．組織學生參加社會實踐要緊緊圍繞（ ）進行。
學校教育內容
學校教育目的
學校教育途徑
學校教育方法
2．奴隸社會、封建社會教育的基本途徑是：
社會實踐
學校教學
階級斗爭
課外活動
3．教學就其本質來講，是一種：
教育活動
實踐活動
認識活動
傳授知識的活動
4．教學認識的主要方式是：
直接經(jīng)驗
科學實驗
社會實踐
間接經(jīng)驗
5．教學的基本任務是：
使學生掌握系統(tǒng)的科學基礎知識
培養(yǎng)學生科學的世界觀及良好的道德品質
促進受教育者體質增強
培養(yǎng)學生堅定正確的政治方向
6．學校教育工作必須堅持（ ）的方針。
以智育工作為主
以德育工作為主
以教學為主
以社會實踐活動為主
7．課外活動是促進學生全面發(fā)展的：
重要途徑
基本途徑
途徑
主要途徑
8．《學記》的“時教必有正業(yè)，退息必有居學”反映了古代（ ）的教育思想。
教學為主
重視實踐
因材施教
課內與課外相結合
9．學生收集廢電池，防止環(huán)境污染是一種：
社會政治活動
社會公益活動
體育活動
科學技術活動
10．學生宣傳時事政策和宣傳交通法規(guī)：
前者是社會公益活動，后者是社會政治活動
都是社會公益活動
都是社會政治活動
前者是社會政治活動，后者是社會公益活動
學校教育內容
學校教育目的
學校教育途徑
學校教育方法
2．奴隸社會、封建社會教育的基本途徑是：
社會實踐
學校教學
階級斗爭
課外活動
3．教學就其本質來講，是一種：
教育活動
實踐活動
認識活動
傳授知識的活動
4．教學認識的主要方式是：
直接經(jīng)驗
科學實驗
社會實踐
間接經(jīng)驗
5．教學的基本任務是：
使學生掌握系統(tǒng)的科學基礎知識
培養(yǎng)學生科學的世界觀及良好的道德品質
促進受教育者體質增強
培養(yǎng)學生堅定正確的政治方向
6．學校教育工作必須堅持（ ）的方針。
以智育工作為主
以德育工作為主
以教學為主
以社會實踐活動為主
7．課外活動是促進學生全面發(fā)展的：
重要途徑
基本途徑
途徑
主要途徑
8．《學記》的“時教必有正業(yè)，退息必有居學”反映了古代（ ）的教育思想。
教學為主
重視實踐
因材施教
課內與課外相結合
9．學生收集廢電池，防止環(huán)境污染是一種：
社會政治活動
社會公益活動
體育活動
科學技術活動
10．學生宣傳時事政策和宣傳交通法規(guī)：
前者是社會公益活動，后者是社會政治活動
都是社會公益活動
都是社會政治活動
前者是社會政治活動，后者是社會公益活動