四、判斷題（10分）
1.教師是進行人類文化的代際交接和傳承的執(zhí)行者，教師傳遞人類文化要求要原汁原味地繼承和保留前人所創(chuàng)造的文化。（ ）
2.小學(xué)教師不需要有教育科研能力。（ ?。?BR> 3.師愛是激勵教師做好教育工作的精神動力，又是打開學(xué)生心扉的鑰匙。（ ?。?BR> 4.“尊師愛生”，先有尊師后有愛生。（ ?。?BR> 5.教育目的是整個教育工作的核心。( )
6.德育過程實際上也是德育對象自身在道德等方面不斷建構(gòu)的過程。( )
7.學(xué)校德育的政治、經(jīng)濟等功能，并不意味著德育對社會的發(fā)展起完全的、直接的參與作用。( )
8.全面發(fā)展的核心內(nèi)涵是個性的自由發(fā)展，使學(xué)生主動和生動活潑地發(fā)展更是我國教育長期和根本的任務(wù)。（ ）
9.智育實際上就是文化課教學(xué)。( )
10.取得教師資格就能成為正式教師。（ ?。?
1.教師是進行人類文化的代際交接和傳承的執(zhí)行者，教師傳遞人類文化要求要原汁原味地繼承和保留前人所創(chuàng)造的文化。（ ）
2.小學(xué)教師不需要有教育科研能力。（ ?。?BR> 3.師愛是激勵教師做好教育工作的精神動力，又是打開學(xué)生心扉的鑰匙。（ ?。?BR> 4.“尊師愛生”，先有尊師后有愛生。（ ?。?BR> 5.教育目的是整個教育工作的核心。( )
6.德育過程實際上也是德育對象自身在道德等方面不斷建構(gòu)的過程。( )
7.學(xué)校德育的政治、經(jīng)濟等功能，并不意味著德育對社會的發(fā)展起完全的、直接的參與作用。( )
8.全面發(fā)展的核心內(nèi)涵是個性的自由發(fā)展，使學(xué)生主動和生動活潑地發(fā)展更是我國教育長期和根本的任務(wù)。（ ）
9.智育實際上就是文化課教學(xué)。( )
10.取得教師資格就能成為正式教師。（ ?。?