閱讀：
1.題型是信息匹配，內容基本是大學的學習和生活
2.關于各種語言間的翻譯問題，主要講UNO擬捎玫囊恢址氤絳潁駁乇冉暇嚀?，问题基迸f弦彩槍賾謖獠糠值摹?br />
3.一篇關于研究人的語言功能發(fā)展決定因素的文章，通過實驗比較Gene和Umwelt的影響力，科學性較強。
聽力：
1.一個學生找工作
2.大學和博物館的合作，舉辦展覽，學生和教授參加一些項目，是段采訪。
3.一個簡短的科學性報告，關于熱帶雨林的，主要講樹林及其生物群，人類對樹林的破壞，最后提到了濫伐樹林對生物圈的影響。
寫作：
給出了一個柱狀圖：1992年和2000年德國女性在Abitur,Studium,Studiumabschluss以及一些更高學術領域所占的比例。題目要求描述圖表，用自己的話總結所給出的兩種相反的觀點（國家是否該針對女性教育采取特別的措施以爭取達到人人平等），表明自己的觀點并論證，最后講講你們國家的狀況。
口語：
1.電話咨詢申請語言班事宜
2.預定生日Party用的房間
3.講講你們家常吃的飯菜以及你們那里什么時候吃什么特色菜。
4.一個同學的姐姐4周后要結婚，他們家希望他能回去參加婚禮，他來問你的意見，題目要求你給出意見并說明這個事情在你們那里wie wichtig。
5.你要申請DAAD的獎學金，后天是申請截止日期，但是你還差一封推薦信，你現(xiàn)在找教授面談，希望他能幫助你。
6.兩個圖表，第一個是1990年至2000年德國在校學生數(shù)量的變化曲線圖，第二個是各專業(yè)學生數(shù)量的分布狀況圖，柱狀。題目要求描述圖表。
7.講述魚由海里打撈上來后按不同方式加工的過程以及加工后的去向。
8.你要提高你的德語水平，兩種選擇：從圖書館借書和磁帶回來自學或參加一個Deutschkurs，題目要求你給出對二者的看法并說明你自己作出選擇的理由。
9.不好意思，暫時不記得了。
10.關于學費，就該不該收學費給出你的看法并闡述理由。
1.題型是信息匹配，內容基本是大學的學習和生活
2.關于各種語言間的翻譯問題，主要講UNO擬捎玫囊恢址氤絳潁駁乇冉暇嚀?，问题基迸f弦彩槍賾謖獠糠值摹?br />
3.一篇關于研究人的語言功能發(fā)展決定因素的文章，通過實驗比較Gene和Umwelt的影響力，科學性較強。
聽力：
1.一個學生找工作
2.大學和博物館的合作，舉辦展覽，學生和教授參加一些項目，是段采訪。
3.一個簡短的科學性報告，關于熱帶雨林的，主要講樹林及其生物群，人類對樹林的破壞，最后提到了濫伐樹林對生物圈的影響。
寫作：
給出了一個柱狀圖：1992年和2000年德國女性在Abitur,Studium,Studiumabschluss以及一些更高學術領域所占的比例。題目要求描述圖表，用自己的話總結所給出的兩種相反的觀點（國家是否該針對女性教育采取特別的措施以爭取達到人人平等），表明自己的觀點并論證，最后講講你們國家的狀況。
口語：
1.電話咨詢申請語言班事宜
2.預定生日Party用的房間
3.講講你們家常吃的飯菜以及你們那里什么時候吃什么特色菜。
4.一個同學的姐姐4周后要結婚，他們家希望他能回去參加婚禮，他來問你的意見，題目要求你給出意見并說明這個事情在你們那里wie wichtig。
5.你要申請DAAD的獎學金，后天是申請截止日期，但是你還差一封推薦信，你現(xiàn)在找教授面談，希望他能幫助你。
6.兩個圖表，第一個是1990年至2000年德國在校學生數(shù)量的變化曲線圖，第二個是各專業(yè)學生數(shù)量的分布狀況圖，柱狀。題目要求描述圖表。
7.講述魚由海里打撈上來后按不同方式加工的過程以及加工后的去向。
8.你要提高你的德語水平，兩種選擇：從圖書館借書和磁帶回來自學或參加一個Deutschkurs，題目要求你給出對二者的看法并說明你自己作出選擇的理由。
9.不好意思，暫時不記得了。
10.關于學費，就該不該收學費給出你的看法并闡述理由。