二、填空題
1、1904年公布的___________學制，是我國以法令形式頒布并在全國推行的第一個學制，它標志封建傳統(tǒng)教育的結(jié)束與中國教育近代化的開始。
2、1632年，捷克教育家夸美紐斯的__________問世，標志著教育學成為一門學科的開始。
3、前蘇聯(lián)心理學家維果斯基認為，兒童有一個現(xiàn)有的發(fā)展水平和一個可能的發(fā)展水平，兩個發(fā)展水平之間的范圍是“_______________”。
4、素質(zhì)教育的主渠道是____________。
5、在教育領(lǐng)域，人的發(fā)展主要指______________和_____________兩個方面的發(fā)展。
6、遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了必要的___________和發(fā)展的___________。
7、在《教育——財富蘊藏其中》提出的很多重要思想中，最核心的思想是教育應(yīng)使受教育者_____________。
8、我國基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標應(yīng)以______________的總目標為指導(dǎo)，即“以德育為核心，以_____________與實踐能力為重點”。
9、行為主義心理學家認為，自主學習有三個子過程：自我監(jiān)控、______________和_____________。
10、通過職業(yè)指導(dǎo)，可以引導(dǎo)學生了解社會、________________，提高個體對社會的適應(yīng)性。
11、1966年聯(lián)合國教科文組織在《_______________________》這一權(quán)威文獻中提出“教師是專業(yè)性職業(yè)”。
12、近代以來，教師之間實行分工制度。制度有兩種：一是級任教師制；一是___________。13、學生因性別差異而產(chǎn)生的成績差異的主要原因有生理因素、傳統(tǒng)觀念的影響和______________的不足。
14、在“以人為本”教育理念下的教育實踐，自然就是________________。
1、1904年公布的___________學制，是我國以法令形式頒布并在全國推行的第一個學制，它標志封建傳統(tǒng)教育的結(jié)束與中國教育近代化的開始。
2、1632年，捷克教育家夸美紐斯的__________問世，標志著教育學成為一門學科的開始。
3、前蘇聯(lián)心理學家維果斯基認為，兒童有一個現(xiàn)有的發(fā)展水平和一個可能的發(fā)展水平，兩個發(fā)展水平之間的范圍是“_______________”。
4、素質(zhì)教育的主渠道是____________。
5、在教育領(lǐng)域，人的發(fā)展主要指______________和_____________兩個方面的發(fā)展。
6、遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了必要的___________和發(fā)展的___________。
7、在《教育——財富蘊藏其中》提出的很多重要思想中，最核心的思想是教育應(yīng)使受教育者_____________。
8、我國基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標應(yīng)以______________的總目標為指導(dǎo)，即“以德育為核心，以_____________與實踐能力為重點”。
9、行為主義心理學家認為，自主學習有三個子過程：自我監(jiān)控、______________和_____________。
10、通過職業(yè)指導(dǎo)，可以引導(dǎo)學生了解社會、________________，提高個體對社會的適應(yīng)性。
11、1966年聯(lián)合國教科文組織在《_______________________》這一權(quán)威文獻中提出“教師是專業(yè)性職業(yè)”。
12、近代以來，教師之間實行分工制度。制度有兩種：一是級任教師制；一是___________。13、學生因性別差異而產(chǎn)生的成績差異的主要原因有生理因素、傳統(tǒng)觀念的影響和______________的不足。
14、在“以人為本”教育理念下的教育實踐，自然就是________________。