23.下列哪一種做法是學校心理測評工作中正確的?（ ?。?BR> A.將測評結(jié)果作為分班的依據(jù)，公布于眾
B.將測評結(jié)果如實告知有關(guān)教師作為教師在做教育決策時的參考
C.將測評中發(fā)現(xiàn)的智力低下學生通知其家長，請他們轉(zhuǎn)到特殊學校
D.將測評中發(fā)現(xiàn)的智力低下學生名單告知班主任以便在計算班級平均成績時剔除
24.以評判教學質(zhì)量、人才選拔為目的的測驗稱為（ ）。
A.總結(jié)性測驗 B.形成性測驗C.診斷性測驗 D.安置性測驗
25.20世紀初被稱為“現(xiàn)代教育測驗之父”的學者是（）。
A.桑代克 B.賴斯C.布魯姆D.斯金納
26.第一部《中華人民共和國教師法》頒布于（?。?。
A.1985年B.1986年C.1993年D.1995年
27.從法律上講，政府與學校的關(guān)系是一種（）關(guān)
A.平等 B.上下級C.不對等 D.伙伴
28.我國的教師申訴制度是依據(jù)（ ?。┐_定的。
A.《教育法》B.《義務教C.《教師法》D.《民法通則》
29.教育家（?。Π嗉壥谡n制進行了較為詳盡的論述，從而奠定了現(xiàn)代班級授課制教學基本形式的基礎。
A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.烏申斯基D.昆體良
30.長期以來（ ）在中小學課程管理方面奉行的是高度統(tǒng)一的中央集權(quán)管理模式。
A.美國 B.法國C.德國 D.英國
二、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1.學校規(guī)章
2.兒童個體的發(fā)展
3.美育
4.教學模式
5.課程
三、簡答題(每小題6分，共24分)
1.簡述“實用主義教
2.在我國，現(xiàn)階段取得教師資格的條件主要有哪些?
3.簡述“綱要信號圖式教學法”。
4.簡述在教學中貫徹直觀性教學原則的基本要求。
四、論述題(共11分)
什么是“經(jīng)驗課程觀”?如何評價這種課程觀?
B.將測評結(jié)果如實告知有關(guān)教師作為教師在做教育決策時的參考
C.將測評中發(fā)現(xiàn)的智力低下學生通知其家長，請他們轉(zhuǎn)到特殊學校
D.將測評中發(fā)現(xiàn)的智力低下學生名單告知班主任以便在計算班級平均成績時剔除
24.以評判教學質(zhì)量、人才選拔為目的的測驗稱為（ ）。
A.總結(jié)性測驗 B.形成性測驗C.診斷性測驗 D.安置性測驗
25.20世紀初被稱為“現(xiàn)代教育測驗之父”的學者是（）。
A.桑代克 B.賴斯C.布魯姆D.斯金納
26.第一部《中華人民共和國教師法》頒布于（?。?。
A.1985年B.1986年C.1993年D.1995年
27.從法律上講，政府與學校的關(guān)系是一種（）關(guān)
A.平等 B.上下級C.不對等 D.伙伴
28.我國的教師申訴制度是依據(jù)（ ?。┐_定的。
A.《教育法》B.《義務教C.《教師法》D.《民法通則》
29.教育家（?。Π嗉壥谡n制進行了較為詳盡的論述，從而奠定了現(xiàn)代班級授課制教學基本形式的基礎。
A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.烏申斯基D.昆體良
30.長期以來（ ）在中小學課程管理方面奉行的是高度統(tǒng)一的中央集權(quán)管理模式。
A.美國 B.法國C.德國 D.英國
二、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1.學校規(guī)章
2.兒童個體的發(fā)展
3.美育
4.教學模式
5.課程
三、簡答題(每小題6分，共24分)
1.簡述“實用主義教
2.在我國，現(xiàn)階段取得教師資格的條件主要有哪些?
3.簡述“綱要信號圖式教學法”。
4.簡述在教學中貫徹直觀性教學原則的基本要求。
四、論述題(共11分)
什么是“經(jīng)驗課程觀”?如何評價這種課程觀?