填空題:10分，每題02分
1、 將教育改革行動(dòng)與研究工作緊密結(jié)合起來(lái)的研究方法是__________ 。
2、 奧蘇伯爾認(rèn)為，新知識(shí)與已有知識(shí)之間可以構(gòu)成__________ __________ 和 __________ 。
3、
9-10歲，兒童既不簡(jiǎn)單地服從權(quán)威，也不機(jī)械地遵守規(guī)則，他們不再把準(zhǔn)則或成人的命令看作是應(yīng)該絕對(duì)服從的或不可改變的，皮亞杰稱這一階段為 __________ 階段。
4、 對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，監(jiān)控策略主要體現(xiàn)在__________和 __________ 上。
5、 構(gòu)成情緒的三種成分是 __________ 、_________ 和 __________ 。
多選題:20分，每題02分
6、 程序教學(xué)的理論基礎(chǔ)是（ ）。
多選:
A :操作性條件反射
B :經(jīng)典性條件反射
C :社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D :建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
7、
下列選項(xiàng)中，強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理過(guò)程和認(rèn)知結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中重要作用的觀點(diǎn)有（ ）。
多選:
A :發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
B :人本主義學(xué)習(xí)理論
C :試誤說(shuō)
D :接受學(xué)習(xí)理論
8、 提出“先行組織者”教學(xué)策略的心理學(xué)家是（ ）。
多選:
A :布盧姆
B :布魯納
C :奧蘇伯爾
D :桑代克
9、 皮亞杰認(rèn)為，絕對(duì)尊重和服從權(quán)威的兒童，其品德發(fā)展處于（ ）。
多選:
A :自我中心階段
B :他律階段
C :自律階段
D :公正階段
10、 對(duì)于那些“知道這樣做不好，可就是改不了”的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)（ ）的培養(yǎng)。
多選:
A :道德認(rèn)識(shí)
B :道德情感
C :道德意志
D :道德行動(dòng)
11、 關(guān)于動(dòng)機(jī)與行為之間關(guān)系正確的敘述是（ ）。
多選:
A :有動(dòng)機(jī)一定有行為
B :有行為一定有動(dòng)機(jī)
C :一種動(dòng)機(jī)可以產(chǎn)生幾種行為
D :一種行為可以受多種動(dòng)機(jī)的驅(qū)使
1、 將教育改革行動(dòng)與研究工作緊密結(jié)合起來(lái)的研究方法是__________ 。
2、 奧蘇伯爾認(rèn)為，新知識(shí)與已有知識(shí)之間可以構(gòu)成__________ __________ 和 __________ 。
3、
9-10歲，兒童既不簡(jiǎn)單地服從權(quán)威，也不機(jī)械地遵守規(guī)則，他們不再把準(zhǔn)則或成人的命令看作是應(yīng)該絕對(duì)服從的或不可改變的，皮亞杰稱這一階段為 __________ 階段。
4、 對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，監(jiān)控策略主要體現(xiàn)在__________和 __________ 上。
5、 構(gòu)成情緒的三種成分是 __________ 、_________ 和 __________ 。
多選題:20分，每題02分
6、 程序教學(xué)的理論基礎(chǔ)是（ ）。
多選:
A :操作性條件反射
B :經(jīng)典性條件反射
C :社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D :建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
7、
下列選項(xiàng)中，強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理過(guò)程和認(rèn)知結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中重要作用的觀點(diǎn)有（ ）。
多選:
A :發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
B :人本主義學(xué)習(xí)理論
C :試誤說(shuō)
D :接受學(xué)習(xí)理論
8、 提出“先行組織者”教學(xué)策略的心理學(xué)家是（ ）。
多選:
A :布盧姆
B :布魯納
C :奧蘇伯爾
D :桑代克
9、 皮亞杰認(rèn)為，絕對(duì)尊重和服從權(quán)威的兒童，其品德發(fā)展處于（ ）。
多選:
A :自我中心階段
B :他律階段
C :自律階段
D :公正階段
10、 對(duì)于那些“知道這樣做不好，可就是改不了”的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)（ ）的培養(yǎng)。
多選:
A :道德認(rèn)識(shí)
B :道德情感
C :道德意志
D :道德行動(dòng)
11、 關(guān)于動(dòng)機(jī)與行為之間關(guān)系正確的敘述是（ ）。
多選:
A :有動(dòng)機(jī)一定有行為
B :有行為一定有動(dòng)機(jī)
C :一種動(dòng)機(jī)可以產(chǎn)生幾種行為
D :一種行為可以受多種動(dòng)機(jī)的驅(qū)使