四、簡(jiǎn)答題
1．簡(jiǎn)述發(fā)展適宜性課程的內(nèi)涵。
2．簡(jiǎn)述發(fā)展適宜性課程應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。
3．實(shí)施觀察法應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?
4．采用直觀形象法應(yīng)注意的事項(xiàng)有哪些?
5．簡(jiǎn)述討論法的教育價(jià)值。
6．簡(jiǎn)述角色扮演法的特點(diǎn)。 ．
7．簡(jiǎn)述幼兒園課程與中小學(xué)課程的區(qū)別。
8．幼兒園課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系是什么?
9．簡(jiǎn)述幼兒園教學(xué)的三種基本組織形式。
10．簡(jiǎn)述幼兒園教學(xué)的四種基本途徑。
11．課程評(píng)價(jià)對(duì)教育教學(xué)有何作用?
1 2．課程評(píng)價(jià)要遵循哪些基本的原則?
五、論述題
1．試論實(shí)施行動(dòng)操作法應(yīng)注意些什么?
2．在教育過(guò)程中，教師運(yùn)用環(huán)境體驗(yàn)法需要注意哪些事項(xiàng)?
3．試述行為操練法在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣方面的優(yōu)勢(shì)。
4．論述選擇和確定幼兒園課程時(shí)需要遵循哪些原則?
5．幼兒園教師常用的教學(xué)方法有哪些?
6．試論述幼兒語(yǔ)言教育的途徑。
六、案例分析
某幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地上，孩子們自由地選取各種材料，和自己的伙伴一起構(gòu)建游戲場(chǎng)地，器材的組合一變、使用的方法一變、活動(dòng)的伙伴一變，活動(dòng)的內(nèi)容與形式也隨之而改變，時(shí)而是孩子們的“滑雪場(chǎng)”，時(shí)而是“勇敢者之路”，時(shí)而是“地雷區(qū)”，時(shí)而又成了“大森林”，在不同的情境里孩子們主意越來(lái)越多，玩法各式各樣，玩得也越來(lái)越自在盡興。教師在旁邊自如地進(jìn)行指導(dǎo)。
請(qǐng)談?wù)動(dòng)變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化，并在課程開(kāi)展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言法。
1．簡(jiǎn)述發(fā)展適宜性課程的內(nèi)涵。
2．簡(jiǎn)述發(fā)展適宜性課程應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。
3．實(shí)施觀察法應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?
4．采用直觀形象法應(yīng)注意的事項(xiàng)有哪些?
5．簡(jiǎn)述討論法的教育價(jià)值。
6．簡(jiǎn)述角色扮演法的特點(diǎn)。 ．
7．簡(jiǎn)述幼兒園課程與中小學(xué)課程的區(qū)別。
8．幼兒園課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系是什么?
9．簡(jiǎn)述幼兒園教學(xué)的三種基本組織形式。
10．簡(jiǎn)述幼兒園教學(xué)的四種基本途徑。
11．課程評(píng)價(jià)對(duì)教育教學(xué)有何作用?
1 2．課程評(píng)價(jià)要遵循哪些基本的原則?
五、論述題
1．試論實(shí)施行動(dòng)操作法應(yīng)注意些什么?
2．在教育過(guò)程中，教師運(yùn)用環(huán)境體驗(yàn)法需要注意哪些事項(xiàng)?
3．試述行為操練法在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣方面的優(yōu)勢(shì)。
4．論述選擇和確定幼兒園課程時(shí)需要遵循哪些原則?
5．幼兒園教師常用的教學(xué)方法有哪些?
6．試論述幼兒語(yǔ)言教育的途徑。
六、案例分析
某幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地上，孩子們自由地選取各種材料，和自己的伙伴一起構(gòu)建游戲場(chǎng)地，器材的組合一變、使用的方法一變、活動(dòng)的伙伴一變，活動(dòng)的內(nèi)容與形式也隨之而改變，時(shí)而是孩子們的“滑雪場(chǎng)”，時(shí)而是“勇敢者之路”，時(shí)而是“地雷區(qū)”，時(shí)而又成了“大森林”，在不同的情境里孩子們主意越來(lái)越多，玩法各式各樣，玩得也越來(lái)越自在盡興。教師在旁邊自如地進(jìn)行指導(dǎo)。
請(qǐng)談?wù)動(dòng)變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化，并在課程開(kāi)展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言法。