日本人推崇的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

小學(xué)校低中學(xué)年の子が長(zhǎng)文音読をしているのを聞いていると、読みまちがえたりつっかえたりすることが多いのにいらいらすることがあると思います。
    しかし、ここですぐに注意するか、黙って靜かに聞いたあと「だんだん読むのがじょうずになってきたね」とほめてあげるかで、その子のその後の勉強(qiáng)の好き嫌いが決まってきます。
    子供が小さいころは、大人の評(píng)価がそのまま、子供の自分自身に対する評(píng)価になります。注意される割合がほめられる割合よりも多ければ、子供は自信を失っていきます。小さな間違いを直すことで、子供が自信を失うならば、ことわざの「角を矯めて牛を殺す」と似たことをしていることになります。
    注意されたことは次第に苦手になっていきます。その苦手を直すために更に注意をつづけると、子供はやがてそのこと自體を拒否するようになります。
    ほめられたことは次第に得意になっていきます。子供がそのことを得意だと感じるようになったあとは、多少の注意をされても自信は揺らがなくなります。この段階になって初めて注意が生きたものになってくるのです。
    スポーツでも同じです。試合に強(qiáng)いチームと試合に弱いチームがあります。試合に弱いチームは、負(fù)けたあとに「どうして負(fù)けたのかよく考えなさい」というような後ろ向きの反省をさせていることが多いものです。負(fù)けてみんながくやしがっているときでも、指導(dǎo)する者はぐっとこらえてにっこり笑って選手を勵(lì)ますという心の大きさが必要になります。
    子育ても、子供が小さいときであればあるほど、ぐっとこらえてにっこり笑うという意識(shí)的な努力が必要になります。子供が失敗したときには叱ったりからかったりせずに、「前よりずっとうまくなったよ」とほめてあげるようにしてください。