一、多項(xiàng)選擇題
1、杜威對(duì)教育性質(zhì)判定的幾個(gè)命題是（ ）。
A．教育即生活 B．教育即模仿
C．教育即生長(zhǎng) D．教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造
E．教育即訓(xùn)練
2、贊可夫依據(jù)其一般發(fā)展理論，提出了的教學(xué)原則（ ）。
A．高難度原則 B．高速度原則
C．掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)原則 D．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原則
E．以理論知識(shí)為主導(dǎo)原則
3、社會(huì)生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平對(duì)教育產(chǎn)生的制約和影響，具體表現(xiàn)在（ ）等方面。
A．教育目的 B．教育的發(fā)展規(guī)模和速度
C．教學(xué)內(nèi)容 D．教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備
E．教學(xué)組織形式
4、影響教育發(fā)展規(guī)模的因素主要有（ ）。
A．人口數(shù)量 B．生產(chǎn)力科技發(fā)展水平
C．社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度 D．社會(huì)文化
E．法律制度
5、人的身心發(fā)展的規(guī)律具有（ ）等規(guī)律。
A．穩(wěn)定性 B．順序性
C．階段性 D．不平衡性
E．個(gè)別差異性
6、下面哪些人是“個(gè)人本位論”教育目的觀的代表人物（ ）。
A．盧梭 B．裴斯泰洛齊
C．斯賓塞 D．孔德
E．馬斯洛
7、學(xué)校教育內(nèi)容的具體規(guī)范形式包括（ ）。
A．課程計(jì)劃 B．課程標(biāo)準(zhǔn)
C．教科書 D．作業(yè)
E．考核
8、課程計(jì)劃的內(nèi)容一般包括（ ）。
A．培養(yǎng)目標(biāo) B．教學(xué)科目
C．學(xué)科開(kāi)設(shè)順序 D．各門學(xué)科教學(xué)時(shí)數(shù)
E．學(xué)年編制和學(xué)周安排
9、心理咨詢與指導(dǎo)的內(nèi)容包括（ ）。
A．學(xué)習(xí)方面 B．生活方面
C．人際關(guān)系方面 D．發(fā)展方面
E．就業(yè)方面
10、心理咨詢與指導(dǎo)的方式有（ ）。
A．直接咨詢 B．間接指導(dǎo)
C．潛移默化 D．協(xié)調(diào)溝通
E．營(yíng)造情境
11、教師專業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素有（ ）。
A. 教師專業(yè)精神 B. 教師專業(yè)知識(shí)
C. 教師職業(yè)道德 D. 教師專業(yè)能力
E. 教師專業(yè)態(tài)度
12、英國(guó)“新學(xué)?！蹦Ｊ酵菩械慕逃绞绞牵?）。
A．教師中心 B．兒童中心
C．書本中心 D．社會(huì)中心
E．活動(dòng)中心
13、聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》，確立了青少年兒童的社會(huì)權(quán)利主體地位，這一核心精神的基本原則是（ ）。
A．無(wú)歧視原則 B．保護(hù)兒童原則
C．兒童利益佳原則 D．尊重兒童尊嚴(yán)原則
E．尊重兒童觀點(diǎn)和意見(jiàn)原則
1、杜威對(duì)教育性質(zhì)判定的幾個(gè)命題是（ ）。
A．教育即生活 B．教育即模仿
C．教育即生長(zhǎng) D．教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造
E．教育即訓(xùn)練
2、贊可夫依據(jù)其一般發(fā)展理論，提出了的教學(xué)原則（ ）。
A．高難度原則 B．高速度原則
C．掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)原則 D．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原則
E．以理論知識(shí)為主導(dǎo)原則
3、社會(huì)生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平對(duì)教育產(chǎn)生的制約和影響，具體表現(xiàn)在（ ）等方面。
A．教育目的 B．教育的發(fā)展規(guī)模和速度
C．教學(xué)內(nèi)容 D．教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備
E．教學(xué)組織形式
4、影響教育發(fā)展規(guī)模的因素主要有（ ）。
A．人口數(shù)量 B．生產(chǎn)力科技發(fā)展水平
C．社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度 D．社會(huì)文化
E．法律制度
5、人的身心發(fā)展的規(guī)律具有（ ）等規(guī)律。
A．穩(wěn)定性 B．順序性
C．階段性 D．不平衡性
E．個(gè)別差異性
6、下面哪些人是“個(gè)人本位論”教育目的觀的代表人物（ ）。
A．盧梭 B．裴斯泰洛齊
C．斯賓塞 D．孔德
E．馬斯洛
7、學(xué)校教育內(nèi)容的具體規(guī)范形式包括（ ）。
A．課程計(jì)劃 B．課程標(biāo)準(zhǔn)
C．教科書 D．作業(yè)
E．考核
8、課程計(jì)劃的內(nèi)容一般包括（ ）。
A．培養(yǎng)目標(biāo) B．教學(xué)科目
C．學(xué)科開(kāi)設(shè)順序 D．各門學(xué)科教學(xué)時(shí)數(shù)
E．學(xué)年編制和學(xué)周安排
9、心理咨詢與指導(dǎo)的內(nèi)容包括（ ）。
A．學(xué)習(xí)方面 B．生活方面
C．人際關(guān)系方面 D．發(fā)展方面
E．就業(yè)方面
10、心理咨詢與指導(dǎo)的方式有（ ）。
A．直接咨詢 B．間接指導(dǎo)
C．潛移默化 D．協(xié)調(diào)溝通
E．營(yíng)造情境
11、教師專業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素有（ ）。
A. 教師專業(yè)精神 B. 教師專業(yè)知識(shí)
C. 教師職業(yè)道德 D. 教師專業(yè)能力
E. 教師專業(yè)態(tài)度
12、英國(guó)“新學(xué)?！蹦Ｊ酵菩械慕逃绞绞牵?）。
A．教師中心 B．兒童中心
C．書本中心 D．社會(huì)中心
E．活動(dòng)中心
13、聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》，確立了青少年兒童的社會(huì)權(quán)利主體地位，這一核心精神的基本原則是（ ）。
A．無(wú)歧視原則 B．保護(hù)兒童原則
C．兒童利益佳原則 D．尊重兒童尊嚴(yán)原則
E．尊重兒童觀點(diǎn)和意見(jiàn)原則