五）簡答題
1.怎樣指導(dǎo)學(xué)生將讀書與筆記相結(jié)合？
2.怎樣指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用強(qiáng)化法記憶？
3 創(chuàng)造性思維能力包括哪些方面？
4.如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行求異思維？
5.如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行靈感思維？
6.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比發(fā)明法？
7.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用等值變換法？
8.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用模仿創(chuàng)造法？
9.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用默寫式智力激勵(lì)法？
10.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用卡片式智力激勵(lì)法？
11.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用三菱式智力激勵(lì)法？
12.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想發(fā)明法？
13.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用假想構(gòu)成法？
14.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用缺點(diǎn)列舉法和希望點(diǎn)列舉法？
15.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用檢核表法？
16.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)攝法？
17.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形態(tài)分析法？
18.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用活用創(chuàng)造設(shè)想法？
（六）論述題
1.教師應(yīng)怎樣指導(dǎo)學(xué)生修學(xué)課程？
2.教師應(yīng)怎樣指導(dǎo)學(xué)生讀書？
3.教師應(yīng)怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維？
二、設(shè)計(jì)題
1.就中學(xué)某一學(xué)科某一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方案。
2.設(shè)計(jì)出通過中學(xué)某一學(xué)科的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的方案。
3.設(shè)計(jì)出一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生求異思維能力的方案。
三、討論題
1.在中學(xué)教學(xué)中，怎樣才能克服重教輕學(xué)的弊端，做到學(xué)法研究與教法研究并重？
2.在中學(xué)專業(yè)課教學(xué)中，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力？
四、教學(xué)實(shí)踐
1.運(yùn)用智力激勵(lì)法解決一個(gè)特定問題。
2.運(yùn)用活用創(chuàng)造設(shè)想法解決一個(gè)特定問題。
五、技能訓(xùn)練
1.選取幾段材料進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練。
2.選取某些材料進(jìn)行求異（發(fā)散）思維訓(xùn)練。
1.怎樣指導(dǎo)學(xué)生將讀書與筆記相結(jié)合？
2.怎樣指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用強(qiáng)化法記憶？
3 創(chuàng)造性思維能力包括哪些方面？
4.如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行求異思維？
5.如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行靈感思維？
6.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比發(fā)明法？
7.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用等值變換法？
8.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用模仿創(chuàng)造法？
9.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用默寫式智力激勵(lì)法？
10.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用卡片式智力激勵(lì)法？
11.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用三菱式智力激勵(lì)法？
12.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想發(fā)明法？
13.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用假想構(gòu)成法？
14.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用缺點(diǎn)列舉法和希望點(diǎn)列舉法？
15.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用檢核表法？
16.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)攝法？
17.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形態(tài)分析法？
18.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用活用創(chuàng)造設(shè)想法？
（六）論述題
1.教師應(yīng)怎樣指導(dǎo)學(xué)生修學(xué)課程？
2.教師應(yīng)怎樣指導(dǎo)學(xué)生讀書？
3.教師應(yīng)怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維？
二、設(shè)計(jì)題
1.就中學(xué)某一學(xué)科某一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方案。
2.設(shè)計(jì)出通過中學(xué)某一學(xué)科的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的方案。
3.設(shè)計(jì)出一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生求異思維能力的方案。
三、討論題
1.在中學(xué)教學(xué)中，怎樣才能克服重教輕學(xué)的弊端，做到學(xué)法研究與教法研究并重？
2.在中學(xué)專業(yè)課教學(xué)中，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力？
四、教學(xué)實(shí)踐
1.運(yùn)用智力激勵(lì)法解決一個(gè)特定問題。
2.運(yùn)用活用創(chuàng)造設(shè)想法解決一個(gè)特定問題。
五、技能訓(xùn)練
1.選取幾段材料進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練。
2.選取某些材料進(jìn)行求異（發(fā)散）思維訓(xùn)練。