．同非獨生子女相比，獨生子女表現(xiàn)為（ ）。
A．身體發(fā)育普遍較好
B．思想品德較好
C．學(xué)習(xí)成績較好
D．智力發(fā)育普遍較好
E．生活自理能力較差 答案：ACDE
22．針對獨生子女的不足，在學(xué)校教育中特別要加強（ ）。
A．集體主義教育
B．智力開發(fā)
C．衛(wèi)生保健教育
D．勞動教育
E．知識教育 答案：AD
23．為培養(yǎng)小學(xué)生良好的非智力因素，小學(xué)教育中應(yīng)注重（ ）。
A．培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動機
B．培養(yǎng)敏捷、靈活的思維能力
C．鍛煉堅強的意志力
D．培養(yǎng)多方面的興趣
E．養(yǎng)成開朗熱情、活潑樂觀的性格 答案：ACDE
24．獨生子女在品德行為上的缺欠表現(xiàn)為（ ）。
A．不知尊重他人、不合群
B．自我中心
C．任性
D．挑吃、挑穿、不知愛惜物品
E．缺乏勞動習(xí)慣、生活自理能力差 答案：ABCDE
1．我國憲法及其他法律規(guī)定我國兒童少年享有____的權(quán)利、____的權(quán)利、____的權(quán)利、____的權(quán)利等。 答案：生存 受教育 受尊重 安全
2．從小學(xué)開始____成為學(xué)生的主要活動。 答案：學(xué)習(xí)
3．聯(lián)合國《____公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利有____原則、尊重____原則、尊重兒童觀點與意志原則、無歧視原則。 答案：兒童權(quán)利 兒童利益 兒童尊嚴(yán)
4．我國規(guī)定少年兒童合法權(quán)利的主要有關(guān)法律有《中華人民共和國____》、《中華人民共和國____》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。 答案：憲法 義務(wù)教育法
5．“教師中心論”以德國教育家____為代表。 答案：赫爾巴特
6．“兒童中心論”以美國教育家____為代表。 答案：杜威
7．學(xué)生是教育對象，是由學(xué)校的使命和教育過程中____的關(guān)系所決定的。 答案：教師與學(xué)生
8．教師承擔(dān)著教書育人的任務(wù)，在教育過程中起____作用。 答案：主導(dǎo)
9．學(xué)生在教育過程中的____地位是任何人不能取代的。 答案：主體
10．在教育過程中，學(xué)生既是教育的____又是學(xué)習(xí)與發(fā)展的____。 答案：對象 主體
11．學(xué)生年齡特征，就是指一定年齡階段的學(xué)生在____發(fā)展上表現(xiàn)出來的共同的、本質(zhì)的、典型的特征。 答案：身體和心理
12．人的身心發(fā)展過程中的學(xué)齡期包括____、____和____等三個階段。 答案：童年期 少年期 青年初期
13．兒童入學(xué)標(biāo)志著兒童活動由以____為主轉(zhuǎn)化為以____為主。 答案：游戲 學(xué)習(xí)活動
14．7—10歲小學(xué)生注意力集中時間約為____分鐘，10—12歲小學(xué)生注意力集中時間約為____分鐘。 答案：20 25
15．思維能力是認(rèn)識能力的____。小學(xué)生的思維能力發(fā)展的突出表現(xiàn)在由____思維為主向以____思維為主的過渡。 答案：核心 形象 邏輯
16．小學(xué)生的____還沒有形成，他們的動機、____、性格等還都很不穩(wěn)定。 答案：個性 興趣
17．產(chǎn)生男女學(xué)生學(xué)習(xí)成績差異的原因主要有____、____的影響和____的不足等幾個方面的因素。 答案：生理因素 傳統(tǒng)觀念 學(xué)校教育
18．一般認(rèn)為，智商在____以上為智力超常兒童，智商低于____為低能弱智兒童。 答案：140 70
19．____的測定公式是IQ＝（MA／CA）×100。 答案：智商
20．非智力因素指____、____、____、____、____等心理因素。 答案：動機 興趣 情感 意志 性格
21．非智力因素的個別差異通常表現(xiàn)為____、____、____等方面的差異。 答案：方向 性質(zhì) 強度
A．身體發(fā)育普遍較好
B．思想品德較好
C．學(xué)習(xí)成績較好
D．智力發(fā)育普遍較好
E．生活自理能力較差 答案：ACDE
22．針對獨生子女的不足，在學(xué)校教育中特別要加強（ ）。
A．集體主義教育
B．智力開發(fā)
C．衛(wèi)生保健教育
D．勞動教育
E．知識教育 答案：AD
23．為培養(yǎng)小學(xué)生良好的非智力因素，小學(xué)教育中應(yīng)注重（ ）。
A．培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動機
B．培養(yǎng)敏捷、靈活的思維能力
C．鍛煉堅強的意志力
D．培養(yǎng)多方面的興趣
E．養(yǎng)成開朗熱情、活潑樂觀的性格 答案：ACDE
24．獨生子女在品德行為上的缺欠表現(xiàn)為（ ）。
A．不知尊重他人、不合群
B．自我中心
C．任性
D．挑吃、挑穿、不知愛惜物品
E．缺乏勞動習(xí)慣、生活自理能力差 答案：ABCDE
1．我國憲法及其他法律規(guī)定我國兒童少年享有____的權(quán)利、____的權(quán)利、____的權(quán)利、____的權(quán)利等。 答案：生存 受教育 受尊重 安全
2．從小學(xué)開始____成為學(xué)生的主要活動。 答案：學(xué)習(xí)
3．聯(lián)合國《____公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利有____原則、尊重____原則、尊重兒童觀點與意志原則、無歧視原則。 答案：兒童權(quán)利 兒童利益 兒童尊嚴(yán)
4．我國規(guī)定少年兒童合法權(quán)利的主要有關(guān)法律有《中華人民共和國____》、《中華人民共和國____》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。 答案：憲法 義務(wù)教育法
5．“教師中心論”以德國教育家____為代表。 答案：赫爾巴特
6．“兒童中心論”以美國教育家____為代表。 答案：杜威
7．學(xué)生是教育對象，是由學(xué)校的使命和教育過程中____的關(guān)系所決定的。 答案：教師與學(xué)生
8．教師承擔(dān)著教書育人的任務(wù)，在教育過程中起____作用。 答案：主導(dǎo)
9．學(xué)生在教育過程中的____地位是任何人不能取代的。 答案：主體
10．在教育過程中，學(xué)生既是教育的____又是學(xué)習(xí)與發(fā)展的____。 答案：對象 主體
11．學(xué)生年齡特征，就是指一定年齡階段的學(xué)生在____發(fā)展上表現(xiàn)出來的共同的、本質(zhì)的、典型的特征。 答案：身體和心理
12．人的身心發(fā)展過程中的學(xué)齡期包括____、____和____等三個階段。 答案：童年期 少年期 青年初期
13．兒童入學(xué)標(biāo)志著兒童活動由以____為主轉(zhuǎn)化為以____為主。 答案：游戲 學(xué)習(xí)活動
14．7—10歲小學(xué)生注意力集中時間約為____分鐘，10—12歲小學(xué)生注意力集中時間約為____分鐘。 答案：20 25
15．思維能力是認(rèn)識能力的____。小學(xué)生的思維能力發(fā)展的突出表現(xiàn)在由____思維為主向以____思維為主的過渡。 答案：核心 形象 邏輯
16．小學(xué)生的____還沒有形成，他們的動機、____、性格等還都很不穩(wěn)定。 答案：個性 興趣
17．產(chǎn)生男女學(xué)生學(xué)習(xí)成績差異的原因主要有____、____的影響和____的不足等幾個方面的因素。 答案：生理因素 傳統(tǒng)觀念 學(xué)校教育
18．一般認(rèn)為，智商在____以上為智力超常兒童，智商低于____為低能弱智兒童。 答案：140 70
19．____的測定公式是IQ＝（MA／CA）×100。 答案：智商
20．非智力因素指____、____、____、____、____等心理因素。 答案：動機 興趣 情感 意志 性格
21．非智力因素的個別差異通常表現(xiàn)為____、____、____等方面的差異。 答案：方向 性質(zhì) 強度