今年秋季，我省653所普通高中的42.3萬名新生，將同時進入高中課改。昨日，《湖北省普通高中課程改革實施方案(試行)》(以下簡稱《方案》)已經省人民政府同意，由省教育廳正式發(fā)布，我省高中課改方案的“面紗”終被揭開。
一、高中課改改什么？
高中課改要改革什么？這是學生和家長想了解的問題。實行高中課改后，我省將建立學生綜合素質評價制度和學業(yè)水平考試制度，推進高招多元化的選拔機制。
綜合素質評價 全面反映學生各方面的發(fā)展水平。學生綜合素質評價的主要依據是學生成長記錄，包括學生基礎性發(fā)展目標上的表現(xiàn)、綜合實踐活動情況、學分修習情況、學業(yè)水平考試成績和具有典型意義的實證材料。綜合素質評價以學生自評和互評為主，教師、家長參與。
學業(yè)水平考試 全面反映學生在各學科所達到的學業(yè)水平。學業(yè)水平考試由省級教育行政部門組織實施。
高校招生考試制度 穩(wěn)步推進高校招生制度改革。積極推進高校選拔錄取模式和方式的改革，逐步探索高考、高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價與學校測試相結合的多元化評價選拔辦法。
二、課改后學生們學什么？
課改將賦予學校、學生合理而充分的課程自主權，為學生成長和學校發(fā)展提供更多的選擇，促進學生學有所長，促進學校辦出特色?！斗桨浮访魇荆胀ǜ咧姓n程結構分學習領域、科目、模塊三個層次。課程設置包括語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動八個學習領域；每個學習領域設置若干課程價值相近的科目，科目設置包括語文、外語(英語、日語、俄語等)、數(shù)學、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育與健康、綜合實踐活動等15個科目；每個科目的課程內容由若干模塊組成。
普通高中課程內容由必修和選修兩部分構成。必修課程按照教育部《普通高中課程方案(實驗)》規(guī)定執(zhí)行。選修部分又分為選修Ⅰ和選修Ⅱ。
語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學四個學習領域的科目選修Ⅰ分為選修ⅠA、選修ⅠB、選修ⅠC。列入選修ⅠA的模塊是全省指定的修習內容；列入選修ⅠB的模塊是全省指定的選修內容，學生可以選擇其中一個模塊修習；列入選修ⅠC的模塊是學校視條件開設的選修內容，學生可根據自身發(fā)展的需要自主選修。
選修Ⅰ模塊根據社會對人才多樣化的需求，適應學生不同潛能和發(fā)展的需要，在共同必修的基礎上，依據各學科課程標準并結合我省實際分類別、分層次設置。選修Ⅱ課程由學校根據本地社會、經濟、科技、文化發(fā)展的需要和學生的興趣開設。
在選修ⅠA的模塊修習中，修習文、理方向學生按各科目要求選擇模塊，藝術、體育特長學生在修滿必修學分后，可按自身的發(fā)展方向選修相關科目的模塊。
音樂、美術、體育與健康完成必修學分所需修習的模塊，以及物理、化學、信息技術修滿必修學分所需修習的模塊，由學生在全省指定的范圍內選擇。
三、高中生如何修學分？
按照《方案》，國家規(guī)定的必修課程，所有普通高中學校必須全部開設。
學生每學年在每個學習領域都必須獲得一定的學分，三年中獲得116個必修學分(包括研究性學習活動15學分，社區(qū)服務兩學分，社會實踐6學分)，選修Ⅰ至少獲得22學分，選修Ⅱ至少獲得6學分，總學分達到144學分方可畢業(yè)。鼓勵學有余力或希望多方面發(fā)展的學生修習更多的選修模塊，獲得更多學分。
四、學制和學時有何安排？
我省實施高中課改后，普通高中學制仍為三年。每學年52周，其中教學時間40周，社會實踐1周，假期(包括寒暑假、節(jié)假日和農忙假)11周。每學年分為兩學期，每學期分為兩學段，每學段10周，其中9周授課，1周復習考試。
必修和選修Ⅰ課程的每個模塊的教學時間通常為36學時。音樂、美術、體育與健康每個模塊原則上為18學時；研究性學習應保證270學時；社會實踐共3周；社區(qū)服務不少于10個工作日。選修Ⅱ課程按照模塊開發(fā)，每個模塊可以設計為18學時(1學分)，也可以設計為36學時(2學分)。《方案》對各學科周課時提出建議。
五、新課程實施如何推進？
《方案》要求，學校每學年的課程設置必須涉及到八個學習領域的課程內容。高中一年級主要設置必修課程，視學科實際，逐步增設選修課程。
學校在高三年級應保證學生必要的體育、藝術等活動時間，同時鼓勵學生按自己的興趣和需要繼續(xù)修習某些課程。
學校在保證開設好必修模塊的同時，應科學制定開設選修課程的規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件，保證學生擁有較大的課程選修空間；同時，根據本地社會、經濟、科技、文化發(fā)展的需要和學生的興趣，積極開發(fā)校本課程，以滿足學生選修Ⅱ課程的修習。
學校要充分利用校內外課程資源，加強校際之間以及學校與社區(qū)的合作，努力實現(xiàn)課程資源的共建共享。
一、高中課改改什么？
高中課改要改革什么？這是學生和家長想了解的問題。實行高中課改后，我省將建立學生綜合素質評價制度和學業(yè)水平考試制度，推進高招多元化的選拔機制。
綜合素質評價 全面反映學生各方面的發(fā)展水平。學生綜合素質評價的主要依據是學生成長記錄，包括學生基礎性發(fā)展目標上的表現(xiàn)、綜合實踐活動情況、學分修習情況、學業(yè)水平考試成績和具有典型意義的實證材料。綜合素質評價以學生自評和互評為主，教師、家長參與。
學業(yè)水平考試 全面反映學生在各學科所達到的學業(yè)水平。學業(yè)水平考試由省級教育行政部門組織實施。
高校招生考試制度 穩(wěn)步推進高校招生制度改革。積極推進高校選拔錄取模式和方式的改革，逐步探索高考、高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價與學校測試相結合的多元化評價選拔辦法。
二、課改后學生們學什么？
課改將賦予學校、學生合理而充分的課程自主權，為學生成長和學校發(fā)展提供更多的選擇，促進學生學有所長，促進學校辦出特色?！斗桨浮访魇荆胀ǜ咧姓n程結構分學習領域、科目、模塊三個層次。課程設置包括語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動八個學習領域；每個學習領域設置若干課程價值相近的科目，科目設置包括語文、外語(英語、日語、俄語等)、數(shù)學、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育與健康、綜合實踐活動等15個科目；每個科目的課程內容由若干模塊組成。
普通高中課程內容由必修和選修兩部分構成。必修課程按照教育部《普通高中課程方案(實驗)》規(guī)定執(zhí)行。選修部分又分為選修Ⅰ和選修Ⅱ。
語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學四個學習領域的科目選修Ⅰ分為選修ⅠA、選修ⅠB、選修ⅠC。列入選修ⅠA的模塊是全省指定的修習內容；列入選修ⅠB的模塊是全省指定的選修內容，學生可以選擇其中一個模塊修習；列入選修ⅠC的模塊是學校視條件開設的選修內容，學生可根據自身發(fā)展的需要自主選修。
選修Ⅰ模塊根據社會對人才多樣化的需求，適應學生不同潛能和發(fā)展的需要，在共同必修的基礎上，依據各學科課程標準并結合我省實際分類別、分層次設置。選修Ⅱ課程由學校根據本地社會、經濟、科技、文化發(fā)展的需要和學生的興趣開設。
在選修ⅠA的模塊修習中，修習文、理方向學生按各科目要求選擇模塊，藝術、體育特長學生在修滿必修學分后，可按自身的發(fā)展方向選修相關科目的模塊。
音樂、美術、體育與健康完成必修學分所需修習的模塊，以及物理、化學、信息技術修滿必修學分所需修習的模塊，由學生在全省指定的范圍內選擇。
三、高中生如何修學分？
按照《方案》，國家規(guī)定的必修課程，所有普通高中學校必須全部開設。
學生每學年在每個學習領域都必須獲得一定的學分，三年中獲得116個必修學分(包括研究性學習活動15學分，社區(qū)服務兩學分，社會實踐6學分)，選修Ⅰ至少獲得22學分，選修Ⅱ至少獲得6學分，總學分達到144學分方可畢業(yè)。鼓勵學有余力或希望多方面發(fā)展的學生修習更多的選修模塊，獲得更多學分。
四、學制和學時有何安排？
我省實施高中課改后，普通高中學制仍為三年。每學年52周，其中教學時間40周，社會實踐1周，假期(包括寒暑假、節(jié)假日和農忙假)11周。每學年分為兩學期，每學期分為兩學段，每學段10周，其中9周授課，1周復習考試。
必修和選修Ⅰ課程的每個模塊的教學時間通常為36學時。音樂、美術、體育與健康每個模塊原則上為18學時；研究性學習應保證270學時；社會實踐共3周；社區(qū)服務不少于10個工作日。選修Ⅱ課程按照模塊開發(fā)，每個模塊可以設計為18學時(1學分)，也可以設計為36學時(2學分)。《方案》對各學科周課時提出建議。
五、新課程實施如何推進？
《方案》要求，學校每學年的課程設置必須涉及到八個學習領域的課程內容。高中一年級主要設置必修課程，視學科實際，逐步增設選修課程。
學校在高三年級應保證學生必要的體育、藝術等活動時間，同時鼓勵學生按自己的興趣和需要繼續(xù)修習某些課程。
學校在保證開設好必修模塊的同時，應科學制定開設選修課程的規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件，保證學生擁有較大的課程選修空間；同時，根據本地社會、經濟、科技、文化發(fā)展的需要和學生的興趣，積極開發(fā)校本課程，以滿足學生選修Ⅱ課程的修習。
學校要充分利用校內外課程資源，加強校際之間以及學校與社區(qū)的合作，努力實現(xiàn)課程資源的共建共享。