日語能力測試二級379分經(jīng)驗：聽力重要 單詞基本
在2008年度日本語能力測試（2級）中收獲379分的優(yōu)異成績，來自北京。
日語能力考大致上可以分為詞匯、聽力、閱讀、語法四個部分。其中聽力和閱讀是重點，抓好這兩部分能使大家的能力考攻略輕松不少。首先我不贊同古典的題海戰(zhàn)術，這種應試方法對能力的提高基本沒有幫助。我認為攻略能力考并提高日語水平的佳途徑是提高語感，而提高語感的關鍵就是聽力和閱讀。
聽力在能力考中可以說是重要的部分了。我這次能得到這個獎的大資本就是我看過的幾千集動畫。聽力的提高帶來的附加效果實在太多了，不僅單詞、閱讀、語感、口語、發(fā)音能夠得到提高，還能漸漸理解日本人的思維方式。聽得多了高頻詞匯自然也就記住了，有些句子也自然能夠脫口而出了。從07年能力考的各位高分同學的經(jīng)驗談中可以發(fā)現(xiàn)，除去那些本身跟日語關系很緊密的同學（比如日專），大多數(shù)同學都是喜歡日文歌、動畫和日劇的，這恰恰是鍛煉聽力提高語感的。據(jù)我在滬江論壇上的觀察，好像大部分在合格線附近的同學聽力都是弱點，沒過的同學大多數(shù)也都是栽在聽力上。當然聽力是弱點的同學，也沒什么好擔心的，聽力是弱點意味著聽力的進步空間很大，還可以搶很多分。關于聽力提高的方法，我比較推薦動畫和日劇。動畫和日劇有幾個好處，首先不枯燥，同樣是聽為何不選擇自己可能會感興趣的東西呢？其次動畫日劇多是口語，接近考試。第三動畫日劇由于有整體故事導向以及人物的演出，有時即使沒聽懂也能知道他們在說什么。從難度上來說動畫小于日劇，因為動畫發(fā)音比日劇清晰的多。不過用這種方法訓練聽力的時候一定要多留心聽，徹底被劇情吸引，光看字幕去了就達不到練習的目的了。另外我比較懷疑用聽新聞的方式來練習聽力對付能力考。畢竟，新聞是書面語而能力考聽力基本是口語，兩者區(qū)別還是有點大，我感覺有點事倍功半。
單詞是語言學習中基本的東西，但也是消磨人意志的東西，特別是對初學的人。在我啃書本的時候，超過90%的時間我都是在和這玩意搏斗。我其實很佩服那些背單詞書的人，面對整篇第一個假名（字母）一樣單詞竟然還可以不混淆不頭暈的背下來。我背單詞就背課后的單詞表，畢竟單詞表出現(xiàn)的都是使用頻率很高的詞匯并且符合課文要求。當然，我選擇自學教材的時候，特地數(shù)了單詞數(shù)量選的單詞量符合考級要求的教材。單詞量還有一個重要來源是泛讀。不過泛讀需要有一定的單詞和語法基礎，當然對于考2級的人來說應該是具備這個基礎的。
閱讀似乎也是論壇上同學們叫苦比較多的部分。提高閱讀的方法很單純，那就是泛讀。同聽力一樣反正都是讀，干嘛不找些自己感興趣的東西來讀呢？我大概算是日語學的比較輕松的了吧。我的泛讀材料就是游戲。當然開始的時候相當?shù)某粤?，光是看到滿屏的日文頭就眩暈。還好有些游戲有配音，當時基本上有配音的部分就能看懂，沒有的部分就模模糊糊。但這個時期很快就過去了，之后閱讀速度越來越快?？偟膩碚f，中國人學日語算很有優(yōu)勢了，因為日語里邊漢字太多了。閱讀時即使出現(xiàn)了不會讀的漢字，大多數(shù)情況下還是能猜到意思。只要能跨過泛讀開始那道坎，習慣之后等待你的是輕松愉快的積累。
語法我通常都是在泛讀中鞏固強化，前面也說了我啃書本的時候90%的時間花在了單詞上，剩下10%是留給語法和練習的。大概有人會問這么點時間你能全部記住嗎？答案是不能。我通常的模式是在泛讀，也就是玩游戲的時候突然發(fā)現(xiàn)，咦這個語法好像在什么什么地方看到過，于是回去查書。往往是這種情況我印象非常的深刻，并且還能體會到具體的用法。泛讀中重復這個過程，2級語法也就190條。不用多久就記住了。
另外，不得不提到的是日語學習首先要有明確的學習目的，即為什么要學。特別是對于非日語專業(yè)的人來說，有一個足以支撐自己克服學習一門外語的困難的目標是很重要的。強大的主觀能動性將是學習過程中大的助力。就拿我的例子來說，我很喜歡日本的動漫。我不止為了看懂動畫而去學日語，但都很快就放棄了。想來也很正常，我接觸的動畫都是有字幕的，我即使不學我還是能看。直到后來，我才終于有了一個單純而又明確的目標去學習日語，那就是游戲，可以說我是受不了等待漢化的煎熬而決定學日語的。中途我也很多次覺得堅持不了了，但每當這個時候我都打開原版游戲，里邊像蝌蚪文一樣的假名又的把我逼回書本。語言的學習只要你能堅持下來，那你就勝利了。
后祝大家在今后的能力考中考出好成績。
在2008年度日本語能力測試（2級）中收獲379分的優(yōu)異成績，來自北京。
日語能力考大致上可以分為詞匯、聽力、閱讀、語法四個部分。其中聽力和閱讀是重點，抓好這兩部分能使大家的能力考攻略輕松不少。首先我不贊同古典的題海戰(zhàn)術，這種應試方法對能力的提高基本沒有幫助。我認為攻略能力考并提高日語水平的佳途徑是提高語感，而提高語感的關鍵就是聽力和閱讀。
聽力在能力考中可以說是重要的部分了。我這次能得到這個獎的大資本就是我看過的幾千集動畫。聽力的提高帶來的附加效果實在太多了，不僅單詞、閱讀、語感、口語、發(fā)音能夠得到提高，還能漸漸理解日本人的思維方式。聽得多了高頻詞匯自然也就記住了，有些句子也自然能夠脫口而出了。從07年能力考的各位高分同學的經(jīng)驗談中可以發(fā)現(xiàn)，除去那些本身跟日語關系很緊密的同學（比如日專），大多數(shù)同學都是喜歡日文歌、動畫和日劇的，這恰恰是鍛煉聽力提高語感的。據(jù)我在滬江論壇上的觀察，好像大部分在合格線附近的同學聽力都是弱點，沒過的同學大多數(shù)也都是栽在聽力上。當然聽力是弱點的同學，也沒什么好擔心的，聽力是弱點意味著聽力的進步空間很大，還可以搶很多分。關于聽力提高的方法，我比較推薦動畫和日劇。動畫和日劇有幾個好處，首先不枯燥，同樣是聽為何不選擇自己可能會感興趣的東西呢？其次動畫日劇多是口語，接近考試。第三動畫日劇由于有整體故事導向以及人物的演出，有時即使沒聽懂也能知道他們在說什么。從難度上來說動畫小于日劇，因為動畫發(fā)音比日劇清晰的多。不過用這種方法訓練聽力的時候一定要多留心聽，徹底被劇情吸引，光看字幕去了就達不到練習的目的了。另外我比較懷疑用聽新聞的方式來練習聽力對付能力考。畢竟，新聞是書面語而能力考聽力基本是口語，兩者區(qū)別還是有點大，我感覺有點事倍功半。
單詞是語言學習中基本的東西，但也是消磨人意志的東西，特別是對初學的人。在我啃書本的時候，超過90%的時間我都是在和這玩意搏斗。我其實很佩服那些背單詞書的人，面對整篇第一個假名（字母）一樣單詞竟然還可以不混淆不頭暈的背下來。我背單詞就背課后的單詞表，畢竟單詞表出現(xiàn)的都是使用頻率很高的詞匯并且符合課文要求。當然，我選擇自學教材的時候，特地數(shù)了單詞數(shù)量選的單詞量符合考級要求的教材。單詞量還有一個重要來源是泛讀。不過泛讀需要有一定的單詞和語法基礎，當然對于考2級的人來說應該是具備這個基礎的。
閱讀似乎也是論壇上同學們叫苦比較多的部分。提高閱讀的方法很單純，那就是泛讀。同聽力一樣反正都是讀，干嘛不找些自己感興趣的東西來讀呢？我大概算是日語學的比較輕松的了吧。我的泛讀材料就是游戲。當然開始的時候相當?shù)某粤?，光是看到滿屏的日文頭就眩暈。還好有些游戲有配音，當時基本上有配音的部分就能看懂，沒有的部分就模模糊糊。但這個時期很快就過去了，之后閱讀速度越來越快?？偟膩碚f，中國人學日語算很有優(yōu)勢了，因為日語里邊漢字太多了。閱讀時即使出現(xiàn)了不會讀的漢字，大多數(shù)情況下還是能猜到意思。只要能跨過泛讀開始那道坎，習慣之后等待你的是輕松愉快的積累。
語法我通常都是在泛讀中鞏固強化，前面也說了我啃書本的時候90%的時間花在了單詞上，剩下10%是留給語法和練習的。大概有人會問這么點時間你能全部記住嗎？答案是不能。我通常的模式是在泛讀，也就是玩游戲的時候突然發(fā)現(xiàn)，咦這個語法好像在什么什么地方看到過，于是回去查書。往往是這種情況我印象非常的深刻，并且還能體會到具體的用法。泛讀中重復這個過程，2級語法也就190條。不用多久就記住了。
另外，不得不提到的是日語學習首先要有明確的學習目的，即為什么要學。特別是對于非日語專業(yè)的人來說，有一個足以支撐自己克服學習一門外語的困難的目標是很重要的。強大的主觀能動性將是學習過程中大的助力。就拿我的例子來說，我很喜歡日本的動漫。我不止為了看懂動畫而去學日語，但都很快就放棄了。想來也很正常，我接觸的動畫都是有字幕的，我即使不學我還是能看。直到后來，我才終于有了一個單純而又明確的目標去學習日語，那就是游戲，可以說我是受不了等待漢化的煎熬而決定學日語的。中途我也很多次覺得堅持不了了，但每當這個時候我都打開原版游戲，里邊像蝌蚪文一樣的假名又的把我逼回書本。語言的學習只要你能堅持下來，那你就勝利了。
后祝大家在今后的能力考中考出好成績。