文學院
（招生咨詢電話：0591-22867906、22867907、22867898、22867899）
福建師范大學文學院已有百年辦學歷史，現(xiàn)有中國語言文學基地班（國家文科人才培養(yǎng)基地，屬國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)）、漢語言文學（教師教育類，屬國家特色專業(yè)）本科專業(yè)。擁有1個國家重點學科（中國現(xiàn)當代文學）、1個國家文科基地、1個國家文秘師資培訓基地、2門國家精品課程、1個博士后科研流動站、1個中國語言文學一級學科博士授權(quán)點（12個博士點和博士招生專業(yè)）、1個省重點建設項目、1個省人文社會科學研究基地、3個省重點學科、2門省精品課程和3門省優(yōu)秀課程，已形成了學士——碩士——博士完整的人才培養(yǎng)體系。現(xiàn)有專任教師105人，其中教授42人、副教授38人，正副教授占專任教師總數(shù)的76%。具有博士學位的53人，在讀博士6人，二者占專任教師的56%。學院教學規(guī)范，管理嚴格，第二課堂活躍，具有豐富的大學生素質(zhì)拓展渠道和平臺，保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量。根據(jù)社會對中文人才的需求，文學院招收四年制本科學生，培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)和健全的體魄，扎實的專業(yè)基礎知識和較強的文字、口頭表達能力，以及外語聽說讀寫譯能力和計算機基本操作技能，能適應多種行業(yè)工作（如黨政機關、教育、新聞、企事業(yè)等單位）的現(xiàn)代復合型高級專業(yè)人才。主要專業(yè)設置如下：
（一）中國語言文學基地班專業(yè)為我校本科品牌專業(yè)。
培養(yǎng)目標
依托文學院（1個國家重點學科、1個國家特色專業(yè)、1個國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、2門國家精品課程、12個博士點及博士招生專業(yè)等）強大的學科優(yōu)勢與優(yōu)質(zhì)的教學資源，培養(yǎng)面向21世紀的德智體美全面發(fā)展的中國語言文學教學和科學研究人才，并具有較為廣博的社會科學、自然科學的知識與突出的創(chuàng)新實踐能力。本專業(yè)主要為各類學校、科研機構(gòu)、事業(yè)及文化傳播、宣傳等單位輸送高層次中文學科教學、科研的應用型人才和管理人才。
課程結(jié)構(gòu)
現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、比較文學與世界文學、語言學概論、文學概論、文學作品導讀、文學創(chuàng)作論、小說創(chuàng)作論、西方哲學概論、美學、科研論文閱讀與寫作、學術(shù)動態(tài)系列講座、現(xiàn)當代、語言與文學研究系列選修課程、中外融通系列選修課程、應用實踐系列選修課程等。
專業(yè)特點
中國語言文學基地是全國首批國家文科基地，中文基地人才培養(yǎng)實驗區(qū)是國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)復合型創(chuàng)新人才和研究應用型人才，注重文理、社科等通識教育，通過多樣化的課程提高學生自主學習的能力，加強科研、創(chuàng)作、口頭表達、社交等能力的訓練，把人才培養(yǎng)“發(fā)展性”的特質(zhì)落實到培養(yǎng)目標上。注重營建優(yōu)質(zhì)研究生的苗圃，培養(yǎng)具有創(chuàng)新開拓精神的應用人才。本專業(yè)畢業(yè)生能適應中文學科多層次崗位的需求。
師資隊伍
本專業(yè)配備了高學歷、高職稱、高素質(zhì)的師資隊伍。文學院現(xiàn)有專任教師92人，其中教授36人，副教授36人，高職稱教師比例達到78%；專任教師中具有博士學位的教師57人，占62%。文學院大化地利用現(xiàn)有高職稱和高學歷師資隊伍的教學資源投入中文基地專業(yè)的教學。
就業(yè)趨勢
本專業(yè)40%左右的畢業(yè)生免試保送攻讀研究生，考取碩士研究生的比例在60%以上，其余畢業(yè)生自主擇業(yè)，就業(yè)率達到100%。可從事高等和中等學校中文專業(yè)課程的教學和研究（須具有教師崗位的資格證書）、編輯出版、新聞媒體、文秘及與中文相關的其他工作。根據(jù)社會對中文人才需求的預測，預計在未來5-10年內(nèi)，對中文人才仍然有大量的需求。
（二）漢語言文學專業(yè)為國家特色專業(yè)，我校本科品牌專業(yè)。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)為師范類專業(yè)。依托文學院（1個國家重點學科、1個國家特色專業(yè)、1個國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、2門國家精品課程、12個博士點及博士招生專業(yè)等）強大的學科優(yōu)勢與優(yōu)質(zhì)的教學資源，培養(yǎng)面向21世紀的德智體美全面發(fā)展并具有漢語言文學基本理論、基礎知識、基本技能，較熟練的語文學科教學能力以及先進的教育理念，能夠在高等和中等學校進行漢語言文學教學和研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。
課程結(jié)構(gòu)
現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作、書法、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、比較文學與世界文學、文學概論、語言學概論、文學作品導讀、教育基本原理、發(fā)展與教育心理學、小說創(chuàng)作論、語文學科與課程教學論、課堂教學技能（含微格教學）、學科教材與課例分析、中學課文基礎名篇選講、多媒體課件設計、應聘課堂模擬等。
專業(yè)特點
本專業(yè)是特色專業(yè)，著重全面培養(yǎng)師范生教學、科研與實踐能力。該專業(yè)人才培養(yǎng)緊緊圍繞漢語言文學的學科特點，融匯語文學科前沿的新成果，注重師范生實踐教學能力的訓練，讓學生了解漢語言文學學科的新發(fā)展，并能通過學習，不斷吸收本專業(yè)和相關專業(yè)新的研究成果，根據(jù)社會需要和教育發(fā)展的需要，拓寬專業(yè)知識，提高教學水平，將新知識引入語文教學的實踐中。不斷深化已實施多年的“1+4”模式教學改革實踐，創(chuàng)設模擬講課實踐教學環(huán)節(jié)，增設《中學語文課文基礎名篇選講》和《模擬應聘課》等實踐性極強的課程，對提升師范生分析解讀作品能力、教學能力和教學研究能力有很大的作用。
師資隊伍
文學院現(xiàn)有專任教師92人，其中教授36人，副教授36人，高職稱教師比例達到78%；專任教師中具有博士學位的教師57人，占62%。文學院充分將現(xiàn)有高職稱和高學歷師資隊伍投入漢語言文學專業(yè)的教學。
就業(yè)趨勢
畢業(yè)生主要從事高等和中等學校中文課程的教學和研究、編輯出版、新聞及與中文相關的其他工作，近幾年來該專業(yè)的畢業(yè)生考取研究生的比例人約為15%，就業(yè)率都在95%以上。隨著中學教育的發(fā)展，預計在未來5-10年內(nèi)，對中學語文教師仍然有大量的需求。
（招生咨詢電話：0591-22867906、22867907、22867898、22867899）
福建師范大學文學院已有百年辦學歷史，現(xiàn)有中國語言文學基地班（國家文科人才培養(yǎng)基地，屬國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)）、漢語言文學（教師教育類，屬國家特色專業(yè)）本科專業(yè)。擁有1個國家重點學科（中國現(xiàn)當代文學）、1個國家文科基地、1個國家文秘師資培訓基地、2門國家精品課程、1個博士后科研流動站、1個中國語言文學一級學科博士授權(quán)點（12個博士點和博士招生專業(yè)）、1個省重點建設項目、1個省人文社會科學研究基地、3個省重點學科、2門省精品課程和3門省優(yōu)秀課程，已形成了學士——碩士——博士完整的人才培養(yǎng)體系。現(xiàn)有專任教師105人，其中教授42人、副教授38人，正副教授占專任教師總數(shù)的76%。具有博士學位的53人，在讀博士6人，二者占專任教師的56%。學院教學規(guī)范，管理嚴格，第二課堂活躍，具有豐富的大學生素質(zhì)拓展渠道和平臺，保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量。根據(jù)社會對中文人才的需求，文學院招收四年制本科學生，培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)和健全的體魄，扎實的專業(yè)基礎知識和較強的文字、口頭表達能力，以及外語聽說讀寫譯能力和計算機基本操作技能，能適應多種行業(yè)工作（如黨政機關、教育、新聞、企事業(yè)等單位）的現(xiàn)代復合型高級專業(yè)人才。主要專業(yè)設置如下：
（一）中國語言文學基地班專業(yè)為我校本科品牌專業(yè)。
培養(yǎng)目標
依托文學院（1個國家重點學科、1個國家特色專業(yè)、1個國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、2門國家精品課程、12個博士點及博士招生專業(yè)等）強大的學科優(yōu)勢與優(yōu)質(zhì)的教學資源，培養(yǎng)面向21世紀的德智體美全面發(fā)展的中國語言文學教學和科學研究人才，并具有較為廣博的社會科學、自然科學的知識與突出的創(chuàng)新實踐能力。本專業(yè)主要為各類學校、科研機構(gòu)、事業(yè)及文化傳播、宣傳等單位輸送高層次中文學科教學、科研的應用型人才和管理人才。
課程結(jié)構(gòu)
現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、比較文學與世界文學、語言學概論、文學概論、文學作品導讀、文學創(chuàng)作論、小說創(chuàng)作論、西方哲學概論、美學、科研論文閱讀與寫作、學術(shù)動態(tài)系列講座、現(xiàn)當代、語言與文學研究系列選修課程、中外融通系列選修課程、應用實踐系列選修課程等。
專業(yè)特點
中國語言文學基地是全國首批國家文科基地，中文基地人才培養(yǎng)實驗區(qū)是國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)復合型創(chuàng)新人才和研究應用型人才，注重文理、社科等通識教育，通過多樣化的課程提高學生自主學習的能力，加強科研、創(chuàng)作、口頭表達、社交等能力的訓練，把人才培養(yǎng)“發(fā)展性”的特質(zhì)落實到培養(yǎng)目標上。注重營建優(yōu)質(zhì)研究生的苗圃，培養(yǎng)具有創(chuàng)新開拓精神的應用人才。本專業(yè)畢業(yè)生能適應中文學科多層次崗位的需求。
師資隊伍
本專業(yè)配備了高學歷、高職稱、高素質(zhì)的師資隊伍。文學院現(xiàn)有專任教師92人，其中教授36人，副教授36人，高職稱教師比例達到78%；專任教師中具有博士學位的教師57人，占62%。文學院大化地利用現(xiàn)有高職稱和高學歷師資隊伍的教學資源投入中文基地專業(yè)的教學。
就業(yè)趨勢
本專業(yè)40%左右的畢業(yè)生免試保送攻讀研究生，考取碩士研究生的比例在60%以上，其余畢業(yè)生自主擇業(yè)，就業(yè)率達到100%。可從事高等和中等學校中文專業(yè)課程的教學和研究（須具有教師崗位的資格證書）、編輯出版、新聞媒體、文秘及與中文相關的其他工作。根據(jù)社會對中文人才需求的預測，預計在未來5-10年內(nèi)，對中文人才仍然有大量的需求。
（二）漢語言文學專業(yè)為國家特色專業(yè)，我校本科品牌專業(yè)。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)為師范類專業(yè)。依托文學院（1個國家重點學科、1個國家特色專業(yè)、1個國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、2門國家精品課程、12個博士點及博士招生專業(yè)等）強大的學科優(yōu)勢與優(yōu)質(zhì)的教學資源，培養(yǎng)面向21世紀的德智體美全面發(fā)展并具有漢語言文學基本理論、基礎知識、基本技能，較熟練的語文學科教學能力以及先進的教育理念，能夠在高等和中等學校進行漢語言文學教學和研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。
課程結(jié)構(gòu)
現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作、書法、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、比較文學與世界文學、文學概論、語言學概論、文學作品導讀、教育基本原理、發(fā)展與教育心理學、小說創(chuàng)作論、語文學科與課程教學論、課堂教學技能（含微格教學）、學科教材與課例分析、中學課文基礎名篇選講、多媒體課件設計、應聘課堂模擬等。
專業(yè)特點
本專業(yè)是特色專業(yè)，著重全面培養(yǎng)師范生教學、科研與實踐能力。該專業(yè)人才培養(yǎng)緊緊圍繞漢語言文學的學科特點，融匯語文學科前沿的新成果，注重師范生實踐教學能力的訓練，讓學生了解漢語言文學學科的新發(fā)展，并能通過學習，不斷吸收本專業(yè)和相關專業(yè)新的研究成果，根據(jù)社會需要和教育發(fā)展的需要，拓寬專業(yè)知識，提高教學水平，將新知識引入語文教學的實踐中。不斷深化已實施多年的“1+4”模式教學改革實踐，創(chuàng)設模擬講課實踐教學環(huán)節(jié)，增設《中學語文課文基礎名篇選講》和《模擬應聘課》等實踐性極強的課程，對提升師范生分析解讀作品能力、教學能力和教學研究能力有很大的作用。
師資隊伍
文學院現(xiàn)有專任教師92人，其中教授36人，副教授36人，高職稱教師比例達到78%；專任教師中具有博士學位的教師57人，占62%。文學院充分將現(xiàn)有高職稱和高學歷師資隊伍投入漢語言文學專業(yè)的教學。
就業(yè)趨勢
畢業(yè)生主要從事高等和中等學校中文課程的教學和研究、編輯出版、新聞及與中文相關的其他工作，近幾年來該專業(yè)的畢業(yè)生考取研究生的比例人約為15%，就業(yè)率都在95%以上。隨著中學教育的發(fā)展，預計在未來5-10年內(nèi)，對中學語文教師仍然有大量的需求。