分，第一部分是追憶往日香市的熱鬧，第二個(gè)部分是寫今日香市的凄涼、冷落。
概括本文的主題思想：通過浙江烏鎮(zhèn)香市今昔變化以小見大寫出了中國農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)的日益凋敝以及對(duì)市鎮(zhèn)的影響，說明了舊中國由封建經(jīng)濟(jì)向半殖民地半封建經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變并沒有給農(nóng)村帶來發(fā)展和繁榮。
理解本文主要通過香市昔盛今衰對(duì)比來表達(dá)中心思想的寫作方法。
說明文中是用反襯手法來凸現(xiàn)重興香市的冷落景況。
概括文章開頭關(guān)于往昔香市熱鬧情景的場(chǎng)面描寫的層次內(nèi)容。
理解文章結(jié)尾作者的一句話“往日的香市簡直是兒童們的狂歡節(jié)”，披露香市主角轉(zhuǎn)移情況的深刻含義。
（22）《愛爾克的燈光》
概括本文的中心思想：作者通過“長宜子孫”四個(gè)字，引發(fā)了作者對(duì)人生道路的思索，只有沖破舊的家庭，舊的禮教，到廣大的世界中去，這才是光明的路。
指出文中三次出現(xiàn)的“燈光”的象征意蘊(yùn)：一是故居的昏暗的燈光，是舊家庭舊禮教走向沒落、崩潰的象征，第二種燈光是愛爾克的燈光，象征著舊生活的悲劇和希望的破滅，最后我心靈的燈，是作者對(duì)新生活的信念和對(duì)理想追求的象征。
理解對(duì)姐姐的悲劇的回憶，與文章中心思想的關(guān)系。
把握本文以燈光為線索，將敘事、抒情、議論溶為一體，情感濃烈，充滿著動(dòng)人力量的寫作特色。
（23）《紀(jì)念傅雷》
概括本文的中心思想：歌頌象傅雷一樣的知識(shí)分子堅(jiān)持真理，剛直不屈的優(yōu)秀品格。
認(rèn)知文中所寫傅雷的三次“怒”，表現(xiàn)傅雷的性格特征，剛直，寧為玉碎，不為瓦全。
理解本文敘后評(píng)議的內(nèi)涵，體會(huì)傅雷剛直性格的現(xiàn)實(shí)意義。
體會(huì)本文短小精悍、質(zhì)樸深情的風(fēng)格。
（24）《哭小弟》
概括本文的中心思想，體會(huì)文章結(jié)尾由哭小弟到哭蔣筑英、羅健夫的意義。
認(rèn)知本文以“哭”為線索，將敘事、抒情、寫人相交融的總體特點(diǎn)。
指出文中的細(xì)節(jié)描寫和側(cè)面描寫，說明其表現(xiàn)作用。
認(rèn)知本文的敘述方式，理解文章將多方面材料切成塊狀、交叉壘積的結(jié)構(gòu)方法。
（25）《都江堰》
概括本文四部分的大意，體會(huì)都江堰的文化內(nèi)涵。
認(rèn)知文中運(yùn)用對(duì)比、象征、比喻、擬人、排比等手法的地方，并說明其意義。
（26）《我與地壇》
概括文章各部分的大意，歸納全文中心思想。
識(shí)別文中通過行為描寫、心理描寫、側(cè)面烘托三種方法表現(xiàn)母愛的地方。
理解本文運(yùn)用象征手法的地方，說明其象征意義。
辨識(shí)本文第三部分將排比、類比、象征結(jié)合在一起的特點(diǎn)。
識(shí)別文中采用比喻、比擬修辭手法的地方。
（27）《螞蟻大戰(zhàn)》
理解本文的人類社會(huì)象征意義，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類生命和精神造成的深重災(zāi)難。
指出文中將螞蟻之戰(zhàn)與人類戰(zhàn)爭(zhēng)相類比的地方，領(lǐng)悟作者的寫作意圖。
認(rèn)知本文將群蟻大戰(zhàn)的場(chǎng)面描寫與紅黑三武士對(duì)決的典型形象相結(jié)合的謀篇方法。
把握本文觀察細(xì)致、描繪生動(dòng)、寓意深遠(yuǎn)的總體特點(diǎn)。
文章分兩個(gè)部分，第一部分是追憶往日香市的熱鬧，第二個(gè)部分是寫今日香市的凄涼、冷落。
概括本文的主題思想：通過浙江烏鎮(zhèn)香市今昔變化以小見大寫出了中國農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)的日益凋敝以及對(duì)市鎮(zhèn)的影響，說明了舊中國由封建經(jīng)濟(jì)向半殖民地半封建經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變并沒有給農(nóng)村帶來發(fā)展和繁榮。
理解本文主要通過香市昔盛今衰對(duì)比來表達(dá)中心思想的寫作方法。
說明文中是用反襯手法來凸現(xiàn)重興香市的冷落景況。
概括文章開頭關(guān)于往昔香市熱鬧情景的場(chǎng)面描寫的層次內(nèi)容。
理解文章結(jié)尾作者的一句話“往日的香市簡直是兒童們的狂歡節(jié)”，披露香市主角轉(zhuǎn)移情況的深刻含義。
（22）《愛爾克的燈光》
概括本文的中心思想：作者通過“長宜子孫”四個(gè)字，引發(fā)了作者對(duì)人生道路的思索，只有沖破舊的家庭，舊的禮教，到廣大的世界中去，這才是光明的路。
指出文中三次出現(xiàn)的“燈光”的象征意蘊(yùn)：一是故居的昏暗的燈光，是舊家庭舊禮教走向沒落、崩潰的象征，第二種燈光是愛爾克的燈光，象征著舊生活的悲劇和希望的破滅，最后我心靈的燈，是作者對(duì)新生活的信念和對(duì)理想追求的象征。
理解對(duì)姐姐的悲劇的回憶，與文章中心思想的關(guān)系。
把握本文以燈光為線索，將敘事、抒情、議論溶為一體，情感濃烈，充滿著動(dòng)人力量的寫作特色。
（23）《紀(jì)念傅雷》
概括本文的中心思想：歌頌象傅雷一樣的知識(shí)分子堅(jiān)持真理，剛直不屈的優(yōu)秀品格。
認(rèn)知文中所寫傅雷的三次“怒”，表現(xiàn)傅雷的性格特征，剛直，寧為玉碎，不為瓦全。
理解本文敘后評(píng)議的內(nèi)涵，體會(huì)傅雷剛直性格的現(xiàn)實(shí)意義。
體會(huì)本文短小精悍、質(zhì)樸深情的風(fēng)格。
（24）《哭小弟》
概括本文的中心思想，體會(huì)文章結(jié)尾由哭小弟到哭蔣筑英、羅健夫的意義。
認(rèn)知本文以“哭”為線索，將敘事、抒情、寫人相交融的總體特點(diǎn)。
指出文中的細(xì)節(jié)描寫和側(cè)面描寫，說明其表現(xiàn)作用。
認(rèn)知本文的敘述方式，理解文章將多方面材料切成塊狀、交叉壘積的結(jié)構(gòu)方法。
（25）《都江堰》
概括本文四部分的大意，體會(huì)都江堰的文化內(nèi)涵。
認(rèn)知文中運(yùn)用對(duì)比、象征、比喻、擬人、排比等手法的地方，并說明其意義。
（26）《我與地壇》
概括文章各部分的大意，歸納全文中心思想。
識(shí)別文中通過行為描寫、心理描寫、側(cè)面烘托三種方法表現(xiàn)母愛的地方。
理解本文運(yùn)用象征手法的地方，說明其象征意義。
辨識(shí)本文第三部分將排比、類比、象征結(jié)合在一起的特點(diǎn)。
識(shí)別文中采用比喻、比擬修辭手法的地方。
（27）《螞蟻大戰(zhàn)》
理解本文的人類社會(huì)象征意義，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類生命和精神造成的深重災(zāi)難。
指出文中將螞蟻之戰(zhàn)與人類戰(zhàn)爭(zhēng)相類比的地方，領(lǐng)悟作者的寫作意圖。
認(rèn)知本文將群蟻大戰(zhàn)的場(chǎng)面描寫與紅黑三武士對(duì)決的典型形象相結(jié)合的謀篇方法。
把握本文觀察細(xì)致、描繪生動(dòng)、寓意深遠(yuǎn)的總體特點(diǎn)。