甘肅：06年4月小學(xué)教師資格認定考試教育學(xué)試卷教育學(xué)（小學(xué)組） 試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、單項選擇題（每小題2分，共40分）
1．B 2．B 3.C 4.A 5．C 6．A 7．D 8．A 9．D 10．C
11．A 12．B 13．A 14．C 15．D 16．B 17．C 18．B 19．B 20．A
二、填空題（每小題1分，共20分）
1．職業(yè)化
2．民主化 3．康德 4．能動的
5．學(xué)習(xí) 6．教科書 7．孔子 8．教學(xué)組織形式
9．單一 10．自我評價 11．宮廷 12．理想國
13．憲法 14．智力 15．心理 16．基礎(chǔ)
17．效度 18．思想 19．榜樣 20．群眾
三、簡答題（每小題6分，共30分）
1．(1)國家加強了對教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起；（2分）
(2)初等義務(wù)教育的普遍實施；（2分）
(3)教育的世俗化；（1分）
(4)重視教育立法，以法治教。（1分）
2．(1)遵守法律、法規(guī)；（2分）
(2)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；（2分）
(3)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；（1分）
(4)遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度。（1分）
3．(1)教科書是學(xué)生在學(xué)校獲得系統(tǒng)知識、進行教學(xué)的主要材料，它可以幫助學(xué)生掌握內(nèi)容，便于學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做作業(yè)；（2分）
(2)教科書是教師進行教學(xué)的主要依據(jù)，為教師完成教學(xué)環(huán)節(jié)提供了基本材料；（2分）
(3)根據(jù)課程計劃對本學(xué)科的要求，分析本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、范圍和教學(xué)任務(wù)；（1分）
(4)根據(jù)本學(xué)科在整個學(xué)校課程中的地位，研究本學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)系、理論與實踐相聯(lián)系的基本途徑和佳方式，確定本學(xué)科的主要活動并做出統(tǒng)籌安排。（1分）
或：(1)教科書是師生據(jù)以進行教學(xué)活動的材料；（2分）
(2)是教師進行教學(xué)的主要依據(jù)和基本工具；（2分）
(3)是小學(xué)生獲得知識的主要來源和進行學(xué)習(xí)的基本工具。（2分）
4．(1)有嚴(yán)格的制度保證教學(xué)的正常開展和達到一定質(zhì)量；（2分）
(2)有利于大面積培養(yǎng)人才；（2分）
(3)有利于系統(tǒng)知識的傳授；（1分）
(4)能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。（1分）
5．(1)班主任是班級工作的組織者、和教育者；（2分） 來源：考試大
(2)班主任是校長、教導(dǎo)主任的有力助手；（2分）
(3)班主任是各任課教師的協(xié)調(diào)者；（1分）
(4)班主任是學(xué)校、家庭和社會的溝通者。（1分）
四、論述題（10分）
1．遺傳素質(zhì)是指從上代繼承下來的解剖生理上的特點。（2分）
2．遺傳素質(zhì)的作用有：
（1）遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能；（2分）來源：考試大
（2）遺傳素質(zhì)的差異是造成個體間個別差異的原因之一；（2分）
（3）遺傳素質(zhì)的成熟程度制約身心發(fā)展的水平及階段；（2分）
（4）遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供了物質(zhì)前提，而不決定人的發(fā)展。（2分）
（本題屬于開放性試題，只要考生答題合理有據(jù)，即可給分來
一、單項選擇題（每小題2分，共40分）
1．B 2．B 3.C 4.A 5．C 6．A 7．D 8．A 9．D 10．C
11．A 12．B 13．A 14．C 15．D 16．B 17．C 18．B 19．B 20．A
二、填空題（每小題1分，共20分）
1．職業(yè)化
2．民主化 3．康德 4．能動的
5．學(xué)習(xí) 6．教科書 7．孔子 8．教學(xué)組織形式
9．單一 10．自我評價 11．宮廷 12．理想國
13．憲法 14．智力 15．心理 16．基礎(chǔ)
17．效度 18．思想 19．榜樣 20．群眾
三、簡答題（每小題6分，共30分）
1．(1)國家加強了對教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起；（2分）
(2)初等義務(wù)教育的普遍實施；（2分）
(3)教育的世俗化；（1分）
(4)重視教育立法，以法治教。（1分）
2．(1)遵守法律、法規(guī)；（2分）
(2)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；（2分）
(3)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；（1分）
(4)遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度。（1分）
3．(1)教科書是學(xué)生在學(xué)校獲得系統(tǒng)知識、進行教學(xué)的主要材料，它可以幫助學(xué)生掌握內(nèi)容，便于學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做作業(yè)；（2分）
(2)教科書是教師進行教學(xué)的主要依據(jù)，為教師完成教學(xué)環(huán)節(jié)提供了基本材料；（2分）
(3)根據(jù)課程計劃對本學(xué)科的要求，分析本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、范圍和教學(xué)任務(wù)；（1分）
(4)根據(jù)本學(xué)科在整個學(xué)校課程中的地位，研究本學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)系、理論與實踐相聯(lián)系的基本途徑和佳方式，確定本學(xué)科的主要活動并做出統(tǒng)籌安排。（1分）
或：(1)教科書是師生據(jù)以進行教學(xué)活動的材料；（2分）
(2)是教師進行教學(xué)的主要依據(jù)和基本工具；（2分）
(3)是小學(xué)生獲得知識的主要來源和進行學(xué)習(xí)的基本工具。（2分）
4．(1)有嚴(yán)格的制度保證教學(xué)的正常開展和達到一定質(zhì)量；（2分）
(2)有利于大面積培養(yǎng)人才；（2分）
(3)有利于系統(tǒng)知識的傳授；（1分）
(4)能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。（1分）
5．(1)班主任是班級工作的組織者、和教育者；（2分） 來源：考試大
(2)班主任是校長、教導(dǎo)主任的有力助手；（2分）
(3)班主任是各任課教師的協(xié)調(diào)者；（1分）
(4)班主任是學(xué)校、家庭和社會的溝通者。（1分）
四、論述題（10分）
1．遺傳素質(zhì)是指從上代繼承下來的解剖生理上的特點。（2分）
2．遺傳素質(zhì)的作用有：
（1）遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能；（2分）來源：考試大
（2）遺傳素質(zhì)的差異是造成個體間個別差異的原因之一；（2分）
（3）遺傳素質(zhì)的成熟程度制約身心發(fā)展的水平及階段；（2分）
（4）遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供了物質(zhì)前提，而不決定人的發(fā)展。（2分）
（本題屬于開放性試題，只要考生答題合理有據(jù)，即可給分來