今年秋季，我省653所普通高中的42.3萬名新生，將同時進入高中課改。昨日，《湖北省普通高中課程改革實施方案(試行)》(以下簡稱《方案》)已經(jīng)省人民政府同意，由省教育廳正式發(fā)布，我省高中課改方案的“面紗”終被揭開。
一、高中課改改什么？
高中課改要改革什么？這是學(xué)生和家長想了解的問題。實行高中課改后，我省將建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度和學(xué)業(yè)水平考試制度，推進高招多元化的選拔機制。
綜合素質(zhì)評價 全面反映學(xué)生各方面的發(fā)展水平。學(xué)生綜合素質(zhì)評價的主要依據(jù)是學(xué)生成長記錄，包括學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)上的表現(xiàn)、綜合實踐活動情況、學(xué)分修習(xí)情況、學(xué)業(yè)水平考試成績和具有典型意義的實證材料。綜合素質(zhì)評價以學(xué)生自評和互評為主，教師、家長參與。
學(xué)業(yè)水平考試 全面反映學(xué)生在各學(xué)科所達到的學(xué)業(yè)水平。學(xué)業(yè)水平考試由省級教育行政部門組織實施。
高校招生考試制度 穩(wěn)步推進高校招生制度改革。積極推進高校選拔錄取模式和方式的改革，逐步探索高考、高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價與學(xué)校測試相結(jié)合的多元化評價選拔辦法。
二、課改后學(xué)生們學(xué)什么？
課改將賦予學(xué)校、學(xué)生合理而充分的課程自主權(quán)，為學(xué)生成長和學(xué)校發(fā)展提供更多的選擇，促進學(xué)生學(xué)有所長，促進學(xué)校辦出特色。《方案》明示，普通高中課程結(jié)構(gòu)分學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個層次。課程設(shè)置包括語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域；每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置若干課程價值相近的科目，科目設(shè)置包括語文、外語(英語、日語、俄語等)、數(shù)學(xué)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動等15個科目；每個科目的課程內(nèi)容由若干模塊組成。
普通高中課程內(nèi)容由必修和選修兩部分構(gòu)成。必修課程按照教育部《普通高中課程方案(實驗)》規(guī)定執(zhí)行。選修部分又分為選修Ⅰ和選修Ⅱ。
語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的科目選修Ⅰ分為選修ⅠA、選修ⅠB、選修ⅠC。列入選修ⅠA的模塊是全省指定的修習(xí)內(nèi)容；列入選修ⅠB的模塊是全省指定的選修內(nèi)容，學(xué)生可以選擇其中一個模塊修習(xí)；列入選修ⅠC的模塊是學(xué)校視條件開設(shè)的選修內(nèi)容，學(xué)生可根據(jù)自身發(fā)展的需要自主選修。
選修Ⅰ模塊根據(jù)社會對人才多樣化的需求，適應(yīng)學(xué)生不同潛能和發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，依據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合我省實際分類別、分層次設(shè)置。選修Ⅱ課程由學(xué)校根據(jù)本地社會、經(jīng)濟、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣開設(shè)。
在選修ⅠA的模塊修習(xí)中，修習(xí)文、理方向?qū)W生按各科目要求選擇模塊，藝術(shù)、體育特長學(xué)生在修滿必修學(xué)分后，可按自身的發(fā)展方向選修相關(guān)科目的模塊。
音樂、美術(shù)、體育與健康完成必修學(xué)分所需修習(xí)的模塊，以及物理、化學(xué)、信息技術(shù)修滿必修學(xué)分所需修習(xí)的模塊，由學(xué)生在全省指定的范圍內(nèi)選擇。
三、高中生如何修學(xué)分？
按照《方案》，國家規(guī)定的必修課程，所有普通高中學(xué)校必須全部開設(shè)。
學(xué)生每學(xué)年在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定的學(xué)分，三年中獲得116個必修學(xué)分(包括研究性學(xué)習(xí)活動15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)兩學(xué)分，社會實踐6學(xué)分)，選修Ⅰ至少獲得22學(xué)分，選修Ⅱ至少獲得6學(xué)分，總學(xué)分達到144學(xué)分方可畢業(yè)。鼓勵學(xué)有余力或希望多方面發(fā)展的學(xué)生修習(xí)更多的選修模塊，獲得更多學(xué)分。
四、學(xué)制和學(xué)時有何安排？
我省實施高中課改后，普通高中學(xué)制仍為三年。每學(xué)年52周，其中教學(xué)時間40周，社會實踐1周，假期(包括寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假)11周。每學(xué)年分為兩學(xué)期，每學(xué)期分為兩學(xué)段，每學(xué)段10周，其中9周授課，1周復(fù)習(xí)考試。
必修和選修Ⅰ課程的每個模塊的教學(xué)時間通常為36學(xué)時。音樂、美術(shù)、體育與健康每個模塊原則上為18學(xué)時；研究性學(xué)習(xí)應(yīng)保證270學(xué)時；社會實踐共3周；社區(qū)服務(wù)不少于10個工作日。選修Ⅱ課程按照模塊開發(fā)，每個模塊可以設(shè)計為18學(xué)時(1學(xué)分)，也可以設(shè)計為36學(xué)時(2學(xué)分)?！斗桨浮穼Ω鲗W(xué)科周課時提出建議。
五、新課程實施如何推進？
《方案》要求，學(xué)校每學(xué)年的課程設(shè)置必須涉及到八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程內(nèi)容。高中一年級主要設(shè)置必修課程，視學(xué)科實際，逐步增設(shè)選修課程。
學(xué)校在高三年級應(yīng)保證學(xué)生必要的體育、藝術(shù)等活動時間，同時鼓勵學(xué)生按自己的興趣和需要繼續(xù)修習(xí)某些課程。
學(xué)校在保證開設(shè)好必修模塊的同時，應(yīng)科學(xué)制定開設(shè)選修課程的規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件，保證學(xué)生擁有較大的課程選修空間；同時，根據(jù)本地社會、經(jīng)濟、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣，積極開發(fā)校本課程，以滿足學(xué)生選修Ⅱ課程的修習(xí)。
學(xué)校要充分利用校內(nèi)外課程資源，加強校際之間以及學(xué)校與社區(qū)的合作，努力實現(xiàn)課程資源的共建共享。
一、高中課改改什么？
高中課改要改革什么？這是學(xué)生和家長想了解的問題。實行高中課改后，我省將建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度和學(xué)業(yè)水平考試制度，推進高招多元化的選拔機制。
綜合素質(zhì)評價 全面反映學(xué)生各方面的發(fā)展水平。學(xué)生綜合素質(zhì)評價的主要依據(jù)是學(xué)生成長記錄，包括學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)上的表現(xiàn)、綜合實踐活動情況、學(xué)分修習(xí)情況、學(xué)業(yè)水平考試成績和具有典型意義的實證材料。綜合素質(zhì)評價以學(xué)生自評和互評為主，教師、家長參與。
學(xué)業(yè)水平考試 全面反映學(xué)生在各學(xué)科所達到的學(xué)業(yè)水平。學(xué)業(yè)水平考試由省級教育行政部門組織實施。
高校招生考試制度 穩(wěn)步推進高校招生制度改革。積極推進高校選拔錄取模式和方式的改革，逐步探索高考、高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價與學(xué)校測試相結(jié)合的多元化評價選拔辦法。
二、課改后學(xué)生們學(xué)什么？
課改將賦予學(xué)校、學(xué)生合理而充分的課程自主權(quán)，為學(xué)生成長和學(xué)校發(fā)展提供更多的選擇，促進學(xué)生學(xué)有所長，促進學(xué)校辦出特色。《方案》明示，普通高中課程結(jié)構(gòu)分學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個層次。課程設(shè)置包括語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域；每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置若干課程價值相近的科目，科目設(shè)置包括語文、外語(英語、日語、俄語等)、數(shù)學(xué)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動等15個科目；每個科目的課程內(nèi)容由若干模塊組成。
普通高中課程內(nèi)容由必修和選修兩部分構(gòu)成。必修課程按照教育部《普通高中課程方案(實驗)》規(guī)定執(zhí)行。選修部分又分為選修Ⅰ和選修Ⅱ。
語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的科目選修Ⅰ分為選修ⅠA、選修ⅠB、選修ⅠC。列入選修ⅠA的模塊是全省指定的修習(xí)內(nèi)容；列入選修ⅠB的模塊是全省指定的選修內(nèi)容，學(xué)生可以選擇其中一個模塊修習(xí)；列入選修ⅠC的模塊是學(xué)校視條件開設(shè)的選修內(nèi)容，學(xué)生可根據(jù)自身發(fā)展的需要自主選修。
選修Ⅰ模塊根據(jù)社會對人才多樣化的需求，適應(yīng)學(xué)生不同潛能和發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，依據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合我省實際分類別、分層次設(shè)置。選修Ⅱ課程由學(xué)校根據(jù)本地社會、經(jīng)濟、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣開設(shè)。
在選修ⅠA的模塊修習(xí)中，修習(xí)文、理方向?qū)W生按各科目要求選擇模塊，藝術(shù)、體育特長學(xué)生在修滿必修學(xué)分后，可按自身的發(fā)展方向選修相關(guān)科目的模塊。
音樂、美術(shù)、體育與健康完成必修學(xué)分所需修習(xí)的模塊，以及物理、化學(xué)、信息技術(shù)修滿必修學(xué)分所需修習(xí)的模塊，由學(xué)生在全省指定的范圍內(nèi)選擇。
三、高中生如何修學(xué)分？
按照《方案》，國家規(guī)定的必修課程，所有普通高中學(xué)校必須全部開設(shè)。
學(xué)生每學(xué)年在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定的學(xué)分，三年中獲得116個必修學(xué)分(包括研究性學(xué)習(xí)活動15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)兩學(xué)分，社會實踐6學(xué)分)，選修Ⅰ至少獲得22學(xué)分，選修Ⅱ至少獲得6學(xué)分，總學(xué)分達到144學(xué)分方可畢業(yè)。鼓勵學(xué)有余力或希望多方面發(fā)展的學(xué)生修習(xí)更多的選修模塊，獲得更多學(xué)分。
四、學(xué)制和學(xué)時有何安排？
我省實施高中課改后，普通高中學(xué)制仍為三年。每學(xué)年52周，其中教學(xué)時間40周，社會實踐1周，假期(包括寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假)11周。每學(xué)年分為兩學(xué)期，每學(xué)期分為兩學(xué)段，每學(xué)段10周，其中9周授課，1周復(fù)習(xí)考試。
必修和選修Ⅰ課程的每個模塊的教學(xué)時間通常為36學(xué)時。音樂、美術(shù)、體育與健康每個模塊原則上為18學(xué)時；研究性學(xué)習(xí)應(yīng)保證270學(xué)時；社會實踐共3周；社區(qū)服務(wù)不少于10個工作日。選修Ⅱ課程按照模塊開發(fā)，每個模塊可以設(shè)計為18學(xué)時(1學(xué)分)，也可以設(shè)計為36學(xué)時(2學(xué)分)?！斗桨浮穼Ω鲗W(xué)科周課時提出建議。
五、新課程實施如何推進？
《方案》要求，學(xué)校每學(xué)年的課程設(shè)置必須涉及到八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程內(nèi)容。高中一年級主要設(shè)置必修課程，視學(xué)科實際，逐步增設(shè)選修課程。
學(xué)校在高三年級應(yīng)保證學(xué)生必要的體育、藝術(shù)等活動時間，同時鼓勵學(xué)生按自己的興趣和需要繼續(xù)修習(xí)某些課程。
學(xué)校在保證開設(shè)好必修模塊的同時，應(yīng)科學(xué)制定開設(shè)選修課程的規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件，保證學(xué)生擁有較大的課程選修空間；同時，根據(jù)本地社會、經(jīng)濟、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣，積極開發(fā)校本課程，以滿足學(xué)生選修Ⅱ課程的修習(xí)。
學(xué)校要充分利用校內(nèi)外課程資源，加強校際之間以及學(xué)校與社區(qū)的合作，努力實現(xiàn)課程資源的共建共享。