三、單項(xiàng)選擇題（在下列各小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將其字母標(biāo)號(hào)填入“答卷”紙上相應(yīng)題號(hào)的括號(hào)中每小題1分。共10分）
1．《普通教育學(xué)》的作者是
A．盧梭
B．赫爾巴特
C．杜威
D．洛克
2．青少年身心發(fā)展的（ ）決定著教育工作應(yīng)該因材施教
A．順序性
B．階段性
C．差異性
D．不均衡性
3．馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展根本的是指
A．德、智、體、美、勞全面發(fā)展
B．勞動(dòng)能力的全面發(fā)展
C．有社會(huì)主義覺悟有文化的勞動(dòng)者
D．既能從事體力勞動(dòng)又能從事腦力勞動(dòng)
4．我國(guó)當(dāng)前教育薄弱的環(huán)節(jié)是
A．普通教育
B．職業(yè)教育
C．高等教育
D．學(xué)前教育
5．學(xué)科的設(shè)置和安排是通過（ ）體現(xiàn)出來(lái)的
A．教學(xué)計(jì)劃
B．教學(xué)大綱
C．教學(xué)內(nèi)容
D．教科書
6．通常認(rèn)為智力的核心是
A．觀察能力
B．記憶能力
C．想象能力
D．思維能力
7．在多種的教學(xué)組織形式中，（ ）的形式自夸美紐斯確立后，幾個(gè)世紀(jì)來(lái)一直為各國(guó)采用
A．小組教學(xué)
B．道爾頓制
C．個(gè)別教學(xué)
D．課堂教學(xué)
8．教育的生物學(xué)起源論和心理學(xué)起源論之所以反科學(xué)是因?yàn)樗鼈兊墓餐c(diǎn)都是否定了教育的
A．階級(jí)性
B．歷史性
C．社會(huì)性
D．民主性
9．“兒童中心主義”教育理論，違背了
A．間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律
B．傳授知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
C．知識(shí)教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律
D．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律
10．提出以高難度和高速度進(jìn)行教學(xué)的原則的是
A．凱洛夫
B．贊科夫
C．布魯納
D．巴班斯基
1．《普通教育學(xué)》的作者是
A．盧梭
B．赫爾巴特
C．杜威
D．洛克
2．青少年身心發(fā)展的（ ）決定著教育工作應(yīng)該因材施教
A．順序性
B．階段性
C．差異性
D．不均衡性
3．馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展根本的是指
A．德、智、體、美、勞全面發(fā)展
B．勞動(dòng)能力的全面發(fā)展
C．有社會(huì)主義覺悟有文化的勞動(dòng)者
D．既能從事體力勞動(dòng)又能從事腦力勞動(dòng)
4．我國(guó)當(dāng)前教育薄弱的環(huán)節(jié)是
A．普通教育
B．職業(yè)教育
C．高等教育
D．學(xué)前教育
5．學(xué)科的設(shè)置和安排是通過（ ）體現(xiàn)出來(lái)的
A．教學(xué)計(jì)劃
B．教學(xué)大綱
C．教學(xué)內(nèi)容
D．教科書
6．通常認(rèn)為智力的核心是
A．觀察能力
B．記憶能力
C．想象能力
D．思維能力
7．在多種的教學(xué)組織形式中，（ ）的形式自夸美紐斯確立后，幾個(gè)世紀(jì)來(lái)一直為各國(guó)采用
A．小組教學(xué)
B．道爾頓制
C．個(gè)別教學(xué)
D．課堂教學(xué)
8．教育的生物學(xué)起源論和心理學(xué)起源論之所以反科學(xué)是因?yàn)樗鼈兊墓餐c(diǎn)都是否定了教育的
A．階級(jí)性
B．歷史性
C．社會(huì)性
D．民主性
9．“兒童中心主義”教育理論，違背了
A．間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律
B．傳授知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
C．知識(shí)教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律
D．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律
10．提出以高難度和高速度進(jìn)行教學(xué)的原則的是
A．凱洛夫
B．贊科夫
C．布魯納
D．巴班斯基