二，填空題
1.教育的根本特征，教育的質的規(guī)定性是指教育是一種_______的社會活動。
2．規(guī)定著一個國家各級、各類學校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學校的性質、人物、入學
條件、修業(yè)年限及其關系的制度叫———。
3.制度化教育或正規(guī)教育形成的主要標志是近代 系統(tǒng)的形成。
4.中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的 。
5.中國近代完備的學制系統(tǒng)產(chǎn)生于“壬寅學制”及 。
6.宋代后作為基本教材和科舉考試依據(jù)是 。
7.西歐中世紀早期的教會學校主要學習神學和七藝，七藝包括 。
8.教育學是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索 的科學。
9．中國古代最偉大的教育家孔子的教育思想主要反映在記載他言論的《 》一書中。
10.文藝復興時期的人文主義教育家有意大利的 、法國的蒙田和 等。
11.主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發(fā)展的教育家是法國——— ；
12.蘇格拉底的問答法分為三步：第一步稱蘇格拉底諷刺，第二步叫定義·第三步 。
13．古代埃及教育的一大特征是“以 為師”，“以 為師”。
14．德國教育家赫爾巴特的教育代表是《 》。
15．《教育漫話》是英國近代教育家 的教育代表作。
16．瑞士教育家貝斯泰羅奇的教育代表作是 。
17．法國啟蒙家盧梭的教育思想中體現(xiàn)在《 》一書。
18．全民教育的內(nèi)涵主要包括教育的 化和教育的 化。
答案:
1.培養(yǎng)人 2.學校教育制度 3.學校教育4.廢科舉，興學校 5.癸卯學制 6.“四書”“五經(jīng)” 7.文法 、 修辭 、辯證法、算術、幾何、天文、音樂 8.教育規(guī)律 9.論語 10.維多里諾 拉伯雷 11.盧梭 12.助產(chǎn)術 13.僧吏14.普通教育學 15.洛克 16.林哈德和葛篤德17.愛彌兒 18.民主 普及
1.教育的根本特征，教育的質的規(guī)定性是指教育是一種_______的社會活動。
2．規(guī)定著一個國家各級、各類學校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學校的性質、人物、入學
條件、修業(yè)年限及其關系的制度叫———。
3.制度化教育或正規(guī)教育形成的主要標志是近代 系統(tǒng)的形成。
4.中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的 。
5.中國近代完備的學制系統(tǒng)產(chǎn)生于“壬寅學制”及 。
6.宋代后作為基本教材和科舉考試依據(jù)是 。
7.西歐中世紀早期的教會學校主要學習神學和七藝，七藝包括 。
8.教育學是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索 的科學。
9．中國古代最偉大的教育家孔子的教育思想主要反映在記載他言論的《 》一書中。
10.文藝復興時期的人文主義教育家有意大利的 、法國的蒙田和 等。
11.主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發(fā)展的教育家是法國——— ；
12.蘇格拉底的問答法分為三步：第一步稱蘇格拉底諷刺，第二步叫定義·第三步 。
13．古代埃及教育的一大特征是“以 為師”，“以 為師”。
14．德國教育家赫爾巴特的教育代表是《 》。
15．《教育漫話》是英國近代教育家 的教育代表作。
16．瑞士教育家貝斯泰羅奇的教育代表作是 。
17．法國啟蒙家盧梭的教育思想中體現(xiàn)在《 》一書。
18．全民教育的內(nèi)涵主要包括教育的 化和教育的 化。
答案:
1.培養(yǎng)人 2.學校教育制度 3.學校教育4.廢科舉，興學校 5.癸卯學制 6.“四書”“五經(jīng)” 7.文法 、 修辭 、辯證法、算術、幾何、天文、音樂 8.教育規(guī)律 9.論語 10.維多里諾 拉伯雷 11.盧梭 12.助產(chǎn)術 13.僧吏14.普通教育學 15.洛克 16.林哈德和葛篤德17.愛彌兒 18.民主 普及